一般来说,各类教材的教学时数之和应小于或等于教学的总时数。()此题为判断题(对，错)。

题目
一般来说,各类教材的教学时数之和应小于或等于教学的总时数。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和 等。

2.课程计划一般的组成部分是()。A.学科设置、学科开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排B.学科设置、学科开设顺序、教学时数、教学要求C.学科开设顺序、教学时数、教学方法、学年编制和学周安排D.学科设置、教学进度、教学时数、学年编制和学周安排

3.教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和 ______等。

4.教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和_____等。

更多“一般来说,各类教材的教学时数之和应小于或等于教学的总时数。() ”相关问题

  • 第1题：

    锅炉事故率是指在统计期间内,锅炉总事故停炉小时数与()小时数、总事故停炉小时数之和的百分比。


    参考答案： 总运行

  • 第2题：

    ()是关于学校课程的宏观规划，它规定学校课程的门类、各类课程的学习时数、各年级的学习顺序、教学时数的整体规划。

    A、课程计划

    B、课程标准

    C、教学大纲

    D、教材


    参考答案：A

  • 第3题：

    教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学年的授课时数和（ ）等。


    答案：周学时,
    解析：

  • 第4题：

    锅炉可用率是指在统计期间内,锅炉总运行小时数及总()小时数之和与该期间总小时数的百分比。


    参考答案： 备用

  • 第5题：

    教材结构是各类教材的教学时数与总时数之比()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：错

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