面对秋天的落叶，有人看到萧条与凄凉，而有人看到果实与希望，这种现象体现了审美知觉的()A、整体性B、变异性C、选择性D、理解性

题目

面对秋天的落叶，有人看到萧条与凄凉，而有人看到果实与希望，这种现象体现了审美知觉的()

A、整体性

B、变异性

C、选择性

D、理解性

相似考题

1.面对秋天的落叶，有人看到萧条和凄凉，而有人看到果实和希望，这种现象体现了审美知觉的A、整体性B、理解性C、选择性D、变异性

2.对于达达主义者杜尚的艺术，有人看到的是对传统的反叛，从而给予创新的肯定：有人看到的是艺术与生活的结合，是将艺术生活化；而有人看到的却是丑陋不堪。这反映了艺术欣赏具有（）特点。A.主体性 B.形象性 C.欣赏性 D.审美性

3.当看右边的图片时，我们往往先看到的是H，后看到S，这种现象被称为A.知觉定势 B.整体优先效应 C.自上而下的加工 D.知觉范畴效应

4.一个圆盘,无论如何倾斜旋转,而事实上所看到的可能是椭圆,甚至线段,我们都会当它是圆盘。这体现了知觉具有( )A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性

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  • 第1题：

    学生很容易在作业本上看到教师用红笔写下的评语。这体现的知觉特性是

    A.知觉整体性
    B.知觉理解性
    C.知觉恒常性
    D.知觉选择性

    答案：D
    解析：
    知觉选择性指有选择地把少数事物当成知觉对织，而把其他事物当成知觉背景。

  • 第2题：

    打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是()。

    A.记忆
    B.思维
    C.感知觉
    D.自我意识

    答案：A
    解析：
    【知识点】记忆的作用。
    记忆是人脑对过去经验的反映，是一种较为复杂的心理过程。儿童记忆的发展会影响儿童情感和意志的发展。通过记忆，儿童对经历过的事情产生一定的情感体验，儿童的情感从而丰富起来。较大的儿童就出现一些与经验有关的恐惧，说明了记忆的作用。故选A。

  • 第3题：

    成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人会看到画面意义。这反映的知觉特性是：

    A．知觉理解性

    B．知觉选择性

    C．知觉恒常性

    D．知觉整体性

    E．知觉注意性


    A

  • 第4题：

    当人们第一次看到右图时，

    往往只看到一些凌乱的斑点，经提示这是一幅骑士骑马图后，人们 就觉得像所提示的内容。这主要体现的知觉特性是

    A.知觉整体性
    B.知觉理解性
    C.知觉恒常性
    D.知觉选择性

    答案：B
    解析：
    在知觉外界事物时，人们总要用过去的经验和知识基础对其加以解释，知觉的这种特性叫做知觉的理饵性。题干中，依据别人的提示和个人的经验理解了图中的内容，体现了知觉的理解性。

  • 第5题：

    看到盛开的樱花会想到好花不常开而觉得凄凉体现了侘寂的美学思想。


    B

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