有工作的人经常跳槽，去找更好的工作，有人把这形象地称为“骑驴找马”，你是怎么看待这个问题的?
题目
有工作的人经常跳槽，去找更好的工作，有人把这形象地称为“骑驴找马”，你是怎么看待这个问题的?
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第1题：
有工作的人经常跳槽，去找更好的工作，有人把这形象地称为“骑驴找马”，你是怎么看待这个问题的?答案：解析：在回答这个问题时我先要清楚什么是“更好的工作”,通常人们认为收入高 的就是更好的工作。但我的理解,更好的工作应当能够发挥自己的特长,能够提高自己的知识和能力,特 别是我们刚刚走出校门的大学生,舞台最重要。我反对经常跳槽。每一个岗位都有其自身的特点,从了解 到熟悉、到熟练要有一个过程,我们只有在一个岗位干好了,才能真正提高自己的素质和能力,为以后的 工作打下基础。其实,只要我们注重学习,在任何一个岗位都会学到很多东西,“世事洞明皆学问,人情 练达即文章”。
当然作为成年人,我们要很好地规划自己的人生,对自己的优缺点做一个梳理,扬长避短,确定职业路径,比如此次报考公务员,我也是仔细分析了自己的专业、性格和能力后作出的选择。我相信如果 我有幸成为一名公务员,我一定会扎根本职岗位,向领导求教,向同事求帮,向实践求知,力争做一名合格的公务员。
解题思路：考察考生的综合分析能力、自我认知能力和对待工作的态度。分析产生的原因，结合不同地区和个人知识提出对策，并倾向于“干一行爱一 行”，符合公务员的要求。 -
第2题：
如果你的工作有更好的方案，但是会加重你和同事的工作量，你该怎么办？
正确答案: 处理这件事的原则是工作第一，以人民和集体事业为重，同时尽量处理好与同事的关系。
既然自己的方案更好，能够提高效率，就要积极争取实施。首先我会和同事真诚的沟通，并详细的说明，在工作中增加的工作量，我会尽我所能帮助同事共同完成，尽量减轻他的工作负担，取得同事谅解。如果实在负担太重，我会和同事一起汇报领导，看能否增派人手。
和同事达成一致后，一起向领导书面汇报，得到领导批准，并实施。工作完成后认真总结并汇报领导。 -
第3题：
有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎么看待这个问题的？
正确答案:这种说法是片面的。探究学习是有利于学生主动构建的，但不能拒此否定接受学习，因为接受学习包括主动接受和被动接受，如果是主动接受还是有利于学生思维发展的。比如某些生字的读写，某些词的意思就需要接受性学习。 -
第4题：
现在无论什么事情，群众都去找政府，你怎么看待？
正确答案:（1）这是群众对政府信任的一种体现，值得肯定。
（2）应该看到，政府建设近年来取得了较大的成绩，大大增加了政府的权威和公信度。
（3）政府解决问题也有轻、重、缓、急之分，如果无论什么事情都找政府解决，势必会扰乱政府办事程序，降低政府办事效率。
（4）同时说明群众问题的解决渠道单一，应该成立一些相应的协调组织，处理人民内部的小摩擦，确实不能解决的问题，再报由政府处理。 -
第5题：
有人认为工作环境和待遇是选择工作的主要标准，你对这个问题怎么认识？结合你自己的情况谈谈这个问题。
正确答案: 宽敞舒适的工作环境和优厚的待遇能让人身心愉悦和提高物质生活水平。但我觉得这应该不能成为选择工作的主要标准，因为一个人的工作，既在创造社会财富，同时也在实现其自身价值。你对工作投入的热情越多，你的工作效率就会提高，你为社会创造的财富也就越多，这样你的人生价值也就越高。而一个人对工作的热情程度，取决于他的兴趣、爱好以及所学的专业。记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，再加上专业对口，便可以做到最好。因此，选择工作的主要标准应该是自己的兴趣、爱好和所学的专业，以及能否实现自己的价值。 -
第6题：
有人认为工作环境和待遇是选择工作的主要标准，你对这个问题怎么认识？
正确答案: 第一，这话听起来有一定的道理，毕竟宽敞舒适的工作环境和优厚的待遇能让人身心愉悦和提高物质生活水平。
