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第1题：
如何确定给桑次数及给桑量?
本题答案：小蚕薄膜覆盖育，每昼夜喂桑四次，喂桑量的标准是一龄1.5—2层，二龄2—2.5层、三龄2.5～3层。此外，还应根据蚕儿的发育和上次剩余桑的多少灵活掌握喂桑量。
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第2题：
以下正确描述切叶大小的是( )。
A.小蚕期普通育，每天给桑次数多，切桑宜小。
B.小蚕期防干育，每天给桑次数少，切桑宜大。
C.盛食期切桑可稍大，将眠时宜偏小。
D.盛食期切桑宜偏小，将眠时可偏大。
正确答案：ABC
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第3题：
大蚕期通常以上次给桑将近吃完或剩余的桑叶已不宜作饲料之时，即为给桑适时。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第4题：
在给桑时，全叶比切叶，条桑比全芽，不容易失水，可略为减少给桑量。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第5题：
给桑的注意事项及方案。
正确答案: ①、给桑前的准备：剔除不良桑叶、叠叶、切叶
②、给桑时间：小蚕期通常以上次给桑将近吃完或剩余的桑叶已经不宜作饲料之时，就为给桑适时。大蚕掌握在上次桑食尽1-2小时后再行给桑。
③、给桑次数：小蚕期每昼夜给桑2-3次，大蚕期给桑4-5次为宜。
④、给桑量：生产1KG蚕茧，需用桑15KG左右
⑤、给桑方法：给桑要求均匀而且迅速。小蚕期在给桑前应做好蕴座、整座工作。给桑时可采用一撒、二匀、三补的方法。由于蚕架的温度有高有低而需要调匾时，可以在给桑结束前调匾。给桑厚薄要均匀，给桑后，检查有无遗漏。 -
第6题：
收蚁操作过程要慢，动作轻巧，不伤蚁蚕，及时给桑。
正确答案:错误 -
第7题：
《老人和海》中的桑地亚哥是位怎样的人？举出——处情节加以说明。
正确答案: 桑地亚哥是位坚毅刚强的老人，是一个典型的“硬汉”形象。他能忍受厄运的重压，虽然已经衰老，想到的却多是力的象征——狮子、抵手比赛，勇敢面对硕大的马林鱼和成群的鲨鱼。他是一个无论在怎么艰苦的环境都凭毅力和智慧进行抗争的勇士，是一个捍卫“人的灵魂的尊严”的人。 -
第8题：
怎样给滴定管旋塞涂油？怎样试漏？
正确答案: 滴定管放在台面上，取下旋塞及塞套用洁布擦净，在旋塞两端涂一层薄凡士林（注意!凡士林不可过多，否则会把旋塞孔堵住），将旋塞插入塞套，压紧旋塞向一个方向旋转，
使凡士林分布均匀呈透明状态，用橡皮圈套住尾部。
试漏：关闭旋塞，将滴定管装入蒸馏水至一定刻线，直立两分钟，仔细观察刻线上的液面是否下降，用滤纸在旋塞周围和滴定管尖检查，是否有水渗出。将活塞旋转180度，直立2分钟，再检查，如轻微渗水或旋塞转动不灵活，应重新涂油。 -
第9题：
怎样给幼儿喝水？应注意什么？茶杯应该怎样消毒？
正确答案:应在幼儿进班前把消毒好的茶杯放入茶杯箱，并准备好保温桶内幼儿的饮用水，随时给幼儿喝水。
注意：
（1）保温桶内的开水水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好；
（2）茶杯、茶杯箱、茶杯桶要按规范进行消毒；
（3）放茶杯时，手要洗干净，手抓杯把，不能用五个手指伸入杯内去抓。并检查茶杯箱上幼儿的姓名或标签是否清楚；
（4）茶杯箱应用清洁布帘罩起来。
茶杯怎样消毒：
（1）如果一天茶杯只喝水，不喝牛奶或豆浆，每天只需消毒一次。如果喝牛奶或豆浆，必须在吃完后立即清洗消毒或备二套杯子替换；
