更多“你参加过高校哪些实践活动?你的自学能力怎样?哪位老师对你影响最大?你喜欢读哪一类课外读物?为什么?”相关问题
  • 第1题:

    问题6

    你曾经参加过哪些竞争活动?这些活动值得吗? 分析 通过调查你经历过的实际竞争场景,可以反映你对竞争环境的适应程度,也可以反映你的自信心。当竞争成为关键因素时,正是讨论小组活动或企业业务的一个绝好机会。


    正确答案:

     

    错误回答 从本质上说,我是一个竞争性很强的人。我认为,在所有我做过的事情中,我实际上都采取了一种竞争性的态度。毕竟,只有这样你才能在竞争激烈的企业界生存,对吧?


      评论 这样的求职者阅读了太多关于鲨鱼和汉斯之类的故事,他这样回答让人感觉在企业界不是你死就是我活。尽管企业界是高度竞争的,但是企业中的人憎恨别人把自己看成是凶猛的梭子鱼。

      正确回答 我喜欢小组运动,我一直都尽我所能参加这些活动。我过去经常打篮球,现在有时候也打。同小组一起工作、为实现共同目标而努力、在竞争中争取胜利……这些事情确实非常令人兴奋。

      评论 这种回答表明,求职者能够正确看待竞争。这意味着他(她)能够利用竞争力量在竞争中取胜,而不会毁掉同事的工作成果。

  • 第2题:

    甄选成员面谈时提出的主要问题不包括( )。

    A.你最想探究哪些个人关心的问题

    B.你为什么想要参加团体

    C.你最想从团体中得到哪些帮助

    D.你喜欢哪种类型的团体领导


    正确答案:D

  • 第3题:

    请你对自己作一个坦率的、真实的评价,什么是你的强项?你喜欢你的那种特性?你认为什么是好的?你的弱点是什么?哪些你是可以改正的?


    正确答案:
            

  • 第4题:

    甄选成员面谈时,提出的主要问题包括( )。
    (A)你期待团体的其他人做哪些贡献
    (B)你为什么想要参加团体
    (C)你想参加团体吗
    (D)你喜欢哪种类型的团体领导


    答案:B
    解析:

  • 第5题:

    你是一个非常优秀的老师,有一天上QQ发现你班的QQ群里同学们议论你,说你教的不好,不喜欢你,你怎么办?


    答案:
    解析:
      随着互联网技术的快速发展,知识大爆炸时代已悄然来临,作为老师,应与时俱进,也应明白老师对于学生学习的重要性,所谓“亲其师,方能信其道”,因此我会认真谨慎处理此事。

      首先,查找原因。我会暗自找到班级干部分别了解情况,询问最近学习、生活情况,并请其对老师授课等方面给与客观的评价与建议。

      其次,积极处理。通过了解的情况,我会积极应对:如果是由于自身授课枯燥、单调,无法调动学生的学习气氛,我会在以后的授课中尝试运用不同的教学方法和手段,通过说、听、动的形式寓教于乐,尤其是对于小学生而言更为重要;如果是由于我要求过于严格、学生不易亲近,那么我会在以后的授课中宽严相济,成为学生心目中真正的优秀老师;如果是由于自己只顾教学,而没有考虑到学生的心理感受和接受程度,那么我会在以后的授课中多与学生交流、探讨,适当把课堂的主动权还给学生。

      最后,定期交流。为了实时掌握学生的思想及学习的动态,并及时调整自己的教学方式,达到教与学的有效统一,我会专门设立“学生建言小金库”,并让班长作为小管理员,及时把大家的意见汇总,定期提交给老师,便于老师自身提升。同时老师也可以在空闲时间与学生进行QQ在线交流与答疑,从而有效避免学生的抱怨。

      总之,学生是成长中的人,作为老师,要兼顾学生不同的感受,做到“因材施教”,成为学生喜欢的优秀老师。

  • 第6题:

    有学生喜欢模仿你的口头禅,作为老师你会怎么处理这个问题?


