影响摩擦起电的主要因素有:()A.物质结合的紧密度、分开的速度、材料的导电性、摩擦系数以及位置B.分开的速度、材料的导电性C.物质结合的紧密度、材料的导电性D.分开的速度、摩擦系数以及位置

题目
影响摩擦起电的主要因素有:()

A.物质结合的紧密度、分开的速度、材料的导电性、摩擦系数以及位置

B.分开的速度、材料的导电性

C.物质结合的紧密度、材料的导电性

D.分开的速度、摩擦系数以及位置

相似考题

1.对于经常发生接触、摩擦、分离而起电的物料和生产设备，不宜选用在静电起电极性序列表中位置相近的物质。（ ）

2.初中物理课时，老师会使用玻璃棒与丝绸摩擦演示“摩擦起电”的物理现象，那是因为玻璃棒位于静电序列的正电荷端，而丝绸则位于静电序列的中段。这种摩擦起电属于静电起电方式中的（）。A.接触—分离起电 B.破断起电 C.感应起电 D.电荷迁移

3.只要两种物质紧密接触而后再分离时，就可能产生静电。静电的产生是同接触电位差和接触面上的双电层直接相关的。静电的起电方式有( )。A.接触一分离起电 B.破断起电 C.感应起电 D.电荷迁移 E.摩擦起电

4.产生静电的原因主要有摩擦、压电效应、感应起电、()等A、通电B、吸附带电C、摩擦D、接触

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  • 第1题：

    新课导入有多种方式。以“摩擦起电”为例，简述三种新课导入的方式。


    答案：
    解析：
    (1)联系实际引入新课。当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么
    (2)利用实验引入新课。用摩擦过的玻璃棒、橡胶棒吸引轻小的纸屑、验电羽。教师将橡胶棒在自己清洁干燥的头皮上反复摩擦来做该实验，并诙谐地告诉学生这就是在“毛皮”上摩擦，以活跃课堂气氛，拉近与学生的距离。
    (3)借助物理学史引入新课。1600年，英国物理学家吉伯发现，很多物质经摩擦后也都具有吸引轻小物体的性质，制作了第一只验电器。大约在1660年，德国马德堡的盖利克发明了第一台摩擦起电机。1729年.英国的格雷发现导体和绝缘体的区别：金属可导电，丝绸不导电，并且他第一次使人体带电。1733年迪费得出结论：带相同电的物体互相排斥，带不同电的物体彼此吸引。

  • 第2题：

    感应起电和摩擦起电有何区别？为什么摩擦产生的电荷能保留下来？


    错误

  • 第3题：

    1、感应起电和摩擦起电有何区别？为什么摩擦产生的电荷能保留下来？


    物质结合的紧密度、分开的速度、材料的导电性、摩擦系数以及位置

  • 第4题：

    防静电的基本措施有：减少摩擦起电、接地泄露、降低电阻率、增加空气湿度以及空气电离法。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    摩擦起电的实质是电荷的移动。


    电子发生了转移

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