1972年斯德哥尔摩会议之后,以()为中心的越界污染问题越来越得到重视。A、北美洲B、欧洲C、亚洲D、大洋洲

题目
1972年斯德哥尔摩会议之后,以()为中心的越界污染问题越来越得到重视。

A、北美洲

B、欧洲

C、亚洲

D、大洋洲

相似考题

1.1972年,斯德哥尔摩人类环境会议发表的()提出了环境管理的原则。A、人类环境宣言B、环境管理宣言C、环境污染宣言D、环境发展宣言

2.按照“家庭文明”论者的观点，下列说法正确的是（）A.“以家庭为中心”的家庭比较重视社交活动的开支B.“以事业为中心”的家庭比较重视对孩子的教育开支C.“以消费为中心”的家庭比较重视经常性的旅游开支D.“以感情为中心”的家庭比较重视各种奢侈性的开支

3.在制定治疗方案时重视征询患者家属的想法,这属于哪一种沟通模式:()。A、以疾病为中心B、以患者为中心C、以家庭为中心D、以治疗为中心E、以自我为中心

4.职务说明书与职务规范的区别在于（ ）。A．前者以“人”为中心，后者以“事”为中心B．前者以“事”为中心，后者以“人”为中心C．前者重视责任，后者重视任务D．前者重视过程，后者重视结果

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  • 第1题：

    职务说明书与职务规范的区别在于（ ）

    A．前者以“人”为中心，后者以“事”为中心

    B．前者以“事”为中心，后者以“人”为中心

    C．前者重视责任，后者重视任务

    D．前者重视过程，后者重视结果


    正确答案：B

  • 第2题：

    1.科学探究学习的特点是：以问题为中心、重视搜集实证资料、________。


    ABCD

  • 第3题：

    【单选题】在布雷顿森林会议之后,以（)为中心的布雷顿森林体系建立。

    A．英镑

    B．美元

    C．法国法郎

    D．德国马克


    美元

  • 第4题：

    某高中以“环境污染”为课题开展探究性学习活动，学生做了大量资料收集后．去采访环境卫生监控中心，中心以无邀请函为由，不让进入，沟通无效之后，败兴而归。你认为学校老师应该如何帮助学生解决该问题，并说明理由。


    正确答案：
    教师应该发挥自身的积极作用，做好教育教学过程中的沟通协调工作，积极与相关部门负责人联系，为学生的学习创设一个良好的教学情境。因为教书育人是教师的本职工作，教师是教育活动的组织者和建设者，在整个教学过程中起到的是主导性的作用。教师不仅要把传授知识作为自己的主要任务，还应该成为学生学习的辅助者，为学生创设一个良好的学习环境。

  • 第5题：

    在布雷顿森林会议之后,以（)为中心的布雷顿森林体系建立。

    A．英镑

    B．美元

    C．法国法郎

    D．德国马克


    A

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