某区250000名学生高考数学科目的平均成绩为106分,方差为225分。1名考生的数学成绩为125分,其在该区250000名学生数学成绩中的相对位置是( )。A. B. C. D.

题目
某区250000名学生高考数学科目的平均成绩为106分,方差为225分。1名考生的数学成绩为125分,其在该区250000名学生数学成绩中的相对位置是( )。

A.
B.
C.
D.

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参考答案和解析
答案:D
解析:
更多“某区250000名学生高考数学科目的平均成绩为106分,方差为225分。1名考生的数学成绩为125分,其在该区250000名学生数学成绩中的相对位置是( )。”相关问题
  • 第1题:

    ●某班语文和数学考试的成绩绘制成如下两条曲线。从图上可以看出,与语文考试相比,数学考试(4)。

    (4)A.平均成绩较高,方差较小

    B.平均成绩较高,方差较大

    C.平均成绩较低,方差较小

    D.平均成绩较低,方差较大


    正确答案:B

  • 第2题:

    一个学生参加三次数学考试,前两次的平均成绩是74分,三次的平均成绩是82分,则这名学生第三次成绩为( )分。

    A.98

    B.90

    C.94

    D.96


    正确答案:A
    第三次成绩为82×3—74×2=98

  • 第3题:

    某学生语文、数学、英语三科的平均成绩是93分,其中语文、数学平均成绩90分,语文、英语平均成绩93.5分,则该生语文成绩是多少?

    A.88

    B.92

    C.95

    D.99


    正确答案:A
    [答案]A。[解析] 三科总和为93×3= 279;语文、数学总共180分,那么语文、英语总成绩187,所以英语为279-180=99;数学为 279-187=92;所以语文为88分。

  • 第4题:

    某区1000名学生高考成绩的平均分数为560,方差为36分,其中1名考生的分数为620分,其在该区1000名学生考分中的相对位置得分是( )。

    A.A.

    B.B.

    C.C.

    D.D.


    正确答案:D

  • 第5题:

    对某中学初中一年级学生实施了标准化的数学考试,全体学生成绩的平均分为83分,某一学生得了80分,他数学成绩的z值为-0.5,问全体考生数学成绩的标准差为()

    A.12
    B.6
    C.8
    D.10

    答案:B
    解析:
    描述统计;相对量数;标准分数。 用Z分数的定义公式就能算出来,标准差是6。

  • 第6题:

    已知某市高三学生的数学平均成绩为85分,从某校随机抽取28名高三学生,其数学测验的平均成绩为87.5分,标准差为10分,该校高三学生的数学成绩与全市高三学生的数学成绩的关系是()

    A.差异显著
    B.该校学生的数学成绩高于全市
    C.差异不显著
    D.该校学生的数学成绩低于全市

    答案:C
    解析:
    推断统计;假设检验。 题目为样本与总体平均数差异的检验。其中,总体正态分布,总体方差未知,应进行f检验。

  • 第7题:

    某区1000名学生高考成绩的平均分数为560,方差为36分,其中1名考生的分数为620分,其在该区1000名学生考分中的相对位置得分是( )。

    A.
    B.
    C.
    D.

    答案:D
    解析:

  • 第8题:

    某区 1000 名学生高考成绩的平均分数为 560 分,标准差为 6 分,其中 1 名考生的分数为 620 分,其在该区 1000 名学生考分中的相对位置得分是( )。


    A.-10

    B.10

    C.1.67

    D.-1.67

    答案:B
    解析:
    标准分数计算公式为原始数据与平均数的离差除以标准差,用以测定某一个数据在该组数据中的相对位置。

  • 第9题:

    已知某次高考的数学成绩服从正态分布,从这个总体中随即抽取n=37的样本,并计算得其平均分为79分,标准差为9分。那么下列成绩不在这次考试中全体考生成绩均值μ的0.95置信区间之内的是(  )

