五名刚刚学习了《监察法》的同学在互相讨论，下列他们的认识正确的有（ ）。A.小张：“国家监察委员会是最高的监察机关” B.小李：“地方各级监察委员会由本级人民代表大会产生” C.小王：“各级监察委员会有权向本级国家机关派驻监察机构” D.小黄：“省监察委员会是由国家监察委员会选举产生的” E.小贾：“国家监察委员会主任.副主任由全国人民代表大会选举产生”
题目
B.小李：“地方各级监察委员会由本级人民代表大会产生”
C.小王：“各级监察委员会有权向本级国家机关派驻监察机构”
D.小黄：“省监察委员会是由国家监察委员会选举产生的”
E.小贾：“国家监察委员会主任.副主任由全国人民代表大会选举产生”
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第1题：
学习小组是同学开展互助辅导的良好形式。同学可通过学习小组的相互帮助、相互讨论而获得的教学辅导，同时也是贯彻“以学为主”、“协同学习”的重要方面。( )
答案：对
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第2题：
北京奥运会期间，在社会工作者的帮助下，某社区成立了一个社区老人志愿者小组，计划开展六次小组活动，如何组织该志愿者小组的小组活动是比较恰当的?( )。
A．相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧
B．了解探访的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
C．相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
D．讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
E．相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
正确答案：E
解析：在开展．社区老人志愿者小组时，小组活动的主题及安排可以考虑：第一次：相互认识，建立关系，明确小组、目标，共同讨论小组的规则，学习基本的沟通技巧。第二次：社区——我的家。建立组员和工作员的双向协调关系，让组员分享他们对社区的感情。第三次：采用参与式的方式共同建立对老年社区志愿工作的理解，了解志愿工作需要的知识和态度。第四次：采用角色扮演等形式，了解探访的技巧。第五次：讨论支援服务内容，学习活动设计的技巧。第六次：讨论未来的安排和计划，学习继续跟进活动设计的技巧。 -
第3题：
在职业活动中，关于团结互助的正确的认识有（）。A.落脚点是互相利用
B.有助于人际和谐
C.会导致漠视纪律的风气
D.只能够在亲戚、老乡、同学之间进行答案：B解析：团结互助促进事业发展：①团结互助营造人际和谐氛围；②团结互助增强企业内聚力。因此本题选B。 -
第4题：
根据《监察法》的相关内容，下列说法正确的有（ ）。A.《监察法》的制定，补上了行政监察范围过窄的短板
B.监察委员会有权依法对公立医院的管理人员进行监察
C.在调查过程中，监察人员知悉的商业秘密，被调查人申请不公开审理的，可以不公开
D.监察机关依法独立行使监察权
E.《监察法》规定了多种调查措施，解决了监察手段单一的问题答案：A,B,D,E解析：本题考核监察法基础。监察机关及其工作人员对监督、调查过程中知悉的国家秘密、商业秘密、个人隐私，应当保密。 -
第5题：
北京奥运会期间，在社会工作者的帮助下，某社区成立了一个社区老人志愿者小组，计划开展六次小组活动，以下组织该志愿者小组的小组活动中比较恰当的是()。A:讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
B:了解探访的技巧——相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工，作需要的知识和态度——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
C:相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧
D:相互认识，建立关系——组员分享他们对社区的感情——了解志愿工作需要的知识和态度——了解探访的技巧——讨论志愿服务内容，学习活动设计技巧——讨论未来的安排和计划，学习跟进活动设计的技巧答案：D解析：在开展社区老人志愿者小组时，小组活动的主题及安排可按如下考虑。第一次：相互认识，建立关系，明确小组目标，共同讨论小组的规则，学习基本的沟通技巧。第二次：社区——我的家。建立组织和工作人员的双向协调关系，让组员分享他们对社区的感情。第三次：采用参与的方式共同建立对老人社区志愿者的理解，了解志愿工作需要的知识和态度。第四次：采用角色扮演等形式，了解探访的技巧。第五次：讨论服务的内容，学习活动设计的技巧。第六次：讨论未来的安排和计划，学习继续跟进活动设计的技巧。 -
第6题：
课堂合作学习的主要方式是（）
- A、学生自己学习
- B、教师详细讲解
- C、同座互相讨论
- D、同座交流、小组研究、师生共同讨论等
正确答案:D -
第7题：
《国家监察法》在全国各个地方普遍进行监察体制改革试点之后，在决定国家成立监察委员会的同时由全国人大来讨论《国家监察法》。
正确答案:正确 -
第8题：
进行分组活动时，同学应主动邀请脑瘫同学加入讨论，并且依照其能力分派合适的工作由他们来完成，给予他们学习与表现的机会。
正确答案:正确 -
第9题：
有4位同学参加中队长的改选，他们互相之间都握一次手，一共握了（）次手。
- A、4
- B、10
- C、6
正确答案:C -
第10题：
从幼儿的认识发展情况来看，他们的随意性才刚刚开始
正确答案:正确 -
第11题：
关于集体讨论的教学方法哪个陈述是正确的（）
- A、在学习的运用能力上教学目标变的很明显
- B、除非学生有一些知识与其他人交换，他们不能达到渴望的学习成果
- C、在主体中没有背景的学生也参与讨论
正确答案:B -
第12题：
单选题有4位同学参加中队长的改选，他们互相之间都握一次手，一共握了()次手。A4
B10
C6
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
他们在讨论这个项目的过程中互相吵了起来。 (in the course of)
参考答案：They quarreled with each other in the course of discussing the project.
