关于成绩这个应用下列描述正确的是?()A、家长可查询孩子的班级排名B、可在app端批量上传成绩C、不支持任课老师上传成绩D、家长可看到其他学生成绩

题目
关于成绩这个应用下列描述正确的是?()

A、家长可查询孩子的班级排名

B、可在app端批量上传成绩

C、不支持任课老师上传成绩

D、家长可看到其他学生成绩

相似考题

1.小学阶段每学期只应进行期中、期末两次考试，学生的考试成绩和排名要在家长群里公开，让家长了解学生的学习情况。()

2.应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。问题：你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。（5分）

3.查询所有选修了“计算机网络”的学生成绩，结果显示该学生的“姓名”、“系名”和“数据库原理”的“成绩”，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句中正确的是 ( )。A．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩； FOR学生.学号=成绩.学号； AND课程.课程编号=成绩.课程编号； AND课程.课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩.成绩DESCB．SELECT 学生.姓名.学生.系名.成绩.成绩JOIN学生，课程，成绩； ON学生．学号=成绩.学号； ON课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩．成绩DESCC．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩； WHERE学生.学号=成绩.学号； OR课程.课程编号=成绩.课程编号； OR课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESCD．SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生，课程,成绩； WHERE 学生.学号=成绩.学号； AND 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY成绩.成绩 DESC

4.在教师和家长的语言交流中，下列选项中语气最委婉的一句是()。A、小学低年级的孩子，成绩高点低点有什么区别呢?关键是品格和习惯的培养。B、只关注孩子成绩而不注重品德和习惯培养，这就是你们平时的家庭教育吗?C、家长孩子的第一任老师，不仅注重孩子学习成绩，更注重品德和习惯培养D、你怎么能只关注孩子成绩而不关注品德和习惯培养呢?

参考答案和解析
答案：A
更多“关于成绩这个应用下列描述正确的是?() A、家长可查询孩子的班级排名B、可在app端批量上传成绩C、不支持任课老师上传成绩D、家长可看到其他学生成绩”相关问题

  • 第1题：

    新建成绩时,可以设置哪些对学生／家长展示的项?()

    A、排名

    B、平均分

    C、分数

    D、以上都是


    答案：D

  • 第2题：

    若需在“选课”表中按降序排列查询前3名的学生，下列语法正确的是( )。

    A．SELECT 学生号，成绩 TOP 3 FROM 选课； ORDER BY 成绩 DESC

    B． SELECT 学生号，成绩 TOP 3 PERCENT FROM 选课： ORDER BY 成绩 DESC

    C．SELECT 学生号，成绩 TOP 3 FROM 选课 DESC：

    D． SELECT 学生号，成绩 TOP 3 PERCENT FROM 选课 DESC


    正确答案：A
    解析：SQL命令可以显示部分结果，使用TOP子句。在符合查询条件的所有记录中，选取指定数量或百分比的记录。选项C、D没有与ORDER BY同时使用；选项B使用了PERCENT短语，查询的是排名前3%的学生。

  • 第3题：

    在考生文件夹下有“学生.mdb”数据库。

    (1)以课程、课程成绩和学生表为数据源，创建“成绩排名”查询，查询各门课程的成绩排名。结果显示按照课程名称和成绩字段降序显示课程名称、学生姓名和成绩字段。

    (2)创建宏“成绩排名”宏，运行“成绩排名”查询。

    (3)创建“综合操作”窗体，添加“成绩排名”和“课程信息”按钮，分别实现运行“成绩排名”宏和“打开课程窗体”宏。综合操作窗体结果显示如图所示。


    正确答案：

  • 第4题：

    以下3题使用如下的3个数据表: 学生、课程和成绩。 学生(学号 C(8),姓名 C(8),性别 C(2),班级 C(8)) 课程(课程编号 C(8),课程名称 C(20)) 成绩(学号 C(8),课程编号 C(8),成绩 N(5,1))

    查询所有选修了"计算机基础"的学生的"计算机基础"成绩,要求得到的信息包括学生姓名和成绩,并按成绩由高到低的顺序排列,下列语句正确的是


    正确答案：D
    本小题为多表联接查询,注意每两个表之间进行关联的关键字,利用ORDERBY短语可以对查询结果进行排序,降序关键字为DESC。选项A)和选项B)中缺少数据表文件。选项C)中,GROUPBY短语使用错误,将查询结果进行排序的短语是ORDERBY。