    正确答案: 在课堂上,不少老师都有自己的口头禅,这些习惯性用语都具有自己独特的风格和意义。我会正确对待学生模仿我口头禅的行为,及时调整心态,在教学活动中扬长避短,避免因为口头禅的问题影响教学质量。
    首先,正确看待,淡然处之。学生喜欢模仿我的口头禅,既说明我与学生之间关系融洽,没有隔阂,也说明学生对我的授课风格印象深刻。因此,我不会为此苛责学生,而是对学生的模仿行为一笑置之。
    其次,合理利用口头禅促进教学。教师的习惯用语如使用恰当,可以活跃课堂气氛,集中学生的注意力。另外,教学中有不少枯燥生硬的知识点,教师的口头禅能让学生更好的理解教学内容。因此,如果学生对我的习惯用语并无不适,那么我会科学运用我的口头禅,在课堂教学中起到强调重点、解释难点、增进师生感情的作用,提高学生的学习主动性和积极性。
    最后,扬长避短,避免无效口头禅影响教学效果。对于一些由于语速过快、思考不够充分而出现的无效用语,我会尽量避免。同时,通过认真备课、精心进行教学设计以及调整语速等方法,将课堂教学变得更加连贯流畅,做到语言简练、重点突出、教学严谨,使课堂教学更具实效。

  • 第7题:

    毛泽东曾经说过:“你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。你要知道原子的组织同性质,你就得实行物理学和化学的实验,变革原子的情况。你要知道革命的理论和方法,你就得参加革命。”这说明()

    • A、实践是认识的来源
    • B、实践是认识发展的动力
    • C、实践是检验认识的标准
    • D、实践是认识的目的和归宿

    正确答案:A

  • 第8题:

    列出你真心喜欢的三项活动(例如,打网球、读小说和逛商店),然后,列出你真正不喜欢的三项活动(例如,看牙医、打扫房间、严格控制饮食)。应用期望模型来分析你的每一项回答。并加以评估,为什么有些活动能够激发你的努力,而另一些活动却不能。


    正确答案:(1)真心喜欢的三项活动:打网球、读小说、逛商店。真正不喜欢的三项活动:爬山、严格控制饮食、看牙医。
    (2)V.弗鲁姆的期望理论认为:只有当人们预期到某一行为能给个人带来有吸引力的结果时,个人才会采取这一特定行为。用公式可表示为:M=V×E,式中:M一激发力量,这是指调动一个人的积极性,激发出人的内部潜力的强度;V一目标效价,指达到目标后对于满足个人需要其价值的大小;E一期望值,这是指根据以往的经验进行的主管判断,达到目标并能导致某种结果的概率。
    期望理论包括三项变量:
    ①努力一绩效的联系。个体感觉到通过一定程度的努力而达到工作绩效的可能性。即我必须付出多大的努力才能实现某一工作绩效水平?我付出努力后能达到该绩效水平吗?
    ②绩效一奖赏的联系。个体对于达到一定工作绩效后即可获得理想,的奖励结果的信任程度。即当我达到该绩效水平后会得到什么奖赏?
    ③吸引力。个体所获得奖赏对个体的重要程度:即该奖赏是否有我期望的那么高?该奖赏能否有利于实现个人目标?
    (3)①打网球:其目标效价是身体健康、充满活力;期望值,打网球是一件并不难的事,要达到强身健体的目的是很好实现的,结果的概率很高。根据M=V×E,所以M代表的强度较高,激励作用就大,个人就比较喜欢去做。
    ②读小说:其目标效价是充实大脑,让自己懂得更多的人生道理;期望值,只要有时间、又能专心去理解,以读小说来充实自己的目的的概率是比较大的。根据M=V×E,所以M代表的强度较高,激励作用就大,个人就比较喜欢去做。
    ③逛商店:其目标效价是满足自己的购物心,了解最新流行趋势;期望值,逛商店可以看到许多的最新流行的东西,使得了解最新流行趋势的目的的概率也比较大。根据M=V×E,所以M代表的强度较高,激励作用就大,个人就比较喜欢去做。
    (4)对于爬山、严格控制饮食、看牙医,去从事这三项的动机很小,其目标效价低,期望值也低,根据M=V×E,得知激励作用较低,所以个人不喜欢去做。

  • 第9题:

    单选题
    甄选成员面谈时,提出的主要问题包括()。
    A

    你期待团体的其他人做哪些贡献

    B

    你为什么想要参加团体

    C

    你想参加团体吗

    D

    你喜欢哪种类型的团体领导


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    小明对王老师说他不喜欢张老师,如果你是王老师,你怎么办?

