唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的，因为它（）。 A.认为凡是现存的都是应当灭亡的 B.对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待 C.在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解 D.认为凡是存在的都是合理的

题目
唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的，因为它（）。
A.认为凡是现存的都是应当灭亡的
B.对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待
C.在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解
D.认为凡是存在的都是合理的

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1.人权就其本质和核心说是一个法律概念。（ ）

2.唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的，因为它( )．A．认为凡是现存的都是应当灭亡的B．对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待C．在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解D．认为凡是存在的都是合理的

3.改革不能说是中国的第二次革命，因为改革和革命是有根本区别的。 （ ）

4.意识就其反映的形式来说是主观的，就其反映的对象和内容来说则是客观的。

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  • 第1题：

    改革不能说是中国的第二次革命，因为改革和革命是有根本区别的。()

    参考答案：错误


    正确答案：×

  • 第2题：

    非正式沟通的就其意义来说是消极的。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    美，就其来源说是主观的，就其具体感受来说又是客观的。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    唯物辩证法的本质是（）

    • A、事物自身的否定
    • B、否定一切
    • C、批判的革命的和创新的
    • D、对立统一

    正确答案:C

  • 第5题：

    恩格斯指出：“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。”这是唯物辩证法的“一个伟大的基本思想”。表明唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的，因为它（）

    • A、认为凡是现存的都是应当灭亡的
    • B、对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待
    • C、认为事物的变化发展只有间断性，没有连续性
    • D、在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    马克思主义哲学按其本性来说是（）

    • A、运动的、发展的
    • B、批判的、革命的
    • C、科学的、真理的
    • D、实践的、客观的

    正确答案:B

  • 第7题：

    多选题
    唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的，因为它：（）
    A

    认为凡是现存的都是合理的，凡是现存的都是必然要灭亡的

    B

    对每一种既成的事物都是从其暂时性方面去理解

    C

    在对现存事物肯定的理解中包含否定的理解

    D

    认为凡是合理的就一定存在，凡是存在就一定合理


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    马克思主义的革命性集中表现为它的彻底的 ( )
    A

    批判精神

    B

    革命精神

    C

    创造精神

    D

    实践精神


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    马克思主义哲学按其本性来说是（）
    A

    运动的、发展的

    B

    批判的、革命的

    C

    科学的、真理的

    D

    实践的、客观的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    试分析“教学就其本质来说是学生个体的、间接的认识活动”这句话的含义。

    正确答案： 教学就其本质来讲,是一种认识活动,是受教育者个体在教育者的引导下,积极主动地学习人类创造积累的文明成果的活动。“教学就其本质来说是学生个体的、间接的认识活动”这句话包含以下两层含义:
    (1)教学是学生的个体认识。也就是说教学是学生个体借助一定的内在或外在动力(如动机、兴趣、强化、自我实现等),采用一定的方法(如注意、感知、抽象概括、记忆保持等)认识客体、完善认知结构的过程。不论其间教师在客观实际上起怎样的作用,教学最终都将以学生个体的认知结构的完善为目标。明确这一点也是至关重要的。教学始终是学生的个体认识,应坚持以学生为主体。之所以需要教师的引导,是因为学生的主体结构还不够完善,还处在不断建构之中,学生主体是教师引导下的主体。但这并不是说教师教学中可以搞主观意志、包办代替、强硬灌输。教师无论采取怎样的教学方法,都要时刻提醒自己,所做一切都是为发展学生个体的认识服务的。
    (2)教学是一种间接的认识。这是针对学生所要认识的客体而言的。学生的认识与人类最初探求客观世界不同,他们所面对的不是未知的客观世界,而是人类认识和改造客观世界的成果,即人类创造、积累的文明成果的结晶。是经过学者的加工、改造,以教材的形式呈现在学生面前的,再经过教师的再加工,学生便可以快速、高效地掌握人类社会历史经验,使祖先创造积累的光辉灿烂的文化得以保存与传递,并在此基础上推陈出新,创建更优秀的文明成果。当然,现代教学中已经开始关注学生的直接经验,它也是学生认识的一部分。学生间接经验的获得要有一定的直接经验做基础,而直接经验又依赖于学生已经获得的间接经验,二者都是学生认识的方式,应当协同发挥作用。应着重指出的是间接经验是教学认识的主要方式,应坚持以间接经验为主,保证教学的计划性与时效性,以之为前提,尽量为学生创造条件,安排适量的直接经验,以利于学生主动性、创造性的发挥。澄清这一点,无论在理论上还是教学实际中都具有重要意义。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教材作为向学生传授知识、技能和思想的材料，就其本质来说是由（）、（）和（）三个基本要素构成。

