下列关于道德教育的内涵和作用的说法中，错误的是( )。A.通过道德教育，可以提高道德认识，奠定认识基础B.人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向C.通过道德教育，可以培养人善"善"恶"恶"的道德情感，为内心信念的形成奠定情感基础D.道德教育无法有效地影响人的内在素质

题目

下列关于道德教育的内涵和作用的说法中，错误的是( )。

A.通过道德教育，可以提高道德认识，奠定认识基础

B.人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向

C.通过道德教育，可以培养人善"善"恶"恶"的道德情感，为内心信念的形成奠定情感基础

D.道德教育无法有效地影响人的内在素质

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1.道德他律的基点是A.道德教育B.道德修养C.道德品质D.道德情感E.道德认识以道德自律为基础的是A.道德教育B.道德修养C.道德品质D.道德情感E.道德认识道德教育内化为道德素质的基础为A.道德教育B.道德修养C.道德品质D.道德情感E.道德认识请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

2.下列关于会计职业道德教育作用的说法中，错误的是( )。A.会计职业道德教育，并非道德教育的组成部分B.会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位对会计人员实施道德教育的实践活动C.通过会计职业道德教育，可以提高会计人员的职业道德水平，使会计人员自觉履行会计职业道德规范D.通过会计职业道德教育，可以把会计职业道德的原则和规范内化为会计人员的道德品质

3.道德调节的主要形式是（）。 A.道德认识 B.道德教育 C.道德修养 D.道德评价

4.下列关于会计职业道德教育特点的说法中，错误的是( )。A.会计职业道德教育的主要任务是培养会计人员具有较高的工作业务能力B.会计职业道德教育，是整个道德教育的一个组成部分C.会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位根据会计职业道德原则和行为规范D.会计道德教育的内容是由会计职业道德教育的主要任务决定的

更多“下列关于道德教育的内涵和作用的说法中,错误的是( )。A.通过道德教育,可以提高道德认识,奠定认识 ”相关问题

  • 第1题：

    下列关于基金职业道德教育的途径，说法不正确的是（ ）。

    A.岗前职业道德教育
    B.岗位职业道德教育
    C.基金业协会的自律
    D.离岗道德教育

    答案：D
    解析：
    基金职业道德教育的途径包括;1.岗前职业道德教育:2.岗位职业道德教育：3.基金业协会的自律：4.树立基金职业道德典型

  • 第2题：

    在职业道德人格中，（）是关键。

    • A、职业道德认识
    • B、职业道德意志
    • C、职业道德教育
    • D、行为和品质

    正确答案:D

  • 第3题：

    护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育，对护士导之以行，并（）。

    • A、 提高护理道德认识
    • B、 锻炼护理道德意志
    • C、 形成道德习惯
    • D、 培养护理道德情感

    正确答案:C

  • 第4题：

    职业道德教育需要抓好以下（）环节。

    • A、提高道德认识
    • B、陶冶道德情操
    • C、锻炼道德意志
    • D、确立道德信念

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    关于医学道德教育和医学道德修养的关系，下列认识不正确的有（）

    • A、医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动
    • B、通过医学道德教育，将社会的医学道德规范传授给医务人员
    • C、医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动
    • D、医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突

    正确答案:D

  • 第6题：

    在下列各项中，属于道德品质构成要素的是（）

    • A、道德认识
    • B、道德教育
    • C、道德修养
    • D、道德评价

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    护理道德教育的根本目的和最终环节是通过教育对护士导之以行，并形成（）。
    A

    提高护理道德认识

    B

    培养护理道德情感

    C

    锻炼护理道德意志

    D

    道德习惯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    关于医学道德教育和医学道德修养的关系，下列认识不正确的有（）
    A

    医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动

    B

    医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动

    C

    通过医学道德修养，将社会的医学道德规范传授给医务人员

    D

    医学道德教育和医学道德修养是医学伦理学的重要任务


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列关于道德教育的内涵和作用的说法中，错误的是（）。
    A

    通过道德教育，可以提高道德认识，奠定认识基础

    B

    人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向

    C

    通过道德教育，可以培养人善善恶恶的道德情感，为内心信念的形成奠定情感基础

    D

    道德教育无法有效地影响人的内在素质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于会计职业道德教育特点的说法中，错误的是（）。
    A