    正确答案: 首先了解孩子不喜欢张老师的原因,如果孩子是为了讨好王老师而故意这样说的话,王老师可以不用多管;如果孩子真的不喜欢张老师,王老师需要私下了解孩子不喜欢张老师的原因,私下委婉地与张老师沟通。与此同时,与孩子做好沟通,让孩子消除对张老师的一些误解。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    你喜欢你的汉语老师吗?(10秒)

    正确答案:
    我很喜欢我的汉语老师。/我不喜欢我的汉语老师。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    毛泽东曾经说过:“你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。你要知道原子的组织同性质,你就得实行物理学和化学的实验,变革原子的情况。你要知道革命的理论和方法,你就得参加革命。”这说明()
    A

    实践是认识的来源

    B

    实践是认识发展的动力

    C

    实践是检验认识的标准

    D

    实践是认识的目的和归宿


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    你平时喜欢从事什么样的体育活动,你认为这些对你在拓展业务中有什么好处?


    正确答案:
      

  • 第14题:

    你担任过何种社会工作,组织参加过何种社会实践和社会活动?


    正确答案:
               

  • 第15题:

    u 你最喜欢的课程是什么?为什么?你最不喜欢的课程是什么?


    正确答案:
          

  • 第16题:

    平时喜欢读什么书?哪本书对你的影响大?为什么?


    答案:
    解析:
    书籍是知识的积累,是进步的阶梯。虽然我大学的专业是工程,但我比较喜欢读书,特别是社科类的图书。对我影响比较大的一本书是《明朝那些事儿》,这也是最近比较流行的一本书。这本书以现代人的口吻和思维,详细地描绘了明朝的历史。
    这本书让我第一次比较深入地了解了古代某个时期的历史。以前自己对历史了解比较少,也很简单。通过阅读《明朝那些事儿》我逐步认识到社会的改革和变迁是一个极其复杂和艰难的过程,人们的思想认识千差万别,很难取得一致;同样,一个人要报效社会除了要有远大的理想,还要有高超的才能,就像明朝后期改革的中流砥柱张居正和王阳明,他们都是将对朝廷和国家的极大热爱隐藏在心中,通过长期默默无闻的工作,赢得了统治者和民众的认可,最终将自己的理想付诸实际。
    读这本书我最大的收获是学会了从多个角度看待和审视问题,学会了对表面现象进行深入分析。总之,书籍给了我知识和力量,读书的习惯我将会一直保持下去。解题思路:此题说喜欢的书是虚,实际上是想通过对你所认知的书的影响来了解考生的个人特点及相关信息,重在结合自己的实际情况来谈,体现思想高度和真实性。

  • 第17题:

    有学生喜欢模仿你的口头禅,作为老师,你会怎么办?


    答案:
    解析:
    1.不少老师都有自己的口头禅,这些习惯性用语都具有自己独特的风格和意义。因此,我会正确对待学生模仿我口头禅的行为,及时调整心态,在教学活动中扬长避短。
    2.正确看待,淡然处之。学生喜欢模仿我的口头禅,既说明我与学生之间关系融洽,没有隔阂,也说明学生对我的授课风格印象深刻。因此,我不会为此苛责学生,而是会对学生的模仿行为一笑置之。
    3.合理利用口头禅促进教学。如果学生对我的习惯用语并无不适,那么我会合理运用我的口头禅,在课堂教学中起到强调重点、解释难点、增进师生感情的作用,提高学生的学习主动性和积极性。
    4.扬长避短,避免无效口头禅影响教学效果。对一些由于语速过快、思考不够充分而出现的无效用语,我会尽量避免。

  • 第18题:

    小明对王老师说他不喜欢张老师,如果你是王老师,你怎么办?


    正确答案:首先了解孩子不喜欢张老师的原因,如果孩子是为了讨好王老师而故意这样说的话,王老师可以不用多管;如果孩子真的不喜欢张老师,王老师需要私下了解孩子不喜欢张老师的原因,私下委婉地与张老师沟通。与此同时,与孩子做好沟通,让孩子消除对张老师的一些误解。

  • 第19题:

    假如你带团去山东参加农产品展销,你是团长,你怎样组织好这次活动?你会重点注意哪些方面?