  • 第5题：

    为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。” 为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）


    A. 在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
    B. 老师具有区分好学生和差学生的能力
    C. 在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生
    D. 在老师眼里，好学生就是学习成绩好

    答案：D
    解析：
    解题指导： 好学生→成绩好，成绩不好→差学生。故答案为D。

  • 第6题：

    应试教育背景下教师一般把学习成绩好的学生划分为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生。家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让和学习成绩差的学生玩。
    你同意这种做法吗？试从心理学的角度分析一下。


    答案：
    解析：
    不同意老师和家长的这种做法。原因如下：(1)人的个性心理特征包括能力、气质和性格，学习成绩好只是意味着学生对课本知识掌握好，但并不代表学生的能力高，就更不能代表学生性格好。(2)多元智力理论指出，人有八种相对独立的智力，包括言语智力、逻辑一数学能力等。每个学生都有自己独特的表现形式，有自己的智力强项和学习风格。因此作为教师和家长应该对所有的孩子抱有热切的希望，充分尊重每一个学生的智力特点。

  • 第7题：

    熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明（）。

    A.分数决定孩子的未来
    B.学生的成绩关键在家长
    C.家长不能只追求分数
    D.素质教育需要废除考试

    答案：C
    解析：
    教育不能仅追求分数

  • 第8题：

    关于成绩查询下列叙述正确的是（）

    • A、学生可在考试结束后上网查询课程成绩
    • B、学生对公布的课程考试成绩如有疑问，可提出成绩查询申请
    • C、学生在一周内未提出书面查询申请，视为承认考试成绩
    • D、复查可在二天后将结果通知学生本人

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    学生学习成绩信息包括（）。

    • A、入学成绩
    • B、平时测验成绩
    • C、阶段性测验成绩
    • D、成绩在班级中名次

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    存储过程“查询学生成绩”带两个输入参数“@学号char（10）”和“@课程号tinyint”，正确调用该存储过程的方法是（）。

    • A、EXEC 查询学生成绩
    • B、EXEC 查询学生成绩 ‘2008110089’，206
    • C、EXEC 查询学生成绩 2008110089，2006
    • D、EXEC 查询学生成绩 ‘2008110089’

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    要查询出学号为2008001001所有选取修课程的成绩，正确的是（）。
    A

    SELECT学号，姓名，课程代码，总评成绩FROM学生，成绩ON学生.学号=成绩.学号WHERE学号=’2008001001’

    B

    SELECT学号，姓名，课程代码，总评成绩FROM学生INNER JOIN成绩WHERE学生.学号=成绩.学号AND学号=’2008001001’

    C

    SELECT学号，姓名，课程代码，总评成绩FROM学生LEFT OUTER JOIN成绩ON学生.学号=成绩.学号WHERE学号=’2008001001’

    D

    SELECT学号，姓名，课程代码，总评成绩FROM学生，成绩WHERE学生.学号=成绩.学号AND学号=’2008001001’


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮助孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明()。
    A

    分数决定孩子的未来

    B

    学生的成绩关键在家长

    C

    教育不能仅追求分数

    D

    素质教育需要废除考试


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    查询所有选修了“计算机基础”的学生的“计算机基础”成绩，要求得到的信息包括学生姓名和成绩，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句正确的是

    A．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESC

    B．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM课程，成绩； WHERE AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESC

    C．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； GROUP BY成绩.成绩DESC

    D．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESC


    正确答案：D
    解析：本小题为多表联接查询，注意每两个表之间进行关联的关键字，利用ORDER BY短语可以对查询结果进行排序，降序关键字为DESC。 选项A)和选项B)中缺少数据表文件。选项C)中，GROUP BY短语使用错误，将查询结果进行排序的短语是ORDER BY。掌握和理解SQL分组查询语句的格式及功能。

  • 第14题：

    使用如下三个数据库表： 学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8)) 课程(课程编号C(8)，课程名称C(20)) 成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1)) 查询所有选修了“高等数学”的学生的“相关”成绩，要求信息中包括学生姓名和成绩，并按成绩由低到高的顺序排列，下列语句正确的是（ ）。

