我们每个人都可能犯错误，你能谈一下自己在学习(或工作)中所犯的错误和遭受的失败吗?类似提问还有：能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?
题目
我们每个人都可能犯错误，你能谈一下自己在学习(或工作)中所犯的错误和遭受的失败吗?类似提问还有：能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?
相似考题
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第1题：
3请谈一谈你的兄弟姐妹在哪里工作或求学。
正确答案：
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第2题：
对所欲应聘的岗位，你自我感觉如何？在工作中你也许处理过一系列事情，哪几件事你处理的令人满意？你是如何处理的？我们每个人都犯错误，你能否说明学到了哪些教训？对你以后的工作有何帮助？
正确答案：
-
第3题：
从以上两人的学习经历中，你受到哪些启发，请联系实际谈一谈。（2分）
正确答案：
要有端正的学习态度，勤奋刻苦，不怕困难。（答上两点得1分，联系实际者得1分，共2分） -
第4题：
请谈一谈你对“学习对终身发展有用的地理”这一理念的理解?答案：解析：地理课程引导学生从地理的视角思考问题，关注自然与社会，使学生逐步形成人地协调与可持续发展的观念，为培养具有地理素养的公民打下基础。具体表现在：
①获得可发展的地理基础知识和技能;
②学会地理思维;
③培养地理科学研究能力;
④形成环境伦理观念;
⑤培养全球意识和爱国情感;
⑥养成良好的人文精神与审美情趣。 -
第5题：
导购工作中切忌用语：（）。
- A、我们没发现这个毛病啊
- B、别人用都挺好的呀
- C、我们一直都是这样
- D、你不识字吗？价格你自己看
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
请谈一谈你对在线讨论模式在实际中的应用的想法。
正确答案: 如今的孩子求知欲比较强，所以传统的教学模式已经不能满足孩子的需求，而且也不符合全体孩子全面发展的要求。随着讨论式教学法的深入，也受到了人们的注意，真正做到“自主、合作、探究”的学习方式，从而更好发展孩子的主体性，创造性。讨论式教学方法充分尊重每一个孩子的主体地位，最大限度给每一个孩子创造真正参与学习的机会，充分发挥孩子的主体作用，因此，讨论式教学法是一种有效的课堂教学方式。
讨论式教学要求孩子积极思考，分析，并进行激烈的争论，其中最重要的就是老师以及孩子对问题的理解，虽然在课堂中，孩子能够发表自己的意见，但是基本上孩子讨论的结果是不确定的，因此对于孩子趋向一致的结果，老师可以进行总结，让孩子知道结果是如何来的。通过这种方式，让孩子自己去讨论，去研究，有利于培养孩子解决问题的灵活性，让孩子进一步思考，寻求解决问题的方法和途径。在线讨论实现了文字、学科公式、学科图形、图像、音频、视频、flash等多媒体科教文档编辑、发布、传输，并支持多人交互与点对点交互。方便教师开展网络教研活动，并支持教师组织学生开展网络协作学习。 -
第7题：
询问功能史的交流方面，代表性的问题有（）
- A、你有听觉上的困难吗？
- B、你阅读有困难吗？
- C、你说的话别人能理解吗？
- D、你用词语表达自己的思想有困难吗？
- E、你能否书写？
正确答案:A,B,C,D,E -
第8题：
不定项题下列面试问题中，属于情境化结构面试题目的是（ ）。A请谈一谈你本人有哪些优点
B请谈一下你对所面试的工作的认识
C请谈一谈你为什么希望进入本公司
D请你举一个具体的例子，说明你曾经给自己都设定过什么样的目标，最终结果如何
正确答案： B解析： -
第9题：
不定项题下列面试问题中，属于情境化结构面试题目的是（ ）。A请谈一谈你本人有哪些优点
B请谈一下你对所面试工作的认识
C请谈一谈你为什么希望进入本公司
D请你举一个具体的例子，说明你给自己确定了一个很高的目标并最终得以实现
正确答案： C解析： -
第10题：
单选题什么是真正的朋友？有些人觉得就是能和自己一起快乐的人，其实朋友应该像镜子，能帮你看清自己的缺点；无论你成功或者失败，永远都支持你。★这段话主要谈：A谁能成功
B学会改变
C怎样支持朋友
D什么是真朋友
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题询问功能史的交流方面，代表性的问题有（）A你有听觉上的困难吗？
B你阅读有困难吗？
C你说的话别人能理解吗？
D你用词语表达自己的思想有困难吗？
E你能否书写？
正确答案： A,E解析： 暂无解析 -
第12题：
不定项题下列面试问题中，属于情境化的结构面试题目的是（ ）。A请谈一谈你本人有哪些优点
B请谈一谈你对所面试工作的认识
C请谈一谈你为什么希望进入本公司
D请你举一个具体的例子，说明你自己确定了一个很高的目标并最终得以实现
正确答案： B解析： -
第13题：
描述一下你的学习态度？你的学术、成就？
正确答案：
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第14题：
在小组讨论中，社会工作者小新对其中一位成员说：“你能具体解释一下这个问题吗?”小新的这种提问方式属于（ ）。
A．开放式的提问
B．封闭式的提问
C．反馈和阐述型的提问
D．深究回答型的提问
正确答案：D