    正确答案: (1)写好翔实、周密的参展计划,报领导批准。
    (2)领导批准后,按照计划执行。
    准备阶段:选择参展的产品并做好参展产品的包装、宣传资料。依据日程安排,成立展销工作领导小组,并进行责任分工,确保参展工作的顺利开展。联系展销主办单位,根据需要,确定参展的摊位。
    展销阶段:市场经济是诚信经济。利用多种宣传方式,向前来参展的客商实事求是的介绍产品,包括产品的产地、生长环境、制作工序、产品特点和优势。对于签订合同的客商,严格按照合同规定执行,绝对不弄虚作假,欺骗客户。及时了解展销会各方面的信息,根据市场的变化,做出展销策略的变化,让更多的客商了解我们的产品,相信我们的产品和服务。展销会结束后,写好总结报告,上报领导。
    注重的方面是:(1)做好充分的准备。(2)大力宣传参展产品的优势和特点。(3)做好服务工作,以一流的产品一流的服务,取得客商的信任。(4)做好工作总结,取人之长,补己之短。

  • 第20题:

    问答题
    列出你真心喜欢的三项活动(例如,打网球、读小说和逛商店),然后,列出你真正不喜欢的三项活动(例如,看牙医、打扫房间、严格控制饮食)。应用期望模型来分析你的每一项回答。并加以评估,为什么有些活动能够激发你的努力,而另一些活动却不能。

    正确答案: (1)真心喜欢的三项活动:打网球、读小说、逛商店。真正不喜欢的三项活动:爬山、严格控制饮食、看牙医。
    (2)V.弗鲁姆的期望理论认为:只有当人们预期到某一行为能给个人带来有吸引力的结果时,个人才会采取这一特定行为。用公式可表示为:M=V×E,式中:M一激发力量,这是指调动一个人的积极性,激发出人的内部潜力的强度;V一目标效价,指达到目标后对于满足个人需要其价值的大小;E一期望值,这是指根据以往的经验进行的主管判断,达到目标并能导致某种结果的概率。
    期望理论包括三项变量:
    ①努力一绩效的联系。个体感觉到通过一定程度的努力而达到工作绩效的可能性。即我必须付出多大的努力才能实现某一工作绩效水平?我付出努力后能达到该绩效水平吗?
    ②绩效一奖赏的联系。个体对于达到一定工作绩效后即可获得理想,的奖励结果的信任程度。即当我达到该绩效水平后会得到什么奖赏?
    ③吸引力。个体所获得奖赏对个体的重要程度:即该奖赏是否有我期望的那么高?该奖赏能否有利于实现个人目标?
    (3)①打网球:其目标效价是身体健康、充满活力;期望值,打网球是一件并不难的事,要达到强身健体的目的是很好实现的,结果的概率很高。根据M=V×E,所以M代表的强度较高,激励作用就大,个人就比较喜欢去做。
    ②读小说:其目标效价是充实大脑,让自己懂得更多的人生道理;期望值,只要有时间、又能专心去理解,以读小说来充实自己的目的的概率是比较大的。根据M=V×E,所以M代表的强度较高,激励作用就大,个人就比较喜欢去做。
    ③逛商店:其目标效价是满足自己的购物心,了解最新流行趋势;期望值,逛商店可以看到许多的最新流行的东西,使得了解最新流行趋势的目的的概率也比较大。根据M=V×E,所以M代表的强度较高,激励作用就大,个人就比较喜欢去做。
    (4)对于爬山、严格控制饮食、看牙医,去从事这三项的动机很小,其目标效价低,期望值也低,根据M=V×E,得知激励作用较低,所以个人不喜欢去做。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    以下不属于询问个人信息类的问题是()。
    A

    你最大的优缺点分别是什么

    B

    在学校你最不喜欢的课程是什么、为什么

    C

    你取得的最大成功和遭遇过的最大挫折是什么

    D

    你有没有想过继续深造


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    你最喜欢哪位老师的课?
    A

    历史课

    B

    当老师

    C

    张老师

    D

    不上课


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    你最喜欢的娱乐活动是什么?为什么喜欢?

    正确答案:
    我最喜欢的娱乐活动是打羽毛球。
    7岁的时候,我第一次打羽毛球,是和哥哥一起打球,哥哥先教我发球,首先要把球抛起来,还要把拍子拿平,而且连眼睛也要配合,否则打不中球,费了九牛二虎之力,我终于学会了发球,后来我就经常打羽毛球,技术也越练越好了。
    我之所以喜欢羽毛球这项运动,是因为这项运动好处很多。第一,它不受场地的限制,室内室外都可以玩儿;第二,羽毛球这项运动至少需要两个人,它可以增进我和朋友之间的友谊;第三,打羽毛球可以消除我的烦恼,让我感到精神愉快。
    总之,我特别热爱这项运动,一有时间我就要去和朋友打羽毛球。
    解析: 暂无解析