（2）消毒方法：先彻底清洗，后消毒。
①消毒柜消毒；
②蒸汽法：水开后30分钟；
③煮沸法：水盖过物品，水开后15分钟。 -
第10题：
怎样给检修设备停电？
正确答案:检修设备停电，应把各方的电源完全断开（任何运用中的星形接线设备的中性点，应视为带电设备）。禁止在只经断路器（开关）断开电源的设备上工作。应拉开隔离开关（刀闸），手车开关应拉至试验或检修位置，应使各方面有一个明显的断开点（对于有些设备无法观察到明显断开点的除外）。与停电设备有关的变压器和电压互感器，应将设备各侧断开，防止向停电检修设备反送电。 -
第11题：
问答题怎样给幼儿喝水？应注意什么？茶杯应该怎样消毒？正确答案： 应在幼儿进班前把消毒好的茶杯放入茶杯箱，并准备好保温桶内幼儿的饮用水，随时给幼儿喝水。
注意：
（1）保温桶内的开水水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好；
（2）茶杯、茶杯箱、茶杯桶要按规范进行消毒；
（3）放茶杯时，手要洗干净，手抓杯把，不能用五个手指伸入杯内去抓。并检查茶杯箱上幼儿的姓名或标签是否清楚；
（4）茶杯箱应用清洁布帘罩起来。
茶杯怎样消毒：
（1）如果一天茶杯只喝水，不喝牛奶或豆浆，每天只需消毒一次。如果喝牛奶或豆浆，必须在吃完后立即清洗消毒或备二套杯子替换；
（2）消毒方法：先彻底清洗，后消毒。
①消毒柜消毒；
②蒸汽法：水开后30分钟；
③煮沸法：水盖过物品，水开后15分钟。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题怎样理解《陌上桑》刻画罗敷形象时使用的正面描写与侧面烘托相结合的手法？正确答案： 本诗在刻画罗敷形象时，使用了正面描写和侧面描写相结合的手法，这集中体现在第一自然段。例如文中从“日出东南隅”到“紫绮为上襦”，从住处、姓名、劳动活动、使用器具、发式、饰物、衣衫等多个方面介绍和描摹罗敷此人，就是使用正面描写的方法；自“行者见罗敷”至“来归相怒怨，但坐观罗敷“，则采用侧面烘托的手法，从“行者、少年、耕者、锄者”等不同人见到罗敷时情不自禁的行为举止和心理活动，衬托出罗敷那非凡的美丽。此外，南来的“使君”也正是垂涎罗敷的美貌，才见色生意，引发了整个故事，这实质也是一种深层烘托的手法。既节省了许多正面的铺陈，又能使人物形象活灵活现，栩栩如生。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述给桑的注意事项及方案。
本题答案：①给桑前的准备：剔除不良桑叶、叠叶、切叶
②给桑时间：小蚕期通常以上次给桑将近吃完或剩余的桑叶已经不宜作饲料之时，就为给桑适时。大蚕掌握在上次桑食尽1-2小时后再行给桑。
③给桑次数：小蚕期每昼夜给桑2-3次，大蚕期给桑4-5次为宜。
④给桑量：生产1KG蚕茧，需用桑15KG左右
⑤给桑方法：给桑要求均匀而且迅速。小蚕期在给桑前应做好蕴座、整座工作。给桑时可采用一撒、二匀、三补的方法。由于蚕架的温度有高有低而需要调匾时，可以在给桑结束前调匾。给桑厚薄要均匀，给桑后，检查有无遗漏。
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第14题：
小蚕期掌握在上次桑食尽1—2小时后再给桑。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第15题：
在同一龄期中，从少食期到盛食期给桑量逐渐增多，过了盛食期到催眠期给桑量还是继续增加。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第16题：
阐述给桑的过程。
