你现在能把过去做过的工作做得更好吗？
题目
你现在能把过去做过的工作做得更好吗？
相似考题
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第1题：
谈谈你过去做过的成功案例
正确答案：团购套购let us go.
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第2题：
Of all the work you have done, where have you been the most successful
对于你所做过的所有工作，你认为哪项工作你做得最成功？
正确答案： -
第3题：
u 讲讲你主动承担份外工作的经历，你为什么要主动承担那些份外工作？对那些份外工作你做得怎么样？
正确答案：
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第4题：
对于过去那些做得不好或者没有处理好的工作，你的感受是（ ）。
(A)十分遗憾，总在幻想还有机会再来一回
(B)没有遗憾，都已过去
(C)会有遗憾，过去的事情总会浮现在眼前
(D)有些遗憾，但会避免这样的事情再次发生答案：B解析： -
第5题：
你改变不了用户，但你可以改变（）；你改变不了事实，但你可以改变（）；你改变不了过去，但你可以改变现在。
正确答案:自己；态度 -
第6题：
（）不属于封闭式问题。
- A、你和你男朋友相处得好吗
- B、你现在的心情是不是很沮丧
- C、你能谈谈你和你爸爸的关系吗
- D、你妈妈是不是不愿意你和你男朋友相处
正确答案:C -
第7题：
与客户直接对话来发现投诉的经典问题包括：（）
- A、有什么事情我们可以为您做得更多吗？
- B、这个问题我们给领导反映一下再给您答复好吗？
- C、有什么事情我们可以为您做得更好吗？
- D、您对我们的答复满意吗？
正确答案:A,C -
第8题：
英语“How’s everything？”的含义是“（）”。
- A、你的生意好吗？
- B、你的学业好吗？
- C、你好吗？
- D、一切都好吗？
正确答案:D -
第9题：
你负责一个复杂的产品开发项目，你公司过去从未做过同类项目。你的项目进度延误了。原计划团队成员应每天花4小时完成工作，用8周完成。现在需改为每天工作8小时，用4周完成，项目经理采用的是：（）
- A、资源平衡
- B、赶工
- C、快速跟进
- D、假设情景分析
正确答案:B -
第10题：
如果让你来进行这次谈判工作，你怎样可以做得更好。
正确答案: 1、收集相关信息。充分收集对手的资料和所在国家的相关习俗，并结合资料分析双方的优势和劣势，做到扬长避短，心中有数。
2、做好谈判前的准备计划，确立谈判目标。预演谈判，有条件者找一些与日本公司打过交道的人员进行一次模拟谈判。
3、带上足够的熟悉各方面情况的人员，最好有懂日语的伙伴。
4、尽量不要让对方知道自己的行程安排，避免在时间上处于被动。不要被对手牵着鼻子走。 -
第11题：
单选题下列内容中属于有效信息的是（）。A请尽量准时来上课，好吗？
B现在，你必须写出你的学习计划
C放学后看看书
D我不喜欢你的态度
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题一个人只有具有良好的（）和（），才能激发工作热情，才能把工作做得更好。A能力
B素质
C工作态度
D思想意识
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第13题：
Tell me about your last (or present) job.
谈谈你过去（或现在）从事的工作。
正确答案： -
第14题：
u 如果你在大学（学院）做过兼职工作的话，你认为哪种兼职工作对你最有意思？为什么？
正确答案：
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第15题：
问题50
你能够在压力状态下工作得很好吗？
正确答案：分析 很显然，这个问题是要直接了解求职者对压力的反应。
错误回答 我在压力下会茁壮成长，实际上，事情变得越乱我就越高兴。毕竟，如今的社会是一个充满竞争的社会，在这个社会里，没有压力就不会有成功。相比之下，我更怕无聊。如果无事可做，我就会变得很懒散，但应对压力我就没问题了。
评论 这种回答会让人怀疑：“真有这样的人吗？”除了不可信之外，它还表达了一种消极论调：如果没有压力，求职者就不会得到激励。
正确回答 在从事有价值的工作时，任何人都会在工作中时不时地遇到压力。我能够应付一定量的压力，甚至在有些情况下还可以承受极大的压力。对我来说，应对压力的关键是找到一种方法控制形势，从而减轻压力的剧烈程度——通过这种方式，压力就不会影响我的生产力。我知道任何工作都有压力，如果必要的话，我会在压力下工作得很好。