    会计职业道德教育的主要任务是培养会计人员具有较高的工作业务能力

    B

    会计职业道德教育，是整个道德教育的一个组成部分

    C

    会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位根据会计职业道德原则和行为规范

    D

    会计道德教育的内容是由会计职业道德教育的主要任务决定的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    护理道德教育的根本目的是（）
    A

    提高护理道德认识

    B

    陶冶护理道德情感

    C

    锻炼护理道德意志

    D

    形成良好的护理道德行为和习惯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于基金职业道德教育的途径，说法不正确的是(    )。
    A

    岗前职业道德教育

    B

    岗位职业道德教育

    C

    基金业协会的自律

    D

    离岗道德教育


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    艺术的功能是多元的，其中（）是艺术的首要功能。

    A消遣娱乐

    B审美作用

    C认识作用

    D道德教育


    B
    略

  • 第14题：

    下列各项中，不属于会计职业道德教育意义的是（）

    • A、通过教育，可以培养会计人员会计职业道德情感
    • B、通过教育，可以提高会计职业道德水平
    • C、是有计划，有组织的道德教育活动
    • D、通过教育，可以树立会计职业道德信念

    正确答案:C

  • 第15题：

    下列关于道德教育的内涵和作用的说法中，错误的是（）。

    • A、通过道德教育，可以提高道德认识，奠定认识基础
    • B、人们接受的教育在很大程度上决定着他们个人的生存方式生存质量和发展方向
    • C、通过道德教育，可以培养人善"善"恶"恶"的道德情感，为内心信念的形成奠定情感基础
    • D、道德教育无法有效地影响人的内在素质

    正确答案:D

  • 第16题：

    如何正确认识教师在道德教育中的角色与地位？


    正确答案:第一，教师并非至上的道德权威或道德仲裁者，但教师必须是道德的信奉者、示范者。
    第二，教师作为教育者、示范者，不能把自己的道德或价值立场强加于学生，而更多的扮演的是指导者、示范者角色，对学生进行价值引导。
    第三，教师的价值引导必须是正当的和道德上正确的。
    第四，教师在道德教育中的角色并非“铁板一块”。会因对象、价值范畴、德育内容以及情景的不同，而存在一定程度的差异。

  • 第17题：

    道德调节的主要形式是（）

    • A、道德认识
    • B、道德教育
    • C、道德修养
    • D、道德评价

    正确答案:D

  • 第18题：

    护理道德教育的根本目的是（）

    • A、提高护理道德认识
    • B、陶冶护理道德情感
    • C、锻炼护理道德意志
    • D、形成良好的护理道德行为和习惯

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    下列各项中，不属于会计职业道德教育意义的是（）
    A

    通过教育，可以培养会计人员会计职业道德情感

    B

    通过教育，可以提高会计职业道德水平

    C

    是有计划，有组织的道德教育活动

    D

    通过教育，可以树立会计职业道德信念


    正确答案： B
    解析： 选项C是会计职业道德教育的含义。

  • 第20题：

    单选题
    关于医学道德教育和医学道德修养的关系，下列认识不正确的有（）
    A

    医学道德教育是社会对医务人员进行的医学品德培养活动

    B

    通过医学道德教育，将社会的医学道德规范传授给医务人员

    C

    医学道德修养是医务人员个人进行的自我医学品德养成活动

    D

    医学道德教育和医学道德修养必然发生冲突


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在下列各项中，属于道德品质构成要素的是（）
    A

    道德认识

    B

    道德教育

    C

    道德修养

    D

    道德评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于会计职业道德教育作用的说法中，错误的是（）。
    A

    会计职业道德教育，并非道德教育的组成部分

    B

    会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位对会计人员实施道德教育的实践活动

    C

    通过会计职业道德教育，可以提高会计人员的职业道德水平，使会计人员自觉履行会计职业道德规范

    D

    通过会计职业道德教育，可以把会计职业道德的原则和规范内化为会计人员的道德品质


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    职业道德教育需要抓好以下（）环节。
    A

    提高道德认识

    B

    陶冶道德情操

    C

    锻炼道德意志

    D

    确立道德信念


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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