反对关系是概念外延之间的一种逻辑关系，如果两个外延上具有全异关系的概念A、B，都包含于同一属概念C（即上位概念），并且A、B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延，则A、B两个概念间的关系就叫做反对关系。 根据上述定义，下列概念间具有反对关系的是：A.“成年人”和“未成年人” B.父”与“子” C.“机动车”与“自行车” D.“国务院”与“行政机关”

题目
反对关系是概念外延之间的一种逻辑关系，如果两个外延上具有全异关系的概念A、B，都包含于同一属概念C（即上位概念），并且A、B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延，则A、B两个概念间的关系就叫做反对关系。
根据上述定义，下列概念间具有反对关系的是：

A.“成年人”和“未成年人”
B.父”与“子”
C.“机动车”与“自行车”
D.“国务院”与“行政机关”
相似考题

1.两概念外延之和等于属概念的全部外延，则两概念为A. 交叉关系B. 反对关系C. 矛盾关系D. 同一关系

2.属概念与种概念外延间的反变关系是对概念进行()和()的逻辑根据。

3.具有包容关系的两个概念中，外延较大的概念称为属概念，外延较小的概念称为种概念。由属概念过渡为它的某一个种概念，从而缩小概念外延的逻辑方法被称为概念的限制。概念的限制只能在具有包含关系的概念之间进行，不能在具有整体和部分关系的概念之间进行。 根据上述定义，下列对概念的限制正确的是（ ）A.大学→学院→系 B.公民→中国公民→作家 C.合同→租赁合同→房屋租赁合同 D.男子足球队队员→足球队队员→运动员

4.两概念外延完全重合属于A. 交叉关系B. 反对关系C. 包含关系D. 同一关系

更多“反对关系是概念外延之间的一种逻辑关系，如果两个外延上具有全异关系的概念A、B，都包含于同一属概念C（即上位概念），并且A、B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延，则A、B两个概念间的关系就叫做反对关系。 根据上述定义，下列概念间具有反对关系的是：A.“成年人”和“未成年人” B.父”与“子” C.“机动车”与“自行车” D.“国务院”与“行政机关””相关问题

  • 第1题：

    概念，是反映对象本质属性的思维形式。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的全部对象。根据概念外延之间是否有重合的部分，可将概念间的关系区分为相容关系和不相容关系。概念间的相容关系是指两个概念外延至少有部分重合的关系。
    根据上述定义，以下概念间不具有相容关系的是（ ）

    A. 导体—半导体
    B. 美国的首都—华盛顿
    C. 作家—中国作家
    D. 大学生—中共党员

    答案：A
    解析：
    知识点:其他定义

    本题属于定义判断中的多定义题型。定义中的关键信息为“两个概念外延至少有部分重合”。选项A，导体与半导体概念外延不存在重合的部分，因此导体与半导体不具有相容关系；选项B，美国的首都就是华盛顿，两个概念的外延存在重合关系；选项C，作家外延是包括中国作家的，符合；选项D，有的大学生是中共党员，有的中共党员是大学生，符合。因此答案为选项A。

  • 第2题：

    如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是(　　)。

    A.同一关系
    B.属种关系
    C.交叉关系
    D.矛盾关系


    答案：B
    解析：
    如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是属种关系。

  • 第3题：

    如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（　　）

    A.反对关系
    B.包含关系
    C.交叉关系
    D.矛盾关系

    答案：A
    解析：
    如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是反对关系。

  • 第4题：

    如果C概念是A与B两个的属概念，并且所有A不是B，A与B的外延之和等于C的外延，则A与B之间的关系是（）。

    • A、交叉关系
    • B、反对关系
    • C、矛盾关系
    • D、真包含于关系

    正确答案:C

  • 第5题：

    如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。

    • A、全同关系
    • B、包含关系
    • C、交叉关系
    • D、矛盾关系

    正确答案:B

  • 第6题：

    如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（　）。

    • A、同一关系
    • B、属种关系
    • C、交叉关系
    • D、矛盾关系

    正确答案:B

  • 第7题：

    “亚洲”与“中国”这两个概念外延间的关系是（）

    • A、真包含
    • B、真包含于
    • C、交叉
    • D、全异

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    “地球”与“亚洲”这两个概念外延间的关系是（）
    A