    A. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM学生，成绩； WHERE学生．学号=成绩．学号； AND课程．课程名称=’高等数学’； ORDER BY成绩．成绩ASC

    B. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM课程，成绩； WHERE AND课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称=’高等数学’； ORDER BY成绩．成绩ASC

    C. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生．学号=成绩．学号； AND课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称=’高等数学’； GROUP BY成绩．成绩ASC

    D. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生．学号=成绩．学号； AND课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称=’高等数学’； ORDER BY成绩．成绩ASC


    正确答案：D
    本小题为多表连接查询，注意每两个表之间进行关联的关键字，利用ORDER BY短语可以对查询结果进行排序，升序关键字为ASC。选项A和选项B中缺少数据表文件。选项C中，GROUP BY短语使用错误，将查询结果进行排序的短语是0RDER BY。

  • 第15题：

    在考生文件夹下有“××.mdb”数据库。

    (1)创建窗体“学生成绩”查询，在窗体中添加组合框“学生编号”，绑定学生表的学生编号字段。

    (2)修改“成绩表，”查询，设置学生编号字段条件为“学生成绩查询”窗体组合框内的值。创建宏“成绩表”，运行成绩表查询。

    (3)在“学生成绩查询”窗体中添加“查询成绩”按钮，实现运行“成绩表”查询。学生成绩查询窗体如图所示。

    单击查询成绩按钮后显示如下结果：


    正确答案：

  • 第16题：

    在考生文件夹下有“xx.mdb”数据库。

    (1)创建空白窗体“学生成绩查询”。

    (2)在窗体中添加组合框“学生编号”(text学生编号)，绑定学生表的学生编号字段。

    (3)修改“成绩表”查询，设置学生编号字段条件为“学生成绩查询”窗体组合框内的值。创建宏“成绩表”，运行成绩表查询。

    (4)在“学生成绩查询”窗体中添加“查询成绩”按钮(命令18)，实现运行“成绩表”查询。学生成结查询窗体如图所示。


    正确答案：(1)在“数据库”窗口中新建窗体在弹出的新建窗体对话框中选择“设计视图”将该窗体保存为“学生成绩查询”。 (2)在工具栏中单击命令按钮控件在窗体处拖曳出一个矩形框绑定到题目要求的字段。 (3)将“[Forms]![学生成绩查询]![组合16]”填入到要修改查询的学生编号的准则行。在“数据库”窗口中新建一个宏在弹出的“新建宏”窗口中选择“设计视图”选择“OpenTable”操作选择“成绩”表。将该宏保存为“成绩表”。 (4)在“数据库”窗口中以“设计视图”方式打开“学生成绩查询”窗体。在工具栏中单击命令按钮控件在窗体处拖曳出一个矩形框在弹出的“命令按钮向导”中选择“杂项”操作项为“运行宏”选择(3)中创建的宏窗体在控件上单击鼠标右键在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令在弹出的对话框中设置标题为“查询成绩”名称为“命令18”。
    (1)在“数据库”窗口中新建窗体，在弹出的新建窗体对话框中选择“设计视图”，将该窗体保存为“学生成绩查询”。 (2)在工具栏中单击命令按钮控件，在窗体处拖曳出一个矩形框，绑定到题目要求的字段。 (3)将“[Forms]![学生成绩查询]![组合16]”填入到要修改查询的学生编号的准则行。在“数据库”窗口中新建一个宏，在弹出的“新建宏”窗口中选择“设计视图”，选择“OpenTable”操作，选择“成绩”表。将该宏保存为“成绩表”。 (4)在“数据库”窗口中以“设计视图”方式打开“学生成绩查询”窗体。在工具栏中单击命令按钮控件，在窗体处拖曳出一个矩形框，在弹出的“命令按钮向导”中选择“杂项”，操作项为“运行宏”，选择(3)中创建的宏窗体，在控件上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，在弹出的对话框中设置标题为“查询成绩”，名称为“命令18”。

  • 第17题：

    查询命令如下：Select学号，成绩*0.8As期末成绩From成绩OrderBy成绩DESC，学号；正确的说法是()。

    A.查学生成绩，并将成绩乘以系数0.8，结果按成绩降序、学号降序排列
    B.查学生成绩，并将成绩乘以系数0.8，结果按成绩降序、学号升序排列
    C.查学生成绩，并将成绩乘以系数0.8，结果按成绩升序、学号升序排列
    D.查学生成绩，并将成绩乘以系数0.8，结果按成绩升序、学号降序排列

