请你谈谈对习近平所说的“非学无以广才，非志无以成学”这句话的理解。

题目
请你谈谈对习近平所说的“非学无以广才，非志无以成学”这句话的理解。

相似考题

1.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”语出()。A、《诫子书》B、《戒外生书》C、《颜氏家训》D、《杂说》

2.夫②君子之有，静③以④修身，俭以养德。非淡泊⑤无以⑥明志⑦，非宁静无以致远⑧。夫学须静也，才须学也，非学无以广才⑨，非志无以成学。淫漫⑩则不能励精⑾，险躁⑿则不能治性⒀。年与时驰⒁，意与日去⒂，遂成枯落⒃，多不接世⒄，悲守穷庐⒅，将复何及⒆！注释：①选自《诸葛亮集》卷一（中华书局2009年版）诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。诸葛亮（181-234），字孔明，琅讶阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。②（夫）助词，用于句首，表示发端。③（静）屏除杂念和干扰，宁静专一。④（以）连词，表示后者是前者的目的。⑤（淡泊）内心恬淡，不慕名利。⑥（无以）没有什么可以拿来，没办法。⑦（明志）明确志向，明，明确、坚定。⑧（致远）达到远大目标致，达到。⑨（广才）增长才千。⑩（淫慢）放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。⑾（励精）振奋精神。励，振奋。⑿（险躁）轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。⒀（治性）修养性情。治，修养。⒁（年与时驰）年纪随同时光而疾 速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。⒂（意与日去）意志随同岁月而消失。⒃（枯落）凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。⒄（多不接世）意思是，大多对社会没有任何贡献。⒅（穷庐）穷困潦倒之人住的陋室。⒆（将复何及）又怎么来得及。 从“在大量的语文实践体会，把握运用语言的规律”或“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”的角度，写出你对《诫子书》教学的认识，不少于200字。（20分）

3.夫②君子之有，静③以④修身，俭以养德。非淡泊⑤无以⑥明志⑦，非宁静无以致远⑧。夫学须静也，才须学也，非学无以广才⑨，非志无以成学。淫漫⑩则不能励精⑾，险躁⑿则不能治性⒀。年与时驰⒁，意与日去⒂，遂成枯落⒃，多不接世⒄，悲守穷庐⒅，将复何及⒆！注释：①选自《诸葛亮集》卷一（中华书局2009年版）诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。诸葛亮（181-234），字孔明，琅讶阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。②（夫）助词，用于句首，表示发端。③（静）屏除杂念和干扰，宁静专一。④（以）连词，表示后者是前者的目的。⑤（淡泊）内心恬淡，不慕名利。⑥（无以）没有什么可以拿来，没办法。⑦（明志）明确志向，明，明确、坚定。⑧（致远）达到远大目标致，达到。⑨（广才）增长才千。⑩（淫慢）放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。⑾（励精）振奋精神。励，振奋。⑿（险躁）轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。⒀（治性）修养性情。治，修养。⒁（年与时驰）年纪随同时光而疾 速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。⒂（意与日去）意志随同岁月而消失。⒃（枯落）凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。⒄（多不接世）意思是，大多对社会没有任何贡献。⒅（穷庐）穷困潦倒之人住的陋室。⒆（将复何及）又怎么来得及。 根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据（不可照抄材料）（20分）

4. 诫子书①诸葛亮夫②君子之有，静③以④修身，俭以养德。非淡泊⑤无以⑥明志⑦，非宁静无以致远⑧。夫学须静也，才须学也，非学无以广才⑨，非志无以成学。淫漫⑩则不能励精⑾，险躁⑿则不能治性⒀。年与时驰⒁，意与日去⒂，遂成枯落⒃，多不接世⒄，悲守穷庐⒅，将复何及⒆！注释：①选自《诸葛亮集》卷一（中华书局2009年版）诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。诸葛亮（181-234），字孔明，琅讶阳都（今山东沂南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。②（夫）助词，用于句首，表示发端。③（静）屏除杂念和干扰，宁静专一。④（以）连词，表示后者是前者的目的。⑤（淡泊）内心恬淡，不慕名利。⑥（无以）没有什么可以拿来，没办法。⑦（明志）明确志向，明，明确、坚定。⑧（致远）达到远大目标致，达到。⑨（广才）增长才千。⑩（淫慢）放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。⑾（励精）振奋精神。励，振奋。⑿（险躁）轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。⒀（治性）修养性情。治，修养。⒁（年与时驰）年纪随同时光而疾 速逝去。驰，疾行，指迅速逝去。⒂（意与日去）意志随同岁月而消失。⒃（枯落）凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。⒄（多不接世）意思是，大多对社会没有任何贡献。⒅（穷庐）穷困潦倒之人住的陋室。⒆（将复何及）又怎么来得及。 选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方法。（25分）