    正确答案： 信息,符号,媒介
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    马克思主义哲学按其本性来说是（ ）

    A.运动的、发展的
    B.批判的、革命的
    C.科学的、真理的
    D.实践的、客观的

    答案：B
    解析：

  • 第13题：

    教材作为向学生传授知识、技能和思想的材料，就其本质来说是由（）、（）和（）三个基本要素构成。


    正确答案:信息；符号；媒介

  • 第14题：

    唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的，因为它：（）

    • A、认为凡是现存的都是合理的，凡是现存的都是必然要灭亡的
    • B、对每一种既成的事物都是从其暂时性方面去理解
    • C、在对现存事物肯定的理解中包含否定的理解
    • D、认为凡是合理的就一定存在，凡是存在就一定合理

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    唯物辩证法的总特征是（） ①联系的观点 ②发展的观点 ③对立统一规律 ④革命的批判的和创新的

    • A、①②④
    • B、①②③
    • C、①②
    • D、②③④

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）

    • A、上层建筑说
    • B、生产力说
    • C、多质说
    • D、本质规定说

    正确答案:D

  • 第17题：

    马克思主义革命性的表现是（）。

    • A、推翻资产阶级
    • B、发动无产阶级革命
    • C、谋求无产阶级的解放
    • D、坚持唯物辩证法，具有彻底的批判精神

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    马克思主义革命性的表现是（）。
    A

    推翻资产阶级

    B

    发动无产阶级革命

    C

    谋求无产阶级的解放

    D

    坚持唯物辩证法，具有彻底的批判精神


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是（）
    A

    上层建筑说

    B

    生产力说

    C

    多质说

    D

    本质规定说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    马克思主义哲学在本质上是批判和革命的，是因为（　　）。
    A

    它代表彻底革命的无产阶级的利益，是解放全人类彻底革命的学说

    B

    它主张不断地改造世界

    C

    它不崇拜任何东西，对现存事物肯定的理解中包含着否定的理解

    D

    它是批判一切旧观念的锐利思想武器

    E

    它是在批判唯心主义和形而上学的斗争中不断发展的


    正确答案： C,B
    解析：
    马克思主义哲学在本质上是批判的和革命的原因在于：①与就哲学掩盖其阶级实质并局限于抽象的理论主题不同，马克思主义哲学的主题是无产阶级和人类解放；②与旧哲学知识“解释世界”不同，马克思主义哲学的核心观点是实践观点，它不仅要求在理论上解释世界，更强调在实践中改变世界；③与旧哲学的唯心主义、不彻底的唯物主义以及形而上学观点不同，马克思主义哲学在科学实践观的基础上实现了唯物主义和辩证法的统一、唯物主义自然观和历史观的统一，从而创立了辩证唯物主义历史唯物主义。

  • 第21题：

    多选题
    恩格斯指出：“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。”这是唯物辩证法的“一个伟大的基本思想”。表明唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的，因为它（）
    A

    认为凡是现存的都是应当灭亡的

    B

    对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待

    C

    认为事物的变化发展只有间断性，没有连续性

    D

    在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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