    真包含

    B

    真包含于

    C

    交叉

    D

    全异


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（　　）。
    A

    反对关系

    B

    属种关系

    C

    交叉关系

    D

    矛盾关系


    正确答案： D
    解析：
    反对关系是指两个包含于同一属概念之中具有全异关系、并且其外延之和小于其属概念全部外延的概念之间的关系。属种关系是指两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分的关系；交叉关系是指一个概念的部分外延与另一个概念的部分外延重合的关系；矛盾关系是指两个概念的外延完全不同，并且它们外延之和等于其属概念的外延的关系。

  • 第10题：

    单选题
    “大学生”与“小学生”两个概念外延间的关系是（）
    A

    全同关系

    B

    反对关系

    C

    矛盾关系

    D

    交叉关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “三角形”与“四边形”两个概念外延间的关系是（）
    A

    全同关系

    B

    反对关系

    C

    矛盾关系

    D

    交叉关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    如果C概念是A与B两个的属概念，并且所有A不是B，A与B的外延之和等于C的外延，则A与B之间的关系是（）。
    A

    交叉关系

    B

    反对关系

    C

    矛盾关系

    D

    真包含于关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    反对关系是概念外延之间的一种逻辑关系，如果两个外延上具有全异关系的概念A,B，都包含于同一属概念C（即上位概念），并且A,B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延，则A,B两个概念间的关系就叫作反对关系。
    根据上述定义，下列概念间具有反对关系的是:

    A.“成年人”与“未成年人”
    B.“父”与“子”
    C.“机动车”与“自行车”
    D.“国务院”与“行政机关”

    答案：C
    解析：
    第一步，根据提问方式，本题属于选是题。
    第二步，找关键信息。
    ①具有全异关系的概念A,B；
    ②都包含于同一属概念C（即上位概念）；
    ③A,B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延。
    第三步，辨析选项。
    A项：“成年人”与“未成年人”两个概念是概念C（即上位概念）的全部外延，不符合“A,B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延”，不符合定义；
    B项：“父”与“子”不符合“全异关系”，有些人既是父亲又是儿子，不符合“具有全异关系的概念A,B”，不符合定义；
    C项：“机动车”与“自行车”符合“具有全异关系的概念A,B”，且都是属于车的范围内，符合“都包含于同一属概念C（即上位概念）”，自行车属于“非机动车”的一种而已，还有其他种类的“非机动车”，符合“A,B两个概念的外延之和小于其属概念C的全部外延”，符合定义；
    D项：“国务院”与“行政机关”，国务院是最高国家行政机关，不符合“具有全异关系的概念A,B”，不符合定义。
    因此，选择C选项。

  • 第14题：

    如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（　　）。

    A.反对关系
    B.属种关系
    C.交叉关系
    D.矛盾关系

    答案：A
    解析：
    如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是反对关系。

  • 第15题：

    属概念与种概念的内涵和外延之间存在的反变关系，是对概念进行（）和（）的逻辑根据。


    正确答案:概括；限制

  • 第16题：

    “大学生”与“小学生”两个概念外延间的关系是（）

    • A、全同关系
    • B、反对关系
    • C、矛盾关系
    • D、交叉关系

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列关于概念教学的说法不正确的是（）。

    • A、概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的
    • B、根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系
    • C、数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化
    • D、高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式

    正确答案:B

  • 第18题：

    如果A概念真包含B概念，并且A又与C为全异关系，则B与C的外延关系为（）。


    正确答案:反对关系

  • 第19题：

    “三角形”与“四边形”两个概念外延间的关系是（）

    • A、全同关系
    • B、反对关系
    • C、矛盾关系
    • D、交叉关系

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    种属关系在逻辑学中，将外延较大的概念称为属概念，外延较小的概念称为种概念。种属关系是指外延较小的种概念对于外延较大的属概念的关系，如“哺乳动物”与“动物”。幼儿教师：教师
    A

    茶壶：茶杯

    B

    宋体：字体

    C

    幼儿：幼儿园

    D

    火车：司机


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是(   )
    A

    反对关系

    B

    包含关系

    C

    交叉关系

    D

    矛盾关系


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    下列关于概念教学的说法不正确的是（）。
    A

    概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的

    B

    根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系

    C

    数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化

    D

    高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式


    正确答案： A
    解析： 根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全相容关系和不相容关系，故选B。

  • 第23题：

    填空题
    属概念与种概念的内涵和外延之间存在的反变关系，是对概念进行（）和（）的逻辑根据。

    正确答案： 概括,限制
    解析： 暂无解析

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