通常，多数的学生在历史课上感到很无聊，这主要是因为课程的大部分时间都是在听日期和统计数字。因此，讲授历史的最好方法是将大部分的课堂时间用于呈现生动的历史情节和形象，而花少部分的时间讲授日期和统计数字。以下哪项可作为上述论证的假设？（）A.作为历史教师，应当避免让学生感到无聊B.达到历史的教学目标与花很少的时间在教授日期和统计数字二者是不矛盾的C.在不提具体的时间和统计数字时，也能完全呈现生动的历史情节和形象D.开设历史课的目标与花大量的时间呈现生动的历史情节和形象是相容的
题目
通常，多数的学生在历史课上感到很无聊，这主要是因为课程的大部分时间都是在听日期和统计数字。因此，讲授历史的最好方法是将大部分的课堂时间用于呈现生动的历史情节和形象，而花少部分的时间讲授日期和统计数字。
以下哪项可作为上述论证的假设？（）
以下哪项可作为上述论证的假设？（）
A.作为历史教师，应当避免让学生感到无聊
B.达到历史的教学目标与花很少的时间在教授日期和统计数字二者是不矛盾的
C.在不提具体的时间和统计数字时，也能完全呈现生动的历史情节和形象
D.开设历史课的目标与花大量的时间呈现生动的历史情节和形象是相容的
B.达到历史的教学目标与花很少的时间在教授日期和统计数字二者是不矛盾的
C.在不提具体的时间和统计数字时，也能完全呈现生动的历史情节和形象
D.开设历史课的目标与花大量的时间呈现生动的历史情节和形象是相容的
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第1题：
下列属于情感目标表述的是（ ）。A.形成正确的历史时间和空间概念
B.感知人类文明史中的实践与创造
C.学习运用历史的眼光来分析历史
D.树立对祖国历史与文化的认同感答案：D解析：【知识点】情感目标包括的内容。
【答案】D。
【解析】A、B、C三个选项说的是历史知识学习中的知识与能力、过程与方法目标；D项则是历史知识学习中的情感目标。 -
第2题：
历史教学评价的主要依据是（ ）。A.历史教科书
B.历史课程标准
C.学生的活动
D.历史考试成绩答案：C解析：历史教学评价的目的是全面了解学生学习历史的过程和结果，激励学生学习，促进学生的学业进步和全面发展，改善学生的学习习惯和提高教师的业务水平。因此，必须以学生的活动作为主要评价依据。 -
第3题：
把孔子的教学和我们现在的历史课堂比较，会发现：我们往往关注的是所谓“重点”“难点”，侧重的是所谓“知识点”，冷静得近乎冷酷。而孔子不是这样。他感慨万端，他的情不能已的感慨，深深地打动和感染了学生，从而让学生热爱上了历史上的这些伟大人物，而不仅仅作为知识去背记、去应付考试。所以，在孔子的历史课上学出来的人，对历史是有感情的，会对历史产生热爱之情，会热爱和尊敬本民族的历史和历史上的人物。这应该是历史学最重要的价值，也是一位历史老师最重要的使命。
这段文字意在（ ）。A. 说明有价值的历史教学方法
B. 说明孔子历史教学方法的妙处
C. 说明现代历史教学的不足
D. 说明历史老师的价值答案：D解析：该题为意图判断题，文段通过古今历史教学的对比，提出了历史学与历史老师的使命，对比选项，答案为A，B项的孔子历史教学法并非重点，只是引出，C项非重点，D项强调了历史老师的价值，而文段是如何才有价值。 -
第4题：
风险价值（VaR)估算方法历史模拟法有其局限性，VaR所选用的历史样本期间十分重要，以下对历史模拟法选用测算区间说法正确的是（ ）A.选用的历史区间与预测区间大致相同，时间相隔越近越好
B.选用的历史区间与测算区间不需要一致，时间间隔越远越好
C.选用的历史区间与预测区间需要完全一致，时间相隔越接近越好
D.选用的历史区间与测算区间需要完全一致，时间间隔越远越好答案：A解析：选用的历史区间应尽量与所测算区间大致相同，而且时间上越接近的区间越会有相似的发展方向，因此要选用最近的历史数据作为数据来源。 -
第5题：
通常，多数的学生在历史课上感到很无聊，这主要是因为课程的大部分时间都是在听日期和统计数字。因此，讲授历史的最好方法是将大部分的课堂时间用于呈现生动的历史情节和形象，而花少部分的时间讲授日期和统计数字。
以下哪项可作为上述论证的假设？（）A.作为历史教师，应当避免让学生感到无聊
B.达到历史的教学目标与花很少的时间在教授日期和统计数字二者是不矛盾的