正确答案: ①、给桑前的准备：剔除不良桑叶、叠叶、切叶。
②、给桑时间：小蚕期通常以上次给桑将近吃完或剩余的桑叶已经不宜作饲料之时，就为给桑适时。大蚕掌握在上次桑食尽1-2小时后再行给桑。
③、给桑次数：小蚕期每昼夜给桑2-3次，大蚕期给桑4-5次为宜。
④、给桑量：生产1KG蚕茧，需用桑15KG左右。
⑤、给桑方法：给桑要求均匀而且迅速。小蚕期在给桑前应做好蕴座、整座工作。给桑时可采用一撒、二匀、三补的方法。由于蚕架的温度有高有低而需要调匾时，可以在给桑结束前调匾。给桑厚薄要均匀，给桑后，检查有无遗漏。 -
第17题：
养蚕节桑，下列措施采用不妥当的是（）。
- A、早上或傍晚采叶，随采随运，松装快运。
- B、每龄蚕初、末期，叶要适量，从严掌握。
- C、低温饲养，节桑且蚕体质好。
- D、计划用桑和定量给桑。
正确答案:C -
第18题：
《陌上桑》中罗敷的形象有何特点？作者是怎样塑造人物的？
正确答案: 1.《陌上桑》是我国民歌中最早的一首叙事诗，也是我国文学史上正义女子战胜邪恶的一曲凯歌。它以浪漫主义手法塑造了罗敷的形象美，她有坚贞美丽、聪慧机敏、不慕富贵的高尚品格，是一个容华无比，婀娜多姿，光彩照人，人人为之倾倒的美的典型。赞美了她的勇敢、坚贞美丽、聪慧机敏、不畏权势、不慕富贵的形象特点。
2.《陌上桑》是汉乐府中的名篇，作品中的女主人公秦罗敷更是成为关女的代名词。罗敷究竟“美”在何处？作者从外貌关、心灵关、智慧关三大方面来完整领略罗敷光彩照人之关，并从其形象中获得更高层次关的享受和体验，最终得到一种心灵上的净化。成功塑造人物肖像描写，不仅可以使人物形象生动地凸现在读者面前，而且可以表现人物的身份、经历、地位，从而揭示人物的思想性格。 -
第19题：
怎样给雏鸽添加保健砂？
正确答案:在哺育阶段，除了给亲鸽整日供应保健砂外，还要人工给乳鸽添喂粒状保健砂。目的是弥补乳鸽消化功能的不完善，促进其消化吸收。5日龄时，需要人工给雏鸽添喂粒状保健砂，每天喂1次，每次喂1粒，喂量随日龄增大而适当增加。10日龄以后，每天喂2次，每次喂2—3粒。 -
第20题：
《汉乐府•陌上桑》一诗中罗敷的形象是怎样的？
正确答案: 这首诗叙述了采桑女子罗敷严词拒绝太守调戏的故事。
罗敷是一位美丽、勤劳、坚贞、机智、勇敢并忠于丈夫爱情的采桑女的形象。 -
第21题：
怎样给客人让路？
正确答案: （1）当客人迎面走来时，主动靠右行并行点头礼.
（2）当客人从后面走过，需放慢行，侧身，靠右行点头礼，等客人通过后再行走。 -
第22题：
问答题《汉乐府•陌上桑》一诗中罗敷的形象是怎样的？正确答案： 这首诗叙述了采桑女子罗敷严词拒绝太守调戏的故事。
罗敷是一位美丽、勤劳、坚贞、机智、勇敢并忠于丈夫爱情的采桑女的形象。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题《陌上桑》中罗敷的形象有何特点？作者是怎样塑造人物的？正确答案： 1.《陌上桑》是我国民歌中最早的一首叙事诗，也是我国文学史上正义女子战胜邪恶的一曲凯歌。它以浪漫主义手法塑造了罗敷的形象美，她有坚贞美丽、聪慧机敏、不慕富贵的高尚品格，是一个容华无比，婀娜多姿，光彩照人，人人为之倾倒的美的典型。赞美了她的勇敢、坚贞美丽、聪慧机敏、不畏权势、不慕富贵的形象特点。
2.《陌上桑》是汉乐府中的名篇，作品中的女主人公秦罗敷更是成为关女的代名词。罗敷究竟“美”在何处？作者从外貌关、心灵关、智慧关三大方面来完整领略罗敷光彩照人之关，并从其形象中获得更高层次关的享受和体验，最终得到一种心灵上的净化。成功塑造人物肖像描写，不仅可以使人物形象生动地凸现在读者面前，而且可以表现人物的身份、经历、地位，从而揭示人物的思想性格。解析： 暂无解析