流沙河等归来派诗人主张()A、抒发自我B、反思历史C、呼唤改革D、挑战未来

题目

流沙河等归来派诗人主张()

A、抒发自我

B、反思历史

C、呼唤改革

D、挑战未来

相似考题

1.未来教育发展的挑战包括哪些方面?A、网络教学的挑战B、应对高考改革的新挑战C、STEAM教育的挑战D、教育国际化的挑战

2.主张诗歌要“突入生活”，追求诗歌的政治性和战斗性，同时也要注入诗人个性的诗派是()。A.现代派B.中国诗歌会C.七月派D.九叶诗人

3.在两次内战之间，独立派与平等派围绕未来国家政治制度等问题展开了斗争，平等派的主张反映在他们制订的（）中。A.人民公约B.军队声明C.建议纲目D.人民宪章

4.“七月派”诗人在建国后普遍性地成为“受难者”而不再写作。1981年这一诗群重新“归来”，出版了诗集()A. 《白色花》B. 《九叶集》C. 《人与诗》D. 《归来的歌》

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  • 第1题：

    评述地方阶级改革派的教育主张。


    参考答案：鸦片战争前夕，封建社会已显露“衰世”的景象，列强的炮火更加剧了清朝统治的危机。以龚自珍、魏源等为代表的一批先行觉醒的知识分子，从训诂考据的圈子中挣脱出来，开一代教育改革之风，在文化教育方面提出了以下主张：第一，“不拘一格降人才”；第二，复兴“经世致用”学风；第三，“师夷长技以制夷”。相对于庞大的封建教育主体而言，改革人士对西学的倡导和介绍虽仅是沧海微澜，但他们在知识观上突出“经世致用”的标准，不拘泥于夷夏之辨，把被人们视为奇技淫巧的西方近代科技知识当成可以师、可以学的内容，这是促使中国教育由以民族文化为中心的传统封闭型向与世界文化交流的开放型转变的重要一步。

  • 第2题：

    《归来的歌》的作者是（ ）

    A.冰心
    B.流沙河
    C.艾青
    D.巴金

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    【单选题】下列选项中不属于“高蹈派”文学主张的是：

    A．热烈奔放的感情抒发

    B．同政治、社会问题分隔

    C．同科学结合起来

    D．主张形式的探索


    热烈奔放的感情抒发

  • 第4题：

    宗教改革中，主张教会权力置于国家之下，由国家办教育的是（ ）

    A.加尔文派教育改革
    B.英国国教派教育改革
    C.路德派教育改革
    D.天主教教育改革

    答案：C
    解析：
    本题考查路德派、加尔文派、英国国教派 及天主教教育关于教育权的观点。路德不是严 格意义上的教育家，但他所提出的两个原则却对 后来的教育影响甚巨。其一是教育权由国家而 不是由教会掌握;其二是由国家推行普及义务教 育。加尔文派重视教育对个人生活、社会生活和 宗教生活的影响，提出普及、免费教育的主张，但 未提出教会权力置于国家之下。英国国教派主 张通过教会管理教育。天主教不断加强对教育 的控制。

  • 第5题：

    诗歌《发现》的作者是一位（）

    A九叶派诗人

    B七月派诗人

    C现代派诗人

    D新月派诗人


    D
    略

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