    答案：B
    解析：
    Select学号，成绩*0.8As期末成绩From成绩OrderBy成绩DESC，学号；该语句是查询学生成绩，并将成绩乘以0.8。结果是按照成绩的降序排列，学号未指定，故默认是升序排列。因此本题选B。

  • 第18题：

    找出平均分大于95分的学生学号和他们所在的班级

    A.SELECT学号，班级FROM成绩；WHERE平均分＞95
    B.SELECT学号，班级FROM班级；WHERE(平均分＞95)AND(成绩.学号=班级.学号)
    C.SELECT学号，班级FROM成绩，班级；WHERE(平均分＞95)OR(成绩.学号=班级.学号)
    D.SELECT学号，班级FROM成绩，班级；WHERE(平均分＞95)AND(成绩.学号=班级.学号)

    答案：D
    解析：

  • 第19题：

    下列哪项不是班主任班级建设的主要工作（）。

    • A、树立个人理想，确立班级愿景
    • B、严抓班级成绩，鼓励家长辅导
    • C、完善规章制度，规范学生行为
    • D、遴选学生干部，构建班级组织

    正确答案:B

  • 第20题：

    要查询出学号为2008001001所有选取修课程的成绩，正确的是（）。

    • A、SELECT学号，姓名，课程代码，总评成绩FROM学生，成绩ON学生.学号=成绩.学号WHERE学号=’2008001001’
    • B、SELECT学号，姓名，课程代码，总评成绩FROM学生INNER JOIN成绩WHERE学生.学号=成绩.学号AND学号=’2008001001’
    • C、SELECT学号，姓名，课程代码，总评成绩FROM学生LEFT OUTER JOIN成绩ON学生.学号=成绩.学号WHERE学号=’2008001001’
    • D、SELECT学号，姓名，课程代码，总评成绩FROM学生，成绩WHERE学生.学号=成绩.学号AND学号=’2008001001’

    正确答案:D

  • 第21题：

    如果你是班主任，有学生家长因为孩子的同桌成绩不好而要求你给他的孩子调换座位。对此，你怎么办？


    正确答案: 座位的编排，对学生的学习态度和行为、课堂交往以及身心健康发展都有着重要的影响。如果我是班主任，面对家长调换座位的要求，我会这么做：
    首先，认真倾听，适当回应。对于家长提出的调换座位的要求，我会认真倾听家长的想法。如果学生确实有其他的特殊原因需要调换座位，那么我会告诉家长自己会酌情考虑；如果没有其他特殊原因，只是因为孩子同桌的成绩不好而想要调换座位，那么我会就座位的编排向其作详细说明。
    其次，耐心解释。我会告知家长每个学生的学习特点、学习习惯等都不尽相同，所以在安排座位时，会充分考虑学生的个性特征，注意不同气质、性格的学生间的搭配，使他们能够互助、互补。同时，我也会说明他孩子的同桌虽然成绩不好，但是性格、能力等方面很好，两个孩子可以相互帮助，共同成长。除此之外，我还会向家长说明座位的安排会定期进行统一调整，希望他能够理解。
    最后，强调说明。我会以此为契机，通过家长会的形式，向学生家长说明座位编排的目的以及原则，使家长能够理解和支持学校的教育教学工作。同时，我也会通过班会和日常沟通的方式引导互为同桌的学生互相帮助，共同成长和进步。

  • 第22题：

    单选题
    期中考试后，家长微信群里热闹非凡。多数家长想知道孩子的成绩排名，强烈要求教师将成绩单截图发到微信群。教师迫于压力将成绩单发到群里。教师的做法()。
    A

    正确，有利于学生形成竞争意识

    B

    不正确，迎合了个别家长的攀比心理

    C

    正确，提高了沟通的效率

    D

    不正确，侵犯了学生的隐私


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    存储过程“查询学生成绩”带两个输入参数“@学号char（10）”和“@课程号tinyint”，正确调用该存储过程的方法是（）。
    A

    EXEC 查询学生成绩

    B

    EXEC 查询学生成绩 ‘2008110089’，206

    C

    EXEC 查询学生成绩 2008110089，2006

    D

    EXEC 查询学生成绩 ‘2008110089’


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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