更多“请你谈谈对习近平所说的“非学无以广才，非志无以成学”这句话的理解。”相关问题

  • 第1题：

    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    请你谈谈对《火攻篇》“非利不动，非得不用。非危不战”的理解


    正确答案: “慎战”是贯穿《孙子兵法》的一根主线，兵法开山第一句就是“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”这里又强调“非利不动，非得不用，非危不战，主不可怒而兴师，将不可以愠而致战。”指出“怒可以复喜，愠可以复悦，亡国不可以复存，死者不可以复生。谆谆告诫明君慎之，良将警之，谁不慎之，必然自食其果。

  • 第3题：

    下列哪句不是习近平在《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》和《青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话》中提到过的（）。

    • A、自胜者强，自强者胜
    • B、非学无以广才，非志无以成学
    • C、做人做事第一位的是崇德修身
    • D、温故而知新

    正确答案:D

  • 第4题：

    “信者行之基，行者人之本。人非行无以成，行非信无以立。”是谁说的？（）

    • A、王安石
    • B、郭象
    • C、刘勰
    • D、许慎

    正确答案:C

  • 第5题：

    “夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”是（）说的。


    正确答案:诸葛亮

  • 第6题：

    下列选项中，体现科学文化修养和思想道德修养关系的是（） 1.富贵不傲物，贫贱不易行 2.才者，德之资也；德者，才之帅也 3.非学无以广才，非志无以成学 4.德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大

    • A、1，2
    • B、2，4
    • C、2，3
    • D、3，4

    正确答案:B

  • 第7题：

    判断题
    “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自《诫外生书》。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    范蠡的名言是（）
    A

    贵出如粪土，贱取如珠玉

    B

    夫君子之行，静以修身，俭以养德

    C

    贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍

    D

    非学无以广才，非志无以成学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话体现的是否定之否定规律。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 此句体现的是质量互变规律，质变需要量变的积累。故本题错误。

  • 第10题：

    问答题
    请你谈谈对《火攻篇》“非利不动，非得不用。非危不战”的理解

    正确答案： “慎战”是贯穿《孙子兵法》的一根主线，兵法开山第一句就是“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”这里又强调“非利不动，非得不用，非危不战，主不可怒而兴师，将不可以愠而致战。”指出“怒可以复喜，愠可以复悦，亡国不可以复存，死者不可以复生。谆谆告诫明君慎之，良将警之，谁不慎之，必然自食其果。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    “静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话出自孟子。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自魏晋时（）的（）。

    正确答案： 诸葛亮平,《诫子书》
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    范蠡的名言是（）

    • A、贵出如粪土，贱取如珠玉
    • B、夫君子之行，静以修身，俭以养德
    • C、贵而不骄，胜而不悖，贤而能下，刚而能忍
    • D、非学无以广才，非志无以成学

    正确答案:A

  • 第14题：

    “夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话出自（）

    • A、司马迁的《报任安书》
    • B、诸葛亮的《出师表》
    • C、诸葛亮的《诫子书》
    • D、韩愈的《进学解》

    正确答案:C

  • 第15题：

    “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”出自魏晋时（）的（）。


    正确答案:诸葛亮平；《诫子书》

  • 第16题：

    “静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话出自孟子。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    “非学无以广才，非志无以成学”。肖志国由一个儿时捕捉萤火虫、怀揣无限遐想的孩子，历经求学苦读、艰辛探索，研发出第一代性能稳定的蓄光型自发光材料，成为发光材料专家。他的发明被誉为世界自发光史上的第三次革命。这给我们的启示（）