第二，对工作环境和待遇的范围要有一个正确的理解，工作环境不仅限于办公条件，交通、通讯工具，还应包括单位风气，领导作风，和谐程度等；待遇不仅限于工资、奖金、福利，还应包括荣誉奖励、激励晋升等。
第三，工作环境和待遇与工作岗位的重要程度不完全成正比，在我们国家经济条件还不发达的情况下，有的工作岗位工作环境很差、待遇确很低。
第四，把工作环境和待遇选择工作的主要标准，不仅要看硬环境，还要看软环境，不仅要看物质待遇，还要看精神鼓励。
第五，一个人选择工作不完全取决于工作环境和待遇，还要与自己的兴趣、爱好和所学的专业。 -
第7题：
问答题有人认为工作环境和待遇是选择工作的主要标准，你对这个问题怎么认识？结合你自己的情况谈谈这个问题。正确答案： 宽敞舒适的工作环境和优厚的待遇能让人身心愉悦和提高物质生活水平。但我觉得这应该不能成为选择工作的主要标准，因为一个人的工作，既在创造社会财富，同时也在实现其自身价值。你对工作投入的热情越多，你的工作效率就会提高，你为社会创造的财富也就越多，这样你的人生价值也就越高。而一个人对工作的热情程度，取决于他的兴趣、爱好以及所学的专业。记得有人说过，如果能把自己的兴趣、爱好和事业很好地结合起来，再加上专业对口，便可以做到最好。因此，选择工作的主要标准应该是自己的兴趣、爱好和所学的专业，以及能否实现自己的价值。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题你的同事小王跟你同时入职，但是他工作经常做不好，需要别人处理善后，而且同事聚餐的时候小王经常不来，领导叫你去找他谈谈，你怎么处理？正确答案： 我和小王同时入职，容易拉近距离，领导让我去和小王谈心，是为帮助小王完成好自己的工作，并让小王能够参与到集体活动当中，和同事建立良好的情感，我的具体处理方法如下。
首先，关心小王，了解他的想法。我会在工作之余找到小王，聊聊我们入职之时共同经历的事情，一方面有助于增进我们之间的感情，另一方面唤起小王积极进取的精神。然后询问小王在工作中遇到了哪些困难，完成不好工作的原因，主动帮助小王。给小王提供一些学习资料，鼓励他主动向领导和有经验的同事请教问题。
其次，引导小王，融入集体生活。我会询问小王之前没有参加同事聚餐的原因，如果他是因为确实有事没有时间来，建议他以后有集体活动的时候，如果没时间可以先给大家说明原因。如果小王是认为没有必要参加集体活动，那么我会告诉他，聚餐能够增进同事之间的交流，增进和同事之间的情感，其实是一件非常快乐的事情，希望小王能够主动参加，同事们也非常期待他的加入。
最后，共同学习，进步成长。古语云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，所以在今后的工作中，我会和小王一起学习，共同进步。例如，和小王约定在周末的某一天一起学习知识，或者去图书馆阅读其他学科的知识，提升工作效率。在工作中我们也要经常交流、互相学习，遇到不懂的问题共同研究、共同探讨。争取、优质地完成工作，不给其他同事添麻烦。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题小王是大学生村官，可是提出的的建议无人采纳，单位经常让他当助手，小王很郁闷，想辞职不干，你怎么看待这个问题？正确答案： 小王是大学生村官，理论知识和素养是值得肯定的，但可能理论联系实际、实践操作能力还有所欠缺，到基层去工作正是很好的磨练和成长机会。
小王提出建议而无人采纳，我想原因可能有以下几点：
一是对基层工作不了解，提出的建议不具可行性，年轻的工作者，工作经验不足，建议不够完善；
二是向别人提出建议的时间和态度不合适；
三是提建议的表述方式不科学；
对于这种情况，我建议小王可以采取以下措施：
首先，通过自己努力和向领导、前辈请教，熟悉基层的工作，学习先进的工作方式方法，自己查阅资料，整理别人的建议，完善自己的想法，使其更具可行性，并汇报领导，听取指示，加以改进；
其次，提建议时应选择同事和领导不忙的时候，以谦虚的态度向他们详细的讲解自己的建议；
再次，口述和书面表达相结合，将自己（中公教育）的建议完善后写成建议书的形式，在跟同事们详细讲述后，还可请他们看看建议书，这样能使同事们更好的理解我的建议。
