第1题:
A.内省智能以及自然观察智能
B.空间智能、肢体-动觉智能
C.音乐智能、人际智能
D.语言智能、逻辑-数学智能
第2题:
A空间智能
B逻辑一数学智能
C语言智能
D身体一运动智能
第3题:
A、音乐智能
B、空间智能
C、逻辑-数学智能
D、语文智能
第4题:
A、音乐智能
B、空间智能
C、逻辑-数学智能
D、语文智能
第5题:
人的智能目前已鉴别出来的形式有七种。今天,人们通常所说的智能,一般是指语言和逻辑数学这两方面的智能。事实上还有其他五种形式的智能,就是音乐才能、空间想象力、运动能力和.两种形式的个人智能——交际能力和个人Fi处能力(即自知之明)。在每个人身上,这七种智能的发展是极不平衡的。尽管大多数人都具有这七种智能的潜在才华,但表现突出的一般只有二到三种。心理学家把这两三种智能归纳成一个智能组合型。 对文中“智能组合”的理解,最准确的一项是( )。
A.每个人的七种智能发展是极不平衡的,表现突出的一般只有二到三种
B.能综合评价一个人的智力倾向,比传统的智商测验更接近客观实际的智能组合方式
C.大多数人都具有七种智能的潜在才华,心理学家把其中表现突出的二到三种归纳成一个智能组合,这种组合不是一成不变的
D.语言和逻辑数学这两方面是主要智能,再加上音乐才能、空间想象力、运动能力和两种形式的个人智能——交际能力和个人自处能力中的任何一种
第6题:
加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力.知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为,并规划、引导自己的人生,这属于( )。
A.人际智能
B.内省智能
C.自然观察智能
D.逻辑一数学智能
第7题:
第8题:
多元智能理论将人类智能分为八个方面,是指()
第9题:
多元智能提出人的智能包括()等8个方面。
第10题:
根据加德纳的多元智能理论,能够计算、量化、思考命题和假设,并进行复杂数学运算的能力是()
第11题:
数学逻辑能力
身体运动智能
数理逻辑智能
人际交往智能
第12题:
音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
第13题:
A空间智能
B逻辑一数学智能
C语言智能
D身体一运动智能
第14题:
下列各项中都属于多元智能的是()。
A、语言智能、人际智能、情感智能
B、逻辑和数学智能、视觉和空间智能
C、音乐和节奏智能、意志智能、自我效能
D、身体运动智能、内省智能、道德智能
第15题:
A、音乐智能
B、逻辑-数学智能
C、人际智能
D、语文智能
第16题:
此题为判断题(对,错)。
第17题:
人的智能,目前已鉴别比来的形式有七种。今天,人们通常所说的智能,一般是指语言和逻辑数学这两方面的智能。事实上还有其他五种形式的智能,就是音乐才能、空间想像力、运动能力和两种形式的个人智能——交际能力和个人自处能力(即自知之明)。在每个人身上,这七种智能的发展是极不平衡的。尽管大多数人都具有这七种智能的潜在才华,但表现突出的一般只有二到三种。心理学家把这两三种智能,归纳成一个智能组合型。对文中“智能组合”的理解,最准确的一项是()。
A.每个人的七种智能发展是极不平衡的,表现突出的一般只有二到三种
B.能综合评价一个人的智力倾向,比传统的智商测验,更接近客观实际的智能组合方式
C.大多数人都具有七种智能的潜在才华,心理学家把其中表现突出的二到三种归纳成一个智能组合,这种组合不是一成不变的
D.语言和逻辑数学这二方面是主要智能,再加上音乐才能、空间想像力、运动能力和两种形式的个人智能一一交际能力和个人自处能力中的任何一种
第18题:
第19题:
第20题:
加德纳教授倡导多元智能理论,认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的,它们包括()
第21题:
根据多元智能理论,富有同情心,有感染力属于()。
第22题:
音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察
音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察
音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识、自然观察
音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识、自然观察
第23题:
语言和空间
数学逻辑和空间
语言和数学逻辑
数学逻辑和人际
第24题:
语言智能
人际关系智能
音乐智能
数理逻辑智能