评论 这种回答表明，求职者对工作压力的本质和程度都有比较现实的期望。这种回答很有说服力，但又没有对压力表现出过度热情。求职者的表述还说明，他（她）在过去曾经应对过压力，而且还制定过策略有效地处理了工作中的压力。 -
第16题：
你认为你这节课上的好吗?答案：解析：我认为我这节课有优势，同时也存在不足。首先，本节课重难点突出，完成了预设的教学目标，学生通过与老师的对话，自然而然地学习了本节课的重点句式，并且还进行了一定的拓展延伸，其次，在教学过程中，充分体现了学生的主体地位，通过游戏和对话，吸引学生注意力，帮助学生练习新句式。再次，巩固提高环节也符合学生的特点，通过竞赛的方式，提高学生兴趣，帮助学生将所学句式应用到实践过程中。但是本节课也存在不足之处，游戏环节偏多，可能会导致预设环节不能按时完成，在实际教学过程中，我会根据实际情况调节我的环节和进度。 -
第17题：
一个人只有具有良好的（）和（），才能激发工作热情，才能把工作做得更好。
- A、能力
- B、素质
- C、工作态度
- D、思想意识
正确答案:B,C -
第18题：
你通常如何对待工作做得令人不满意的下属？
正确答案:1、开展批评与自我批评。
2、对下属要委婉含蓄的批评，让受到批评者自己体会批评的内容，从而受到启发，改正自己的缺点。
3、欲挫先扬。在批评前先指出对方的优点，可以体现出领导干部对下属的尊重，激起下属的自尊心和自信心，从而使其改正缺点。
4、暗示性批评。
5、将心比心批评。 -
第19题：
The master will be back in no time. Will you start from me?（）
- A、主要是我们没时间了。你要开始吗？
- B、船长马上就回来了。从我开始好吗？
- C、大桅后面没时间油漆了。从现在开始干好吗？
- D、船长不回来了。你还要开始吗？
正确答案:B -
第20题：
下列内容中属于有效信息的是（）。
- A、请尽量准时来上课，好吗？
- B、现在，你必须写出你的学习计划
- C、放学后看看书
- D、我不喜欢你的态度
正确答案:B -
第21题：
当管理者实施处分时，除了该员工的过去工作历史和当前工作绩效之外，你认为还有什么其他因素可以减轻处罚？运用这些减轻因素是否有可能把处分活动变成一种政治活动。
正确答案: （1）管理者实施处分时，除了该员工的过去工作历史和当前工作绩效之外，减轻处罚的其他因素有：
①员工的认错态度。若员工承认自己做的事错了，并真诚的有悔改之意，管理者可能会减轻处罚。
②管理者的情绪。如果管理者在处分该员工时心情很好，或遇到了非常开心的事，那么对于员工的处罚也可能降低。
③管理者与员工的关系。管理者与员工是最亲密的朋友或亲属，那么管理者可能会碍于情面而减轻处罚。
（2）减轻处罚的因素有可能把处分活动变成一种政治活动。政治活动指一些在组织正式角色中并不要求的活动，但它们会影响到或可能影响到组织内部的利益分配。上述减轻处罚的因素，使得管理者做出的处罚决策不是完全依据客观的事实，对处罚的程度从而受到了影响。减轻了员工的处罚，也将会影响到组织的内部利益，从而使得处分活动变成一种政治活动。 -
第22题：
不论过去、现在还是将来，管理都是一门完成工作的艺术，你同意吗?为什么？
正确答案: 现代管理理论从20世纪初的关注寻找“最佳的工作方法”的科学管理理论得到了发展。尽管管理是一门完成工作的艺术，然而，今天管理者所面临的工作包括创意和无形的产品。因此说，管理是一门艺术。 -
第23题：
问答题以下材料中谈到了几种面试求职的回答技巧，你看他们回答得是否正确，分别进行评论： 考官问：“谈谈你的情况好吗？”面试者一回答：“我过去是一个老实人，现在是，以后也是。”考官问：“你为什么来我们这儿来工作？”面试者二回答：“我自己家住在附近，我想找一个离家近的地方工作。”考官问：“我们单位工作压力大，你能承否受得了？”面试者三回答：“是的，我承受得了。”正确答案： 面试者一回答得不好。应该举出一些实际的例子，并强调过去的成就；尽量使你的回答适应工作所需的资格。
面试者二回答得不好。千万别将个人考虑因素融入答案之中，而应当与对方讨论你很喜欢该公司的行销哲学或其他的事情，然后解释你为什么喜欢。同时，可以谈谈公司的产品以及你如何认为这些产品将有可观的未来。
面试者三回答得不好。应该靖主考官描述一下他所指的压力是什么，或许这种压力对你而言是沉重的，或许你并不希望承受这份压力。
如果是，还是别直接说出，而是要告诉对方，你在压力下表现得多么杰出，告诉对方压力对你绝不构成问题，你有许多方法承受压力。解析： 暂无解析