最后，对于经常让小王当助手，我想小王应该要理解并服从上级的安排，毕竟领导对单位的工作进行统筹安排，在工作中紧跟领导步伐，多向领导汇报请示；当助手恰是很好的磨练的机会，天下大事必作于细，天下难事必作于易，最基础的工作才能优化工作方式和方法，积累工作经验，所以小王要调整好心态，以更加积极的态度和热情迎接工作的挑战。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题有人认为工作环境和待遇是选择工作的主要标准，你对这个问题怎么认识？正确答案： 第一，这话听起来有一定的道理，毕竟宽敞舒适的工作环境和优厚的待遇能让人身心愉悦和提高物质生活水平。
第二，对工作环境和待遇的范围要有一个正确的理解，工作环境不仅限于办公条件，交通、通讯工具，还应包括单位风气，领导作风，和谐程度等；待遇不仅限于工资、奖金、福利，还应包括荣誉奖励、激励晋升等。
第三，工作环境和待遇与工作岗位的重要程度不完全成正比，在我们国家经济条件还不发达的情况下，有的工作岗位工作环境很差、待遇确很低。
第四，把工作环境和待遇选择工作的主要标准，不仅要看硬环境，还要看软环境，不仅要看物质待遇，还要看精神鼓励。
第五，一个人选择工作不完全取决于工作环境和待遇，还要与自己的兴趣、爱好和所学的专业。解析： 暂无解析 -
第11题：
新现实主义电影大师柴戈蒂尼认为，真正的电影，不应该把事情编起来，你怎么看待这个问题？
正确答案: 柴伐蒂尼的这句话，确实道出了散文诗电影的一个特点，即不要像好莱坞的戏剧式电影那样，“搞成什么说明、进展、高潮”，显得人工气很重，生活气息相应也就弱了。而且，这种做法本身，必然会在影片中注入强烈的作家主观上的东西，如他对生活的分析和看法，对人物是非的判断等等。而这些恰恰是新现实主义反对的。他们主张把现实生活展示给观众看，让观众自己去思考和分析。
然而，对生活事件丝毫不作安排，想做纯客观的报道，或者说，想拿影片完全去等同于生活，这在实际创作中又是做不到的。所以，即使是在新现实主义的影片中，我们仍然可以看到把生活事件编起来的痕迹。比如，无论是《偷自行车的人》还是《罗马11时》，叙述的都是一个完整的故事，而且通过银幕形象向观众提出一个值得深思的问题；又如，影片中出现的有些事件，也带有极大的偶然性和巧合性……所以，对于柴伐蒂尼所说的“不应该把事件编起来”的理解，只是指不要想戏剧式电影那样，按照冲突律，去制造高度的戏剧性情境，以相对地缩短银幕和生活的距离。 -
第12题：
战争成就了英雄，你是怎么看待这个问题的？
正确答案: 双面看，战争造就了英雄，同样，英雄也推动战争发展进程，可以说是英雄造就了同样著名的战争。
战争是人类最激烈的冲突方式，在这种激烈冲突中，勇敢或者软弱最容易得到检验，这也是战争成就英雄的奥妙所在，人就是动物，优胜劣汰，胜者就为英雄，输家就是狗熊，毛泽东也说过，落后就要挨打，没什么值得怎么看待的。 -
第13题：
多媒体教学手段直观形象，对学生有利无弊。你怎么看待这个问题？
正确答案:这个观点是错误的。多媒体教学手段有利有弊，关键在适当的运用。运用多媒体不仅给学生提供了丰富的感性认识也使课堂教学目的完成教学难点的突破更省时更省力更有效.但有时我们片面夸大了其作用忽略了教师的主导作用，在语文教学中过多过滥的使用只会适得其反，降低了文本阅读材料的地位。替代了学生对语言文字的理解、感悟，使学生的思维定格在画面上，扼杀了学生的个性化阅读。要处理好深入语言文字地品味与适当利用多媒体教学手段的关系。比如先入文感受，再用多媒体教学手段来激发情感，加深印象等。 -
第14题：
有工作的人经常去跳槽，去找更好的工作，有人把这形象的称为骑驴找马，你是怎么看待这个问题的？
正确答案:（1）我认为这种观点代表了现今社会上一部分人的一种事业发展观或者说一种工作观，涉及到了博与专的关系，认为博才会有利于工作的发展。我想应该用全面的观点来分析这个问题。
（2）年轻人，到各行各业去锻炼自己，在一定程度上是有利于发展的。能够让自己适应不同的环境，获得不同的经验，增长见识，扩大视野。