社会工作者在小组讨论中，通常有五种提问类型：(1)封闭式的提问，如“是不是”；(2)深究回答型的提问，社会工作者可以用“描述”“告诉”“解释”等词提问；(3)重新定向型的提问，如“刚才小李提到了这个问题，其他组员对这个问题是怎样想的”；(4)反馈和阐述型的提问，如“我们已经讨论了一段时间，谁能对此总结一下吗”；(5)开放式的提问，如用“怎样”“为什么”等词提问。在小组讨论中，社会工作者可根据不同的情况和时机运用不同的提问方法。
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第15题：
恩格斯说：伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从()中学习来得快。A.自己所犯错误
B.自己所取得的成绩
C.自己所犯错误的后果
D.自己所取得成绩的后果答案：C解析：恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出，伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。故本题选C。 -
第16题：
在小组讨论中，社会工作者小龙对其中一位成员说：“你能具体解释一下这个问题吗？”小龙的这种提问方式属于()。A:封闭式的提问
B:开放式的提问
C:深究回答型的提问
D:反馈和阐述型的提问答案：C解析：社会工作者在小组讨论中，通常有五种提问类型：①封闭式的提问，如“是不是”；②深究回答型的提问，社会工作者可以用“描述”“告诉”“解释”等词提问；③重新定向型的提问，如“刚才小李提到了这个问题，其他组员对这个问题是怎样想的”；④反馈和阐述型的提问，如“我们已经讨论了一段时间，谁能对此总结一下吗”；⑤开放式的提问，如用“怎样”“为什么”等词提问。在小组讨论中，社会工作者可根据不同的情况和时机运用不同的提问方法。 -
第17题：
陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？
正确答案:陶行知创造教育思想有如下内容：
1、教师要树立科学的学生观，即相信每一个孩子都有创造力，都是人才的秧苗。
2、教师要有宽容的心态，即包容、宽恕孩子的一些”幼稚可笑”行为，也许在我们教师的信任、宽容和指导下，学生中可能会诞生爱迪生、瓦特、牛顿等。
3、教师要为创造力搭建平台，提供和创设机会让学生展示自己。
4、教师首先要有创造能力，要不断改进教育教学方法，创造新的教学方法。
在这四个观点中，对我启发最大的应是第一个观点：应树立科学的学生观。平时我们通常比较偏爱学习较好的学生，认为他们才会有创造力，将来才能有所作为，其实不然，有些学生成熟得比较完，很多优势还没有凸显出来，内在潜能还没有被挖掘出来，所以目前还没有被老师认可。随着年级的增高，孩子的优势就会被老师发现。所以我们要善于调动孩子的积极性，树立科学的学生观。 -
第18题：
结合自己的教学实际，谈一谈陶行知生活教育论给了你哪些启示？
正确答案:学习了陶行知的生活教育论深深地被这位教育家的理念所折服。自己在实际教学中把"生活即教育，社会即学校，教学做合一"融入教学过程。在教学时以孩子已有的生活经验为基础，与孩子的生活实际相结合。让孩子们在生活中来学习数学。如学习百分数让学生课前查找百分数的资料。课上帮助学生认识理解并掌握其意义。实际教学使我感受到：教育要通过生活来进行，只有在生活中求得的教育才是真正的教育。再如学习垃圾的分类处理，安排学校亲自设计调查问卷。走进社区。这样的主题有着显示的生活背景，扩大了学生的学习范围，使社区成了课堂。在亲自"做"的过程中，学生们综合运用知识来解决实际问题的能力得到发展。这是陶行知的生活教育论给我们带来的启示。 -
第19题：
恩格斯说“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从（）中学习来得快。”
- A、自己所犯错误
- B、自己所取得的成绩
- C、自己所犯错误的后果
- D、自己所取得成绩的后果
正确答案:C -
第20题：
单选题恩格斯说“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从（）中学习来得快。”A自己所犯错误
B自己所取得的成绩
C自己所犯错误的后果
D自己所取得成绩的后果
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请谈一谈你对在线讨论模式在实际中的应用的想法。正确答案： 如今的孩子求知欲比较强，所以传统的教学模式已经不能满足孩子的需求，而且也不符合全体孩子全面发展的要求。随着讨论式教学法的深入，也受到了人们的注意，真正做到“自主、合作、探究”的学习方式，从而更好发展孩子的主体性，创造性。讨论式教学方法充分尊重每一个孩子的主体地位，最大限度给每一个孩子创造真正参与学习的机会，充分发挥孩子的主体作用，因此，讨论式教学法是一种有效的课堂教学方式。
讨论式教学要求孩子积极思考，分析，并进行激烈的争论，其中最重要的就是老师以及孩子对问题的理解，虽然在课堂中，孩子能够发表自己的意见，但是基本上孩子讨论的结果是不确定的，因此对于孩子趋向一致的结果，老师可以进行总结，让孩子知道结果是如何来的。通过这种方式，让孩子自己去讨论，去研究，有利于培养孩子解决问题的灵活性，让孩子进一步思考，寻求解决问题的方法和途径。在线讨论实现了文字、学科公式、学科图形、图像、音频、视频、flash等多媒体科教文档编辑、发布、传输，并支持多人交互与点对点交互。方便教师开展网络教研活动，并支持教师组织学生开展网络协作学习。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题你学了几年汉语了？请谈一谈你为什么学习汉语。（2.5分钟）正确答案：
我是一名中文系的学生,学习汉语已经四年了。那么,我当初为什么选择学习汉语呢?
