罗杰斯认为个人的经验别人无法确知,只有通过()体验才能知道。A、分享B、移情C、换位D、言语

题目
罗杰斯认为个人的经验别人无法确知,只有通过()体验才能知道。

A、分享

B、移情

C、换位

D、言语

相似考题

1.移情训练要通过换位,让儿童去理解他人的情绪,并以自己本身的情感体验去感受、理解他人的情感需要,以唤起儿童情感共鸣。()此题为判断题(对，错)。

2.实践是认识的来源,这说明()。A、一切知识归根到底来自实践B、个人知识都来自直接实践C、没有必要学习间接经验D、只有通过直接经验才能学到知识

3.移情是指个体能够进行心理换位、设身处地地站在他人的立场和角度去体验和推测他人的需要、动机和情感。()

4.个人在情感上体验他人的内部情绪称为()A.知觉的移情B.认知的移情C.预期的移情D.情感的移情

更多“罗杰斯认为个人的经验别人无法确知,只有通过()体验才能知道。 A、分享B、移情C、换位D、言语”相关问题

  • 第1题：

    移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而产生共鸣的训练方法。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    （　　）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。

    A.价值澄清法
    B.角色扮演法
    C.自我展示法
    D.移情训练法

    答案：D
    解析：
    幼儿园社会教育的方法，包括一般的教育方法和专门的教育方法。专门方法中的移情是指设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，使幼儿在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯性”地产生理解和分享的教育方法。它在幼儿社会教育活动中是一种很重要的教育方法。因此本题选择D。

  • 第3题：

    根据霍夫曼的道德情感发展理论，儿童不能意识到别人是完全不同于自己的一个人，但通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸，属于（）

    A普遍性移情阶段

    B自我中心移情阶段

    C对他人情感的移情阶段

    D对他人生活状况的移情阶段


    A
    略

  • 第4题：

    论文只有在确知被退稿后，才能改投其它期刊。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序（）。

    • A、体验—分享—整合—交流—应用
    • B、体验—交流—分享—整合—应用
    • C、体验—分享—交流—整合—应用
    • D、体验—交流—分享—整合—应用

    正确答案:C

  • 第6题：

    体验＂真实表达自己的意图＂，可以使学生获得的重要经验是（）

    • A、面对别人可能“负性的评判”，增加内心的承受经验
    • B、了解别人和自己的差异是很大的
    • C、了解原来自己认为这是件很害怕的事，一旦真实体验了，也并非那么可怕
    • D、通过真实的沟通，也可以更进一步了解到，别人真实的看法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。

    • A、情绪追忆
    • B、情感换位
    • C、巩固深化
    • D、认知提示

    正确答案:A

  • 第8题：

    下列认为自己，就是一个人的过去所有的生命体验的总和的是：（）。

    • A、皮亚杰
    • B、马斯洛
    • C、罗杰斯
    • D、弗洛伊德

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    根据霍夫曼的道德情感发展理论，儿童不能意识到别人是完全不同于自己的一个人，但通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸，属于（）
    A

    普遍性移情阶段

    B

    自我中心移情阶段

    C

    对他人情感的移情阶段

    D

    对他人生活状况的移情阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    性的自我价值，是通过（）来定义的，只有分享和交流才能使她们感到满足。

    正确答案： 感觉和相处的好坏
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享
    A

    讲解法

    B

    谈话法

    C

    移情训练法

    D

    演示法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享的是（）
    A

    观察学习法

    B

    移情训练法

    C

    语言传递法

    D

    角色扮演法


    正确答案： A
    解析： 移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享

  • 第13题：

    ()是通过故事、情景表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后的生活中对他人类似的情绪体验会主动的、“习惯性”的产生理解和分享。

    A、角色表演法

    B、移情训练

    C、语言传递法

    D、讲解法


    参考答案：B

  • 第14题：

    __________认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，才能产生学习迁移。


    答案：
    解析：
    相同要素说

  • 第15题：

    性的自我价值，是通过（）来定义的，只有分享和交流才能使她们感到满足。


    正确答案:感觉和相处的好坏

  • 第16题：

    孔子认为，人应该尽可能地让别人知道自己的优秀之处，这样才能更好地为社会做贡献。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    认为自己的隐私未经言语表达就被别人知道了，这种症状是（）

    • A、被洞悉感
    • B、思维形式障碍
    • C、思维鸣响
    • D、思维内容障碍

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    （）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享

    • A、讲解法
    • B、谈话法
    • C、移情训练法
    • D、演示法

    正确答案:C

  • 第19题：

    通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，以使儿童在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯地”产生理解和分享的是（）

    • A、观察学习法
    • B、移情训练法
    • C、语言传递法
    • D、角色扮演法

    正确答案:B

  • 第20题：

    保险销售中心得分享法的好处不包括（）。

    • A、能够通过标杆的分享相互激励士气，建立对所^学技能在实践运中用产生实际成效的信心；
    • B、通过反复演练，提升销售实战水平
    • C、通过别人的分享也能够让中学员学到好的经验0与做法；
    • D、心得分享还可以借助主持人的专业提升分享的品质

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。
    A

    情绪追忆

    B

    情感换位

    C

    巩固深化

    D

    认知提示


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    拓展训练的经验学习圈五个环节的组成顺序（）。
    A

    体验—分享—整合—交流—应用

    B

    体验—交流—分享—整合—应用

    C

    体验—分享—交流—整合—应用

    D

    体验—交流—分享—整合—应用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。
    A

    价值澄清法

    B

    角色扮演法

    C

    自我展示法

    D

    移情训练法


    正确答案： C
    解析： 幼儿园社会教育的方法，包括一般的教育方法和专门的教育方法。专门方法中的移情是指设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。移情训练法是通过故事、情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，使幼儿在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯性”地产生理解和分享的教育方法。它在幼儿社会教育活动中是一种很重要的教育方法。因此本题选择D。

相关内容