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第14题：
甲乙丙丁四位同学讨论了法律的调整范围问题。他们都认为立法法第8条规定了10个方面事项只能由法律调整，大体上解决了长期以来法律的调整范围不明确的问题，这是一个重要的进步。但他们在如何具体认识法律的调整范围问题上，有不同的见解。请指出他们下列见解中不正确的是?
A、甲同学认为，立法法规定的只能由法律规定的事项范围，就是法律的全部调整范围。
B、乙同学强调，按照立法法的规定，民事制度、经济制度不能由行政法规、地方性法规规定
C、丙同学说，立法法第8条规定的10个方面事项不是绝对只能由法律调整的，必要时国务院根据法律制定机关的授权也可以用行政法规调整
D、丁同学坚持认为，无论何种条件下，有关犯罪和刑罚、对公民政治权利的剥夺和限制人身自由等事项都不能由行政法规调整
ABC
【考点】本题考点是法律的调整范围。【解析】《中华人民共和国立法法》第8条规定，下列事项只能制定法律：（一）国家主权的事项；（二）各级人民代表大会、人民政府、人民法院和人民检察院的产生、组织和职权；（三）民族区域自治制度、特别行政区制度、基层群众自治制度；（四）犯罪和刑罚；（五）对公民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚；（六）对非国有财产的征收；（七）民事基本制度；（八）基本经济制度以及财政、税收、海关、金融和外贸的基本制度；（九）诉讼和仲裁制度；（十）必须由全国人民代表大会及其常务委员会制定法律的其他事项。同时，第9条规定，本法第八条规定的事项尚未制定法律的，全国人民代表大会及其常务委员会有权作出决定，授权国务院可以根据实际需要，对其中的部分事项先制定行政法规，但是有关犯罪和刑罚、对公民政治权利的剥夺和限制人身自由的强制措施和处罚、司法制度等事项除外。因此，根据《立法法》第8条的立法原意，本条规定的事项只能制定法律，但并不是说其他事项就不能制定法律，所以甲同学的观点是错误的。乙同学的错误在于，《立法法》只将民事基本制度和基本经济制度列入必须制定法律的范围，并不是说所有的民事制度、经济制度都不能由行政法规、地方性法规规定。丙同学没有正确认识到立法法第9条的规定，并不是所有的事项都可以先授权制定行政法规的，有关犯罪和刑罚、对公民政治权利的剥夺和限制人身自由的强制措施和处罚、司法制度等事项必须制定法律，所以丙同学是错误的，丁同学是正确的。本题应选A、B、C。 -
第15题：
一次上自习，有几个平时散漫的同学在大声聊天，一个团员站起来制止他们。说话者非但不听，反而拿起桌上的笔记本，狠狠地打了前来制止的同学，那个同学也不示弱，回手给了一拳，于是大声说话聊天的结成一方，反对他们的也结合在一起，先是说理，后是动手，全班立刻大乱起来。张老师开会回来后，双方同学纷纷反映情况。张老师要求反映情况的同学都回去准备，在集体面前摆事实讲道理，以理服人。对没有直接参加这次“战斗”的女同学，也鼓励她们大胆发言。辩论会开始后，班主任先讲明，这次讨论会要坚持真理，以理服人。同时又讲了树立正确舆论的重要性。由于大家准备充足，讨论十分热烈，是非通过辩论也越来越明。最后，聊天的同学只好认输。张老师总结时表扬了积极发言坚持真理的同学，对那些聊天的同学也没有再批评，而是肯定了他们能倾听同学意见，坦诚承认错误的正确作法。那些原以为老师会严惩他们的聊天捣乱的同学从中受到了很大的教育。从这以后，集体舆论慢慢树立起来了。结合教学理论相关知识，这则材料给了你怎样的启示？答案：解析：【考查要点】本题主要考查考生对教学现象和教学中出现的问题的分析能力。
