竞争与合作不当的消极作用()。A.会产生消极依赖心理，减弱职工的责任意识、竞争意识和创新意识B.造成绝对平均主义、“吃大锅饭”的弊端C.滋长敌对意识、本位主义、小团体主义D.造成心理压力过大，有损员工的心理健康

题目
竞争与合作不当的消极作用()。

A.会产生消极依赖心理，减弱职工的责任意识、竞争意识和创新意识

B.造成绝对平均主义、“吃大锅饭”的弊端

C.滋长敌对意识、本位主义、小团体主义

D.造成心理压力过大，有损员工的心理健康

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1.竞争法研究竞争的目的在于,充分认识竞争的积极作用和保护竞争的同时,还必须高度重视竞争的消极作用,(),使竞争机制健康运行。A.发挥国家干预职能B.运用法律手段克制竞争的缺陷，扬长避短C.根除竞争的消极作用D.以竞争的积极作用遏制消极作用的发挥

2.课堂中学生行为相互作用的属性是()。A、互助与合作关系B、互助与竞争关系C、竞争与合作关系D、帮助与竞争关系

3.竞争会引起一些消极的心理效应，所以与竞争相比，人们更倾向于选择合作。()

4.对于合作与竞争的论述，下列说法正确的是①合作是个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为②竞争是个体与个体，群体与群体、个体与群体之间争夺一个共同目标的行为③不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时候，他们之间是合作关系④不同个体的目标与手段之间存在消极的、否定性的依赖关系时候，他们之间是竞争关系⑤合作就不能竞争，竞争就不能合作A、①②B、③④C、③④⑤D、①②③④E、①②③④⑤

参考答案和解析
正确答案:ABCD
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  • 第1题：

    课堂里主要的人际关系有（ ）
    A.对立与统一 B.吸引与排斥 C.积极与消极 D.合作与竞争
    E.主体与客体


    答案：B,D
    解析：
    课堂里主要的人际关系有吸引与排斥、合作与竞争。

  • 第2题：

    课堂里主要的人际关系有（ ）。
    A.对立与统一 B.吸引与排斥
    C.积极与消极 D.合作与竞争
    E.主体与客体


    答案：B,D
    解析：
    课堂里主要的人际关系有吸引与排斥、合作与竞争两类。

  • 第3题：

    下列反映合作与竞争关系的是__。（） ①竞争与合作相互渗透、相辅相成 ②合作结果是双赢，竞争结果是两败俱伤 ③在合作中有竞争，在竞争中有合作 ④合作就是竞争，竞争就是合作

    A．②④

    B．①③

    C．③④

    D．①④


    合作战略的风险之一包括合作者的机会主义行为;如果合作者没有将其承诺的资源与产能在合作战略中与伙伴进行分享也将导致合作风险的产生;对合作战略的管理一方面需要制定详细的合同及监督，另一方面需要发展互信的关系;能够保证战略联盟成功的行为包括积极解决问题、相互信任和创造价值

  • 第4题：

    课堂里主要的人际关系有（ ）。

    A.对立与统一
    B.吸引与排斥
    C.积极与消极
    D.合作与竞争

    答案：B,D
    解析：

  • 第5题：

    采用负向激励策略能够起到的作用不包括（ ）。

    A.对工作表现差的员工是一种“激励”
    B.对组织中的其他员工起到警示和告诫的作用
    C.有利于健全和完善企业竞争、激励与约束机制
    D.激励策略应用不当，也会产生消极的负面影响

    答案：D
    解析：
    采用负向激励策略能够起到三个方面的作用：第一，对工作表现差的员工是一种“激励”，使其看到自己的不足和差距，促进其改正错误，迎头赶上先进的员工；
    第二，对组织中其他的员工起到警示和告诫的作用，使他们在心灵上受到一定的触动，能清楚地分辨什么是正确的、符合标准的行为，什么是错误的、不符合标准的行为，从而积极努力地工作，达到组织和主管的要求及期望值；
    第三，有利于健全和完善企业竞争、激励与约束机制，在员工之间营造良好的“比、学、赶、帮、超”的组织文化氛围。

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