第1题:
患者男,68岁。因患膀胱癌住院,入院时,护士主动与其交流:“您好,我是您的责任护士,有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转,情绪低落,化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励,患者深受感动。患者经治疗后即将出院,对护士的服务非常满意。影响患者与责任护士沟通的因素不包括A、患者的感受
B、患者的情绪
C、患者的身体状况
D、患者的籍贯
E、护士的专业能力
患者出院时,责任护士最主要的工作是A、向患者交代出院后的注意事项
B、评价护理措施
C、征求患者意见,寻找护理工作中问题
D、保持与患者的信任关系
E、评估患者,制定随访计划
该责任护士与该患者的关系模式属于A、共同参与型
B、主动-被动型
C、指导-合作型
D、自主-合作型
E、被动-主动型
第2题:
患者,男,50岁,急性胰腺炎住院。医嘱:立即插胃管进行胃肠减压。如果在插管过程中,该患者出现恶心呕吐,护士首先应( )A、立即拔出胃管以减轻反应
B、嘱患者头向后仰
C、加快插管速度以减轻反应
D、暂停插管并嘱患者深呼吸
E、继续插管并嘱患者做吞咽动作
护士携物品到床边后,该患者拒绝插胃管,护士首先应( )A、接受该患者的拒绝
B、把患者的拒绝转告给医生
C、告诉护士长并请家属做患者的思想工作
D、告诉家属并请护士长做患者的思想工作
E、给该患者耐心解释插胃管的目的,并教他如何配合
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
一位住院患者在输液时担心某新护士的操作水平,提出让护士长来为其输液,此时,该新护士应当首先()。
第8题:
找护士长来输液
装作没听见患者的话,继续操作
表示理解患者的担心,告诉患者自己会尽力
让患者等着,先去为其他患者输液
找家属,让其劝说患者同意为其输液
第9题:
共同参与型
主动一被动型
指导一合作型
自主一合作型
被动一主动型
第10题:
不听从患者意见,通知该学生父母
不听从患者意见,通知该学生所在学校
为其保密,不告知任何人
做劝解工作,说服该学生告知其父母
拒绝为该学生提供医疗服务
第11题:
护士的职业情感
护士的专业技能
护士的情感状况
护士的个人经历
护士的沟通技巧
第12题:
听从患者的意见,暂时收回药物
告诉其疾病已经好转,劝其服药
尽量劝解,让其坚强
请家属来监督其服药
仍将药物放在患者处,任患者处理
第13题:
患者男,65岁。因高血压入院治疗。某白班护士发药时发现患者不在,同室病友告诉护士患者外出接受检查,护士应
A、将药放在患者床头柜上
B、将药交给同室病友
C、将药交给护工转发
D、将药放在患者床上并电话告知
E、暂缓发药并交班
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
患者女性,81岁,退休干部。冠心病住院治疗,住院前3d与护士们关系融洽。第4天,年轻护士张某在为其进行静脉输液时,静脉穿刺3次均失败,更换李护士后方成功。患者非常不满,其女儿向护士长抱怨。从此,患者拒绝张护士为其护理针对此患者的特点,最佳的护患关系模式为()
第20题:
等待下次一起发
暂缓发药
置于床头柜
交给患者家属
告诉医生停药
第21题:
评估患者,制订随访计划
评价护理措施
征求患者意见,寻找护理工作中问题
保持与患者的信任关系
向患者交代出院后的注意事项
第22题:
暂时收回药物,待其情绪稳定后,劝其服药
告诉其疾病已经好转,劝其服药
请家属来监督服药
发药后,任由患者处理
尽量劝解,让其坚强
第23题:
患者
张护士
李护士
护士长
患者女儿