    A.77
    B.80
    C.81
    D.85

    答案:D
    解析:
    本题旨在考查考生对区间估计知识点的掌握程度。根据题意可知,本题属于“总体方差未知时,用样本的无偏方差作为总体方差的估计值,实现对总体平均数μ的估计”的情况。且总体分布为正态分布,因此总体均值的置信区间为{img src="/main/97/u/2011040805490657152}frac{S}{sqrt{n-1}}" align='absmiddle'/} ,同时95%的概率推测即z=1.96。将题目中的已知量代入公式即 ,也即73.1<μ<84.9。故本题的正确答案是D。

  • 第10题:

    在某次考试中,小明的语文、数学成绩均为80,英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65,语文标准差为10,数学标准差为15,英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是

    A.语文、数学、英语
    B.英语、数学、语文
    C.英语、语文、数学
    D.语文、英语、数学

    答案:C
    解析:
    标准分数的计算公式为 {图0}其中x为某一具体分数,μ是平均数,σ是标准差。即由计算可得,小明的语文、数学和英语三科成绩转换为标准分数后分别是1.5、1和2。

  • 第11题:

    填空题
    已知学生成绩关系表,其模式为STUDENT(学号,姓名,数学,物理,英语),完成下列查找3门课成绩都在90分以上的学生名单的SQL语句为:SELECT 学号,姓名 FROM STUDENT WHERE数学>=90()物理>=90()英语>=90

    正确答案: AND,AND
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    成绩表结构(学号课程编号政治英语数学),计算学生的总成绩,以下写法正确的是()。
    A

    SUM(政治,英语,数学)AS总成绩

    B

    (政治+英语+数学)AS总成绩

    C

    SUM(政治+英语+数学)AS总成绩

    D

    COUNT(政治英语数学)AS总成绩


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    甲班有42名学生, 乙班有48名学生。已知在某次数学考试中按百分制评卷,评卷的结果各班的数学总成绩相同, 各班的平均成绩都是整数。并且平均成绩都高于80分, 那么甲班的平均成绩比乙班高多少分?( )

    A.10

    B.11

    C.12

    D.13


    正确答案:C
    100.C [解析]假设甲班平均成绩为.27,乙班平均成绩为Y,则有:42x=48y,即72一8y,其中2和Y都是80到100之间的整数, 满足这个条件的Y必须是7的倍数, 只能是84、91、98, 当y=84时, x=96; 当Y=91时, x=104; 当Y=98时,x=112。因此取x=96,Y=84。x—y=96—84=12,选C。

  • 第14题:

    学生成绩表包括:学号、姓名、数学、语文、计算机、总成绩6个字段,其中数学、语文、计算机和总成绩字段均为N型。要将每个学生的数学、语文、计算机3科成绩汇总后存入“总成绩”字段中,应该使用的命令是______。

    A.REPLACE总成绩WITH数学+语文+计算机

    B.SUM数学+语文+计算机TO总成绩

    C.TOTALON总成绩FIELDS数学,语文,计算机

    D.REPLACEALL总成绩WITH数学+语文+计算机


    正确答案:D

  • 第15题:

    在成绩表中,查找数学分数最低的学生记录,下列SQL语句的空白处应填入的( )。

    SELECT﹡FROM成绩;

    WHERE数学<=__________;

    (SELECT数学FROM成绩)

    A)SOME

    B)EXISTS

    C)ANY

    D)ALL


    正确答案:D
    ANY、ALL和SOME是量词,其中ANY和SOME是同义词,在进行比较运算时只要子查询中有一行能使结果为真,则结果为真:而ALL则要求子查询中的所有行都使结果为真时,结果才为真。EXISTS是谓词,EXISTS和NOT EXISTS是用来检查在子查询中是否有结果返回(即存在元组或不存在元组)。本题首先通过子查询得到“成绩”表中所有学生的“数学”成绩,然后在主程序中求出小于等于予查询中所有数学成绩的记录。这里用到了一个“全部”的关系,因此使用ALL短语。 

  • 第16题:

    设某次考试的学生成绩服从正态分布,从中随机地抽取36位考生的成绩,算得平均成绩为66.5分,标准差为15分,问在显著性水平为0.05下,是否可以认为这次考试全体考生的平均成绩为70分?并给出检验过程.
      附表:t分布表


