注册会计师在出具审计报告时,应同时( )已审计的被审计单位的会计报表。
第1题:
在对会计报表组成部分出具审计报告时,为避免会计报表使用者产生误解,注册会计师应当提请被审计单位不应在会计报表组成部分的审计报告后附送( )。
A.合并会计报表
B.汇总会计报表
C.组成部分的会计报表
D.整体会计报表
第2题:
在审计单位年度会计报表公布日后,如获知审计报告日已经存在但尚未发现的期后事项,导致需要修改已审计会计报表,而被审计单位拒绝修改,注册会计师应当( )。
A.向被审计单位的主管部门通报
B.要求被审计单位撤回已公布的年度会计报表
C.向政府有关部门报告修改后的年度会计报表
D.考虑是否修改审计报告
第3题:
会计报表公布日后获知审计报告日已经存在但尚未发现的期后事项,如果被审计单位拒绝采取适当措施,注册会计师应修改审计报告。
第4题:
A注册会计师是J公司2005年度会计报表审计的外勤负责人,在外勤工作时A注册会计师遇到以下问题,请代为做出正确的专业判断。
如在会计报表公布日后获知审计报告日已经存在但尚未发现的期后事项,注册会计师应当( )。
A.与被审计单位讨论如何处理
B.考虑是否需要修改已审计会计报表
C.如被审计单位拒绝采取适当措施,注册会计师应考虑是否向董事会报告
D.修改已审会计报表或审计报告
第5题:
审计报告是注册会计师对被审计单位与会计报表所有方面发表审计意见。
第6题:
下列说法不属于利害关系人的是()。
第7题:
在我国,注册会计师在对会计报表审计后出具的审计报告标题不应为()。
第8题:
注册会计师出具验资报告时,应同时附送已审验并经被审验单位签章的()
第9题:
会计报表审计报告
审计报告
独立审计报告
注册会计师审计报告
第10题:
当审计范围受到限制时,注册会计师应出具无法表示意见的审计报告
注册会计师审计后认为,被审计单位财务报表存在应调整而被审计单位未予调整的重要事项,则注册会计师只能发表保留意见
审计报告中的强调事项段是指提醒财务报表使用人关注,且直接影响已发表审计意见的事项
注册会计师出具无法表示意见的审计报告时,其引言段和注册会计师的责任段与无保留意见相同,但在意见段之前应当增加导致非无保留意见的事项段
第11题:
被审计单位管理当局确认和签署会计报表的日期
被审计单位会计报表截止的日期
注册会计师完成审计工作的日期
审计报告完稿、印发的日期
第12题:
被审计单位拒绝修改,注册会计师应当考虑在审计报告中增加其他事项段,或采取其他措施
被审计单位拒绝修改,注册会计师应当考虑出具保留意见的审计报告
被审计单位拒绝修改,注册会计师应当考虑出具保留意见或否定意见的审计报告
被审计单位同意修改,注册会计师仍应考虑在审计报告中增加强调事项段
第13题:
注册会计师在出具简要会计报表的审计报告时,应在审计报告中特别指明( )。
A.已按独立审计准则审计了简要会计报表所依据的会计报表
B.简要会计报表所依据的会计报表审计意见类型及审计报告日期
C.简要会计报表在所有重大方面是否与其所依据的已审会计报表相一致
D.简要会计报表应与已审会计报表一并阅读
第14题:
3 .下列要求属于社会审计准则一般准则的是 () 。
A .注册会计师接受委托应签订业务约定书
B .注册会计师应具备专门学识和经验
C .注册会计师应保持应有的职业谨慎态度
D .注册会计师应按审计准则的要求出具审计报告
E .注册会计师应在审计报告中说明被审计单位会计报表的编制是否符合《企业会计准则 》
第15题:
注册会计师对被审计单位会计报表的反映表示不满意,可出具无法表示意见的审计报告。( )
第16题:
A.注册资本(股本)实收情况明细表
B.被审验单位投入资本声明书
C.被审计单位管理层声明书
D.审计报告
第17题:
审计人员在出具审计报告时,应将已审计的会计报表作为附件赠送报表使用人。
第18题:
如果注册会计师不同意被审计单位提出的变更业务的要求,被审计单位又不允许注册会计师继续执行原审计业务,注册会计师应当()。
第19题:
当被审计单位存在与会计准则不符的重要会计事项时,如果被审计单位同意进行调整,注册会计师出具的意见应为()。
第20题:
标准意见审计报告,是注册会计师对被审计单位会计报表发表不带说明段的无保留意见审计报告。
第21题:
出具普通的无保留意见的审计报告
出具保留意见的审计报告
出具否定意见的审计报告
出具无保留意见的审计报告,但在意见段之后要进行说明
第22题:
与被审计单位讨论
撤销前一次出具的审计报告
在实施必要审计程序的基础上针对修改后的资料重新出具审计报告
出具补充审计报告
第23题:
已按独立审计准则审计了简要会计报表所依据的会计报表
简要会计报表所依据的会计报表审计意见类型及审计报告日期
简要会计报表在所有重大方面是否与其所依据的已审会计报表相一致
简要会计报表应与已审会计报表一并阅读