这要从我的父亲说起,我的父亲在韩国现代汽车公司工作,由于他的公司和北京有合作,他被派到中国。当时我还是个初中生,父亲每次回国都会给我带一些有中国传统特色的礼物,由此我对中国文化有了初步的印象。后来假期时跟家人一起来中国旅游,参观了庄严豪华的故宫,游览了雄伟壮观的长城,博大而辽阔的中国引起了我浓厚的兴趣,所以在高中选择第二外语时,我毫不犹豫地选择了汉语。
上大学选择专业时,高中的汉语老师建议我选择中文系。她说:“你的汉语现在这么好,以后在大学里一定会学得更好的,而且汉语对你的未来会很有帮助的。”于是,我听了老师的建议,选择了中文系。大二时我有机会作为交换学生来中国留了一年学。这一年的时间里,我的汉语水平有了很大的提高,我也对中国有了更多的了解。
现在,随着中韩两国交流的深入,汉语在韩国越来越重要。许多公司在招聘职员时,都要求会说汉语。虽然我现在还没有毕业,但是我真的很庆幸自己当初的选择,也希望毕业以后能找到一份可以使用汉语的好工作。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简要介绍一下工作背景，谈一谈你对化工系统工程在工程实践应用中的一些见解和建议。要求：先介绍工作背景（或学习背景），结合课程相关知识点谈几个应用机会。正确答案： 我在重庆康普化学工业股份有限公司从事一线工作有将近三个年头了。由于工作中深感专业知识的匮乏，因此报读了中石油北京的化学工程与工艺专业进修。
在工作实践中，有许多体会。以化工过程系统的优化为例，一个化工过程中的各单元设备可能有许多组合方式，不同的化工过程直接对企业经济效益有很大的影响。以两股加热物流和两股冷却物流构成的换热系统，总共有4200种结合方式。炼油厂常减压装置中，为了提高原油预热温度和增加热量回收而建立的换热网络中，油品有数种，其温度和数量各异，需要换热器达几十台，其可能的连接方式的数目是相当大的。在蒸馏过程中，将一种原料分馏为4种产品，通常需三座塔，可构成五种流程，而有四座蒸馏塔的过程，有14种流程可供选择，如原料中有10个组份要进行分离，则可比较的方案将有4862个。一个化工过程包含的化工单元的种类和数量越多，这个过程的合成越加复杂，寻找最优的流程也越加困难，需要用专门的合成方法。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题问：请就“天才在于学习”谈一谈你的看法。正确答案：
爱迪生曾经说过“所谓天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。所以我认为“天才在于学习”。不学习有天分的人也可能变得平庸,而勤奋努力可使平凡的人变成人们眼中的天才。著名乒乓球运动员邓亚萍曾经因身材矮小被认为不适合做运动员,可是她没有因此而气馁,始终坚持不懈,付出了超过别人数倍的努力,最终取得了辉煌的战绩。退役后只有小学三年级学习基础的她,拿出了做运动员时拼命三郎的劲头,不分昼夜,努力学习,攻克了英语难关,最终获得了英国著名大学的博士学位,并在随后的职业生涯中取得了一个又一个辉煌。实现了她人生的完美转变。
这样的例子在我的身边也有很多,就拿我们班的一位同学来说吧:
他的爸妈都是大学毕业,可是到了他就截然不同了,不知怎么的就厌学了,整天被爸妈送着来学校,一上课就无精打采,心不在焉。老师劝,家长管,都无用,成绩总是垫底。可见父母的文化再高,家庭背景再好,也不一定能取得优异的成绩,所以,天才不是天生的,更不是遗传的,要靠自己的努力。
与此相反,我们班的另一位同学,他是从农村考来的,父母大字不识几个,整日忙于生计,无暇顾他。但他偏爱学习,勤奋刻苦,不耻下问,成绩名列前茅。就在去年,他还被评为“三好学生”。他虽无良好的出身,也无良好的学习环境,但却照样取得了优异的成绩。因为他努力了,他用自己的勤奋刻苦换来了优异的成绩。
从古至今,这个道理,永远都不会改变。事实证明:不学习天赋之火也可能熄灭,天才在于学习。解析： 暂无解析