【参考答案】中学生大部分是正处于成长时期的青少年，他们的身心发育虽然还没有达到足够成熟的程度，但是他们已经具备了 一些判断是非、辨别真伪的能力。在班级管理中，光靠班主任一个人的力量显然是不够的，这就需要教师积极调动学生参与到班级管理中来，以民主为基础思想，采取少数服从多数的原则，使班级朝着健康的方向发展。这不但可以帮助班主任减轻班级管理的烦琐程度，锻炼学生的能力，而且可以增强班集体的凝聚力，塑造良好的班风。“民主”是班级管理的指导思想，只要充分发挥出“民主”思想的效应，班主任就能在学生自觉、积极、主动参与的情况下，有效的开展班级工作，使班级工作不断向纵深方向发展。材料中的这位老师面对班级中出现了两大矛盾群体，没有事事亲力亲为，而是巧妙采用班会讨论的形式，充分调动学生参与到班级事务管理中来，发挥班级民主的力量，以德服人，不但解决了矛盾，也使学生从中学会许多为人处世的道理。 -
第16题：
五名刚刚学习了《监察法》的同学在互相讨论，下列他们的认识正确的有（ ）。A.小张：“国家监察委员会是最高的监察机关”
B.小李：“地方各级监察委员会由本级人民代表大会产生”
C.小王：“各级监察委员会有权向本级国家机关派驻监察机构”
D.小黄：“省监察委员会是由国家监察委员会选举产生的”
E.小贾：“国家监察委员会主任.副主任由全国人民代表大会选举产生”答案：A,B,C解析：本题考核监察机关。地方各级监察委员会由本级人民代表大会产生，负责本行政区域内的监察工作。所以选项D错误。国家监察委员会由主任、副主任若干人、委员若干人组成，主任由全国人民代表大会选举，副主任、委员由国家监察委员会主任提请全国人民代表大会常务委员会任免。所以选项E错误。 -
第17题：
公司团队精神（）。
- A、可以讨论
- B、互相学习
- C、“欢喜做，甘愿受”
- D、有反省力
正确答案:A,B,C -
第18题：
以下慕课说法不正确的是（）
- A、慕课中学生可以按照自己的步调进行学习，老师的教学资料有时也是可以下载的。
- B、有研究表明，慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好，结业率也较高。
- C、在慕课课程的学习中，学习者不再是孤立的求学者，而是可以和同学一起交流合作，互相帮助，共同进步。
- D、慕课中学生的作业、讨论也都是公开的，允许选课的所有学习者对其观摩和讨论，这在客观上会督促学生作业原创，可以完全避免作弊。
正确答案:D -
第19题：
理论培训方法中的讨论交流法适合的人群是（）
- A、在校学习的幼师学生
- B、有一定工作经验的成年人
- C、刚刚参加工作的人员
- D、任何人群
正确答案:B -
第20题：
新课程要求的学习方式中，合作学习是指（）。
- A、学生自主而不受他人支配，自觉担负学习责任的自主学习
- B、学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习
- C、学生在教师的指导及同学的帮助下，有明确目标的相互性学习
- D、学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确责任分工的互相性学习
正确答案:D -
第21题：
教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三首乐曲，让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是（ ）
- A、讨论法
- B、讲授法
- C、演示法
- D、练习法
正确答案:C -
第22题：
在学习《投资理财的选择》这一课题时，同学们在王老师的指导下，围绕怎样进行投资选择分小组展开辩论，然后王老师对同学们的讨论结果进行总结。这种教学方法是（）。
- A、讨论法
- B、情境法
- C、谈话法
- D、演示法
正确答案:A -
第23题：
单选题在学习《投资理财的选择》这一课题时，同学们在王老师的指导下，围绕怎样进行投资选择分小组展开辩论，然后王老师对同学们的讨论结果进行总结。这种教学方法是（）。A讨论法
B情境法
C谈话法
D演示法
正确答案： D解析： 讨论法是指学生在教师的组织和指导下，围绕某一理论或实际问题各抒己见、展开论辩，以求得正确认识的教学方法。故本题选A。 -
第24题：
单选题大家都是好同学，______。A互相帮助在学习上应该
B应该在学习上互相帮助
C在学习上互相帮助应该
D应该帮助互相在学习上
正确答案： A解析： 暂无解析