    答案:
    解析:
    【详解】设该次考试的考生成绩为X,则X~N(μ,σ^2).把从X中抽取的容量为n的样本均值记为,样本标准差记为S.本题就是要在显著性水平α=0.05下检验假设H0:μ=70;H1:μ≠70.
    由于σ^2未知,故用t检验,选用检验统计量.T=现在μ0=70,n=36.
    拒绝域为
    ,算得

    所以接受假设H0:μ=70,即在显著水平0.05下,可以认为这次考试全体考生的平均成绩为70分.

  • 第17题:

    某年高考理科数学全国平均成绩为97分,标准差是11.5分,某考生数学成绩为120分,求他的标准分数是多少?()

    A.1
    B.2
    C.3
    D.4

    答案:B
    解析:
    描述统计;相对量数;标准分数。 Z分数可以用来表示某一分数在团体中的相对位置。虽然百分等级也可以进行分数相对位置的比较,但根据选项条件可知,本题应选择Z分数进行比较。已知数学平均成绩为97分,标准差是11.5分,考生数学成绩为120分,

  • 第18题:

    已知某小学一年级学生语文平均成绩为88,语文成绩的标准差为1.2;数学平均成绩为93,数学成绩的标准差为1.4。问语文与数学成绩的离散程度哪个更大?()

    A.数学
    B.语文
    C.一样大
    D.不确定

    答案:A
    解析:
    描述统计;差异量数。 CV(语文)=1.2÷88×100%=1.36;cv(数学)=1.4÷93×100=1.51%。通过比较差异系数可知,数学成绩的分散程度比语文成绩的分散程度大。

  • 第19题:

    某区1000名学生高考成绩的平均分数为560分,标准差为6分,其中1名考生的分数为620分,其在该区1000名学生考分中的相对位置得分是( )。

    A.-10

    B.10

    C.1.67

    D.-1.67

    答案:B
    解析:
    标准分数计算公式为原始数据与平均数的离差除以标准差,用以测定某一个数据在该组数据中的相对位置。

  • 第20题:

    在一次全市小学二年级的数学统考中,全体考生的标准差为15,而某校60名考生的成绩的标准差为10,若要在0.05水平上检验该校学生成绩的方差与全市学生成绩的方差的差异是否具有统计学意义,正确的方法是

    A.X2检验
    B.F检验
    C.t检验
    D.Z检验

    答案:A
    解析:
    当从正态分布的总体中随机抽取容量为n的样本时,其样本方差与总体方差比值的分布为X2分布。

  • 第21题:

    在某学校的一次考试中,已知全体学生的成绩服从正态分布,其总方差为100。从中抽取25名学生,其平均成绩为80,方差为64。以99%的置信度估计该学校全体学生成绩均值的置信区间是

    A.[76.08,83.92]
    B.[75.90,84.10]
    C.[76.86,83.14]
    D.[74.84,85.16]

    答案:D
    解析:

  • 第22题:

    已知学生成绩关系表,其模式为STUDENT(学号,姓名,数学,物理,英语),完成下列查找3门课成绩都在90分以上的学生名单的SQL语句为:SELECT 学号,姓名 FROM STUDENT WHERE数学>=90()物理>=90()英语>=90


    正确答案:AND;AND

  • 第23题:

    单选题
    现使用STUDENT.DBF数据库, 数据库中记录学生英语,数学,哲学,物理,计算机等课程的成绩.要计算每个学生的平均成绩填入平均成绩字段,应使用的命令是()
    A

    UPDATE平均成绩WITH(英语+数学+哲学+物理+计算机)/5.0

    B

    REPLACEALL平均成绩WITH(英语+数学+哲学+物理+计算机)/5.0

    C

    STORE(英语+数学+哲学+物理+计算机)/5.0TO平均成绩

    D

    平均成绩=(英语+数学+哲学+物理+计算机)/5.0


    正确答案: D
    解析: 暂无解析