（3）但是，如果长时间地徘徊在各种行业之间，尤其是以一种旅游的心态去面对，这就容易造成术业无专攻，多而不精的不利局面。
（4）综上所述，我认为，年轻人应该根据自身的兴趣爱好、特长和专业，尽早地确定自己的职业方向，并为之不懈努力，干一行爱一行专一行。在工作的过程中，善于学习，不断地接受各种新生事物，从各个方面锻炼自己的能力，做一个既博又专的综合型的人才。 -
第15题：
你的同事小王跟你同时入职，但是他工作经常做不好，需要别人处理善后，而且同事聚餐的时候小王经常不来，领导叫你去找他谈谈，你怎么处理？
正确答案: 我和小王同时入职，容易拉近距离，领导让我去和小王谈心，是为帮助小王完成好自己的工作，并让小王能够参与到集体活动当中，和同事建立良好的情感，我的具体处理方法如下。
首先，关心小王，了解他的想法。我会在工作之余找到小王，聊聊我们入职之时共同经历的事情，一方面有助于增进我们之间的感情，另一方面唤起小王积极进取的精神。然后询问小王在工作中遇到了哪些困难，完成不好工作的原因，主动帮助小王。给小王提供一些学习资料，鼓励他主动向领导和有经验的同事请教问题。
其次，引导小王，融入集体生活。我会询问小王之前没有参加同事聚餐的原因，如果他是因为确实有事没有时间来，建议他以后有集体活动的时候，如果没时间可以先给大家说明原因。如果小王是认为没有必要参加集体活动，那么我会告诉他，聚餐能够增进同事之间的交流，增进和同事之间的情感，其实是一件非常快乐的事情，希望小王能够主动参加，同事们也非常期待他的加入。
最后，共同学习，进步成长。古语云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，所以在今后的工作中，我会和小王一起学习，共同进步。例如，和小王约定在周末的某一天一起学习知识，或者去图书馆阅读其他学科的知识，提升工作效率。在工作中我们也要经常交流、互相学习，遇到不懂的问题共同研究、共同探讨。争取、优质地完成工作，不给其他同事添麻烦。 -
第16题：
有人经常跳槽或换岗位，你怎么看待？
正确答案:不可否认，一个人根据自身的条件选择适合自己的岗位非常重要，但充分、客观地分析自身的特点并做出选择后，就要全身心投入，不能朝秦暮楚，三心二意。 -
第17题：
问答题战争成就了英雄，你是怎么看待这个问题的？正确答案： 双面看，战争造就了英雄，同样，英雄也推动战争发展进程，可以说是英雄造就了同样著名的战争。
战争是人类最激烈的冲突方式，在这种激烈冲突中，勇敢或者软弱最容易得到检验，这也是战争成就英雄的奥妙所在，人就是动物，优胜劣汰，胜者就为英雄，输家就是狗熊，毛泽东也说过，落后就要挨打，没什么值得怎么看待的。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题多媒体教学手段直观形象，对学生有利无弊。你怎么看待这个问题？正确答案： 这个观点是错误的。多媒体教学手段有利有弊，关键在适当的运用。运用多媒体不仅给学生提供了丰富的感性认识也使课堂教学目的完成教学难点的突破更省时更省力更有效.但有时我们片面夸大了其作用忽略了教师的主导作用，在语文教学中过多过滥的使用只会适得其反，降低了文本阅读材料的地位。替代了学生对语言文字的理解、感悟，使学生的思维定格在画面上，扼杀了学生的个性化阅读。要处理好深入语言文字地品味与适当利用多媒体教学手段的关系。比如先入文感受，再用多媒体教学手段来激发情感，加深印象等。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题你是一名新闻编辑，经常在家工作，楼上有一个退休职工，经常组织人在家打麻将，你跟物业反映，但是物业找他几次，都没有结果。你要去找他解决问题，你怎么办？请现场模拟。正确答案：解析： -
第20题：
问答题有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎么看待这个问题的？正确答案： 这种说法是片面的。探究学习是有利于学生主动构建的，但不能拒此否定接受学习，因为接受学习包括主动接受和被动接受，如果是主动接受还是有利于学生思维发展的。比如某些生字的读写，某些词的意思就需要接受性学习。解析： 暂无解析