小组凝聚力是促使成员留在组内并为实现小组目标而努力工作的各种力量，是成员的忠诚、士气、情感的反映。()

题目

小组凝聚力是促使成员留在组内并为实现小组目标而努力工作的各种力量，是成员的忠诚、士气、情感的反映。()

相似考题

1.下列关于小组凝聚力的说法,不正确的是()A、是使成员留在小组内的合力B、是一种情感C、是小组内的人际吸引力D、是一种小组文化

2.通过帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标，是（ ）的宗旨。A．支持小组B．成长小组C．治疗小组D．教育小组

3.( )帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法和解决方式，从而实现小组组员的发展目标。A.教育小组 B.成长小组 C.治疗小组 D.支持小组

4.是在小组这个互助的系统中，利用群体互动的力量，促使小组成员依靠其他成员作为自己解决问题、发挥自己潜能和建立起信心的资源，来达到小组成员的自助和互助，增强个人和社会的功能，进而凭借这种经验更好地适应社会。A．拓展性小组B．发展性小组C．治疗性小组D．支持性小组E．预防性小组

参考答案和解析
参考答案：正确
更多“小组凝聚力是促使成员留在组内并为实现小组目标而努力工作的各种力量，是成员的忠诚、士气、情感的反映。()”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中关于企业中小组的类型表述正确的是()。

    A:职业规划小组是成长小组
    B:支持小组鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题
    C:治疗小组促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式
    D:教育小组主目标是协助成员改善个人问题，注重改变、治疗与恢复
    E:兴趣小组主要是为了丰富职工的休闲生活

    答案：A,B,E
    解析：
    考点：小组工作在企业社会工作中的运用。

  • 第2题：

    （ ）主要目标是帮助成员学习新的知识与技巧，补充相关知识之不足，促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组成员的发展目标。

    A.发展小组
    B.成长小组
    C.教育小组
    D.治疗小组

    答案：C
    解析：
    考点：企业中小组的类型，教育小组的概念。 教育小组的主要目标是帮助成员学习新的知识与技巧，补充相关知识之不足，促使成员 改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组成员的发展目标。教育小组在 实务开展过程中，首先要帮助小组成员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要； 其次，促使小组成员能够确立新观念、新视野，从而改变看问题的角度；最后，开展干预服 务 ，降低小组成员的问题行为特征，以达到改变自我的目的。社会工作者一方面要重视成员 的自助，另一方面也要重视成员间的互助，鼓励小组成员通过讨论与经验分享，互相学习， 互相促进。比如在企业社会工作实务中的教育小组，对企业中层管理人员进行的管理技能的 教育训练，对基层管理人员进行的会议技巧训练，对操作工进行的专项技能培训，对一般职 工进行的自我发展训练和沟通技巧训练等。

  • 第3题：

    下列选项中关于企业中小组的类型表述正确的是（ ）。

    A.职业规划小组是成长小组
    B.支持小组鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题
    C.治疗小组促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式
    D.教育小组主目标是协助成员改善个人问题，注重改变、治疗与恢复
    E.兴趣小组主要是为了丰富职工的休闲生活

    答案：A,B,E
    解析：
    选项C：治疗小组的主要目标是协助成员改变他们的行为，改善个人问题，治疗生理、心理和情绪上的创伤。 选项D：教育小组的主要目标是帮助成员学习新的知识与技巧，补充相关知识之不足，促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组成员的发展目标。

  • 第4题：

    以下哪项会导致小组成员的生产力最低？（）

    • A、高小组凝聚力，低组织目标认同
    • B、低小组凝聚力，中等的组织目标认同
    • C、小组内较高的多样性以及适度的分歧
    • D、较弱的领导力以及对组织目标较强的承诺

    正确答案:A

  • 第5题：

    在妇女小组工作中，不属于发展性小组特点的是（）。

    • A、通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育
    • B、发展性小组成员的资源和对抗环境压力的力量
    • C、发挥个人的社会功能，促进小组成员的自我成长
    • D、促使小组成员依靠其他成员为自己解决问题
    • E、帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为

    正确答案:D,E

  • 第6题：

    组规制定的主体是（），价值取向与小组文化的建设目标一定要一致。

    • A、班主任
    • B、小组长
    • C、小组全体成员

    正确答案:C

  • 第7题：

    群体凝聚力是群体对成员的吸引力，以及使成员留在群体内的各种力量的总和。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    小组合作学习必须要有明确的小组目标，这是为了（）。

    • A、激发小组成员的学习动机
    • B、保证小组成员都能学会学习内容
    • C、确保小组的凝聚力
    • D、抓住技能训练的生长点

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    群体凝聚力是群体对成员的吸引力，以及使成员留在群体内的各种力量的总和。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下哪项会导致小组成员的生产力最低？（）
    A