    • A、理想在奋斗中变为现实
    • B、现实是理想的发展方向
    • C、理想产生于现实的需要
    • D、现实是理想的必然结果

    正确答案:A

  • 第18题：

    习近平总书记说过：“国无德不兴，人无德不立”。请你谈谈对这句话的理解。


    正确答案: 中国自古就有礼仪之邦的美称。讲道德，懂礼仪，守规矩是我们这个民族最深沉的禀赋。习近平总书记强调的这句话告诉我们，在新的历史条件下，在实现民族复兴的伟大征程中，道德具有无法忽视的力量。
    道德对于个人，对于国家，对于民族都具有身份重要的意义，一个人如果不讲道德，就难以获得他人的认可，就难以立身行事；一个国家如果不讲道德，不讲礼仪，不讲规矩，就很难获得民众的支持和拥戴，正所谓得道者多助，失道者寡助；一个民族如果不讲礼仪，不懂规矩，就很难在世界民族之林立足，就会极大地损害民族的形象，也难以获得其他民族的尊重。
    然而，在当前社会，由于市场经济的快速发展，传统文化失语，道德的约束力在不断下降，我国的道德建设面临一系列的挑战。就国内而言，部分企业不讲良心，商业欺诈现象突出，食品安全问题引人关注；部分官员不讲官德，大搞形象工程政绩工程，严重损害民众利益；人与人之间互不信任社会运行成本增加……就国外而言，部分公民在外出旅游过程中，肆意破坏文物，不尊重当地的风俗习惯，严重损害了国人的形象。
    一个真正强大的国家，不仅仅有物质的极大丰盛，更应该有精神丰腴的大国公民。因此，我们必须着力加强社会道德建设，守护国人的精神家园。
    一方面，弘扬传统文化，从传统文化中汲取力量。通过整理编制礼仪教材，开展主题教育活动，在学校中开设国学课程等方式，对传统文化进行扬弃，汲取优秀传统文化的精华，为国人驱散情感阴霾。
    另一方面，培育和践行社会主义核心价值观。加大宣传力度，通过微信、微博等新兴媒体，运用通俗易懂、生动活泼的形式，对国人进行社会主义核心价值观教育，将社会主义核心价值观融入国人日常生活。

  • 第19题：

    单选题
    “信者行之基，行者人之本。人非行无以成，行非信无以立。”是谁说的？（）
    A

    王安石

    B

    郭象

    C

    刘勰

    D

    许慎


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    名词解释题
    非气质无以为性，非气质无以见性

    正确答案：
    非气质无以为性,非气质无以见性是清代人颜元的人性理论。①在理气关系上,颜元坚持理气为一,即没有无理之气,也没有无气之理。②在形、性关系上,颜元也坚持二者的合一,在此基础上,他比较强调形之重要。③性和气质的关系正如眼睛与其明的关系,二者是不能分开的。二者均是得自天命,并不好区分哪一个是天命之性,哪一个是气质之性。颜元继承了孟子的性善论,认为性、情、才都是善的,反对将性善和情、才割裂开来,将恶归于情和才。他认为性善必须通过情、才方可以实现,才有力量。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    习近平总书记说过：“国无德不兴，人无德不立”。请你谈谈对这句话的理解。

    正确答案： 中国自古就有礼仪之邦的美称。讲道德，懂礼仪，守规矩是我们这个民族最深沉的禀赋。习近平总书记强调的这句话告诉我们，在新的历史条件下，在实现民族复兴的伟大征程中，道德具有无法忽视的力量。
    道德对于个人，对于国家，对于民族都具有身份重要的意义，一个人如果不讲道德，就难以获得他人的认可，就难以立身行事；一个国家如果不讲道德，不讲礼仪，不讲规矩，就很难获得民众的支持和拥戴，正所谓得道者多助，失道者寡助；一个民族如果不讲礼仪，不懂规矩，就很难在世界民族之林立足，就会极大地损害民族的形象，也难以获得其他民族的尊重。
    然而，在当前社会，由于市场经济的快速发展，传统文化失语，道德的约束力在不断下降，我国的道德建设面临一系列的挑战。就国内而言，部分企业不讲良心，商业欺诈现象突出，食品安全问题引人关注；部分官员不讲官德，大搞形象工程政绩工程，严重损害民众利益；人与人之间互不信任社会运行成本增加……就国外而言，部分公民在外出旅游过程中，肆意破坏文物，不尊重当地的风俗习惯，严重损害了国人的形象。
    一个真正强大的国家，不仅仅有物质的极大丰盛，更应该有精神丰腴的大国公民。因此，我们必须着力加强社会道德建设，守护国人的精神家园。
    一方面，弘扬传统文化，从传统文化中汲取力量。通过整理编制礼仪教材，开展主题教育活动，在学校中开设国学课程等方式，对传统文化进行扬弃，汲取优秀传统文化的精华，为国人驱散情感阴霾。
    另一方面，培育和践行社会主义核心价值观。加大宣传力度，通过微信、微博等新兴媒体，运用通俗易懂、生动活泼的形式，对国人进行社会主义核心价值观教育，将社会主义核心价值观融入国人日常生活。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    填入第3段画横线处最恰当的一句是
    A

    学而不思则罔，思而不学则殆

    B

    德之不修，虽学有道，其行不远

    C

    非淡泊无以明志，非宁静无以致远

    D

    博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    “夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”是（）说的。

    正确答案： 诸葛亮
    解析： 暂无解析

相关内容