    高小组凝聚力，低组织目标认同

    B

    低小组凝聚力，中等的组织目标认同

    C

    小组内较高的多样性以及适度的分歧

    D

    较弱的领导力以及对组织目标较强的承诺


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列选项中关于企业中小组的类型表述正确的是（）。
    A

    职业规划小组是成长小组

    B

    支持小组鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题

    C

    治疗小组促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式

    D

    教育小组主要目标是协助成员改善个人问题，注重改变、治疗与恢复

    E

    兴趣小组主要是为了丰富职工的体闲生活


    正确答案： E,D
    解析： 小组工作在企业社会工作中的运用。

  • 第12题：

    单选题
    能实现每个组成员都在自己的组内完成工作，但也可以看到其它小组的情况的“小组模式”是（）。
    A

    可视小组

    B

    分割小组

    C

    共享小组

    D

    无小组


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于企业中小组的类型，下列表述正确的有（　　）。

    A.兴趣小组能增强企业的凝聚力和协调企业内容职工的关系
    B.职业规划小组和技术革新改造小组属于成长小组
    C.支持小组鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题
    D.教育小组鼓励小组成员相互学习、相互促进
    E.治疗小组促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式

    答案：A,B,C,D
    解析：
    E项，“促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式”的应是教育小组。

  • 第14题：

    （　　）的主要目标是帮助成员学习新的知识与技巧，补充相关知识的不足，促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组成员的发展目标。

    A.发展小组
    B.成长小组
    C.教育小组
    D.治疗小组

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    ()主要目标是帮助成员学习新的知识与技巧，补充相关知识之不足，促使成员改变原来对自身问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组成员的发展目标。

    A:发展小组
    B:成长小组
    C:教育小组
    D:治疗小组

    答案：C
    解析：
    考点：企业中小组的类型。

  • 第16题：

    在小组活动的工作开始阶段，小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力，开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    对于小组活动，下列说法不正确的是（）

    • A、分组要考虑教学主题的需要，各小组内人数不宜过多
    • B、小组内成员要分工明确，能做到各有分工，又能互相合作
    • C、教师要关注各个小组内每一个成员的学习情况
    • D、在对小组成员学习成果评价时，要求组内与组间评价并重

    正确答案:C

  • 第18题：

    能实现每个组成员都在自己的组内完成工作，但也可以看到其它小组的情况的“小组模式”是（）。

    • A、可视小组
    • B、分割小组
    • C、共享小组
    • D、无小组

    正确答案:A

  • 第19题：

    小组教学中，要实现组内成员之间的相互作用，学生有更多的参与机会，那么组的规模大小宜控制在：（）。

    • A、小于25名成员
    • B、30名成员
    • C、35名成员
    • D、40名成员
    • E、大于40名成员

    正确答案:A

  • 第20题：

    群体凝聚力的正性力量包括以下含义（）。

    • A、成员间较多的情感联系
    • B、制约成员的思想和行为
    • C、成员间彼此喜欢
    • D、使成员留在群体中的动机
    • E、调节成员间的思想和行为

    正确答案:A,C,D

  • 第21题：

    多选题
    群体凝聚力的正性力量包括以下含义（）。
    A

    成员间较多的情感联系

    B

    制约成员的思想和行为

    C

    成员间彼此喜欢

    D

    使成员留在群体中的动机

    E

    调节成员间的思想和行为


    正确答案： A,C,D
    解析： 正性力量包括三个含义。一是成员间的人际吸引，比如成员之间彼此相互喜欢。二是使成员留在群体中的动机，比如成员想通过群体达到自己的某种目的，获得文凭、养家糊口等。三是群体的有效性和和谐性，比如群体能够有效地实现自己的目标，成员之间有较多的情感联系等。

  • 第22题：

    多选题
    在妇女小组工作中，不属于发展性小组特点的是（）。
    A

    通过小组活动帮助其成员学会自我管理、自我教育

    B

    发展性小组成员的资源和对抗环境压力的力量

    C

    发挥个人的社会功能，促进小组成员的自我成长

    D

    促使小组成员依靠其他成员为自己解决问题

    E

    帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于新课改倡导的小组合作学习，说法错误的是(    )
    A

    合理分组，确保组间异质，组内同质

    B

    明确学习目标，且目标应为小组设立，而非为成员个人设立

    C

    小组成员必须尽职尽责完成自己所承担的任务，确保整体的学习成效

    D

    对小组成员多采用“提高分”的评价计分方式，将自己的成绩与过去进行比较，突出进步


    正确答案： C
    解析：

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