C.在不提具体的时间和统计数字时，也能完全呈现生动的历史情节和形象
D.开设历史课的目标与花大量的时间呈现生动的历史情节和形象是相容的答案：C解析：题干中通过历史课大多时间讲日期和统计数据而让学生感到无聊，推出课堂时间应该呈现生动的历史情节和形象，而花少部分时间讲日期和统计数字。其中必须补充的前提条件是，在不讲日期和数字的同时，能够讲出生动的历史情节和形象，否则题干结论就不可能实现。题干未涉及教学目标，B、D两项不必假设；A项显然不是必须假设的。故本题选C。 -
第6题：
以下有关历史课堂教学中运用现代教育技术的说法中，错误的是( )。A.精心创设的历史情境，能调动大多数学生的学习兴趣和求知热情
B.历史课堂可以完全依靠多媒体进行教学，完全抛弃传统教学
C.多媒体教学可以较为有效地克服大班教学造成的难以照顾不同层次学生需求的不同
D.运用多媒体教学可以培养学生的综合学科思维能力答案：B解析：在历史课堂教学中运用现代教育技术，不能完全依靠多媒体进行教学．不能完全抛弃传统教学方式。 -
第7题：
户请求操作历史数据流程客户端向服务器发送（），服务器向客户端发送相应的操作历史数据。
- A、所需报警历史的起始时间和结束时间
- B、所需登录历史的起始时间和结束时间
- C、所需操作历史的起始时间和结束时间
- D、历史数据的标识
正确答案:C -
第8题：
《左传》最值得注意的地方是（）
- A、它在记叙历史事件与历史人物时，常常以较为细致生动的情节来表现人物的形象
- B、它在记叙历史事件与历史人物时，往往富于哲理性和启发性
- C、它在记叙历史事件与历史人物时，往往只是重点记载个别事件
- D、它在记叙历史事件与历史人物时，常常有丰富的寓言和奇特的想法
正确答案:A -
第9题：
下列哪项不是讲授教学法的特点（）
- A、教师主要是通过口头语言来讲授教学内容
- B、学生的学习主体性及学习过程与方式不足
- C、教师占用了较多的课堂教学时间和空间
- D、要求学生在短时间内掌握大量知识、实现教师规定的学习目标
正确答案:D -
第10题：
高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、（）和人文素养。
- A、文化素质
- B、文化意识
- C、人文意识
- D、历史常识
正确答案:A -
第11题：
单选题《左传》最值得注意的地方是（）A它在记叙历史事件与历史人物时，常常以较为细致生动的情节来表现人物的形象
B它在记叙历史事件与历史人物时，往往富于哲理性和启发性
C它在记叙历史事件与历史人物时，往往只是重点记载个别事件
D它在记叙历史事件与历史人物时，常常有丰富的寓言和奇特的想法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题历史老师毛老师在讲《女皇武则天》内容之前，让学生利用课余时间搜集武则天的资料，在正式上课之前让学生自己先对武则天的历史功过进行评判。毛老师运用的教学方法是( )。A谈话法
B演示法
C发现法
D讲授法
正确答案： C解析： -
第13题：
历史教学中的图文示意法（ ）。A.能辅助任何知识类型的学习
B.与新课程教学理念相抵牾
C.不利于体现概念的逻辑关系
D.只能呈现具体的历史信息答案：C解析：【知识点】历史教学中的图文示意法的缺点。
【答案】C。
【解析】历史教学中的图文示意法，能够较为直观地向学生展示所要学习的内容，适合用于较为直观、逻辑性不强的教学内容，并不适合所有知识类型的学习。图文示意法符合新课标的教学理念。 -
第14题：
申报历史文化名城、名镇、名村时，应当提交所申报的历史文化名城、名镇、名村的相关材料中，不包括()A．不可移动文物、历史建筑、历史文化街区的清单
B．历史沿革、地方特色和历史文化价值的说明
C．保护工作情况、保护目标和保护要求
D．保护时间的建议答案：D解析：申报历史文化名城、名镇、名村时，应当提交所申报的历史文化名城、名镇、名村的相关材料：(1)历史沿革、地方特色和历史文化价值的说明；(2)传统格局和历史风貌的现状；(3)保护范围；(4)不可移动文物、历史建筑、历史文化街区的清单；(5)保护工作情况、保护目标和保护要求。
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第15题：
讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于提高课堂教学效果，但不利于()。A.教师有目的、有计划地进行教学
B.学生在短时间内获得大量系统的知识
C.教师面向全体学生
D.学生主动自觉地学习答案：D解析：讲授法的优点在于可以充分发挥教师的主导作用，使学生在短时间内获得大量系统的科学知识。并且能结合知识传授进行思想品德教育。缺点是不易发挥学生的主动性和积极性，不利于因材施教，容易造成“填鸭式”的教学效果。 -
第16题：
___________ 。比如工业化的历史，就包含了很多内容，首先是现代生产发展所引起的物质财富的快速增长，由此我们当然对工业化持积极的态度。但另一方面，从生态环境角度看，随着工业化的推进，大量资源被消耗，很多地方被污染，生态破坏对人类造成的危害会长期存在。这样，工业化在不同时间段内呈现两种形象，短时间内我们享受了生活，但从长时段来看，我们可能牺牲了未来。
填入划横线部分最恰当的一句是：
A历史是分层的，长时段的历史决定了其他时段历史的变化
B我们研究历史时难免会有局限性，经常受时间因素的影响
C我们用多重的时间来理解和评判历史，就会出现与过去不同的认识
D当我们利用线性的时间将历史事件串联在一起时，就呈现出一种因果关系答案：C解析：解析
A选项不恰当：提及长时段的历史决定了后者，且文段探讨的不是历史的影响，而是我们对历史的理解与认识；
B选项不恰当：谈论的是如何研究历史，文段中的“对工业化持积极的态度、短时间我们享受了生活、我们可能牺牲了未来”，都是对历史的影响，并非对历史的理解；
C选项恰当：通过后文工业化历史的例子，文段主要论及了我们对历史认识的不同，主要源于时间段长短的影响，C项符合；
D选项不恰当：D项的因果关系在文段中并无涉及。
故正确答案为C。 -
第17题：
________。比如工业化的历史，就包含了很多内容。首先是现代生产发展所引起的物质财富的快速增长，由此我们当然对工业化持积极的态度，但另一方面，从生态环境角度看，随着工业化的推进，大量资源被消耗，很多地方被污染，生态破坏对人类造成的危害会长期存在。这样，工业化在不同时间段内呈现两种形象，短时间内我们享受了生活，但从长时段来看，我们可能牺牲了未来。
填入划横线部分最恰当的一项是：A.我们用多重的时间来理解和评判历史，就会出现与过去不同的认识
B.历史是分层的。长时段的历史决定了其他时段历史的变化
C.当我们利用线性的时间将历史事件串联在一起时．就呈现出一种因果关系
D.我们研究历史时难免会有局限性，经常受时间因素的影响答案：A解析：由“比如”可知，填入横线的句子是总起句，其后内容是对该句的举例说明。后文说的是，从短时间来看．工业化促进了物质财富的增长，使我们享受生活；而从长时段来看，工业化消耗了大量资源，污染了环境，使我们牺牲了未来。可见，文段说的是对同一个事物，用不同的时间段来评判会有不同的认识。A项与此相符，为正确答案。 -
第18题：
根据时间旅行假说，如果我们回到过去，并做了与现状相矛盾的事，我们将（）。
- A、依然进入记载的历史
- B、进入和记载的历史不同的另外的历史中去
- C、失去记忆
- D、立即消失
正确答案:B -
第19题：
黄金历史报价查询，柜员输入黄金企业的（），提交“7062历史报价查询”交易处理，成功后显示该品种在查询时间段内的所有历史报价信息。
- A、企业代码
- B、品种代码
- C、开始日期
- D、结束日期
正确答案:A,B,C,D -
第20题：
关于清洁的生动性和丰富性，正确的（）
- A、是表现作家深刻意识和反映作品历史所必然不可缺少的
- B、所谓情节的生动性，是指作品中情节的发展符合生活逻辑，合情合理，逼真可信生动形象
- C、所谓情节的丰富性是指情节的发展曲折交错，富有变化细节描写丰富多彩不单一化，雷同性
正确答案:A,B,C -
第21题：
微课程相对于传统课程的主要优势在于（）
- A、微课程更适合移动学习，可使人们利用碎片化的时间开展学习
- B、微课程可以使教师节约课堂讲授时间，而花更多时间在学生的问题解决和应用上
- C、微课程允许学生根据自己的学习需求和步调自主选择课程来观看
- D、微课程的形式鼓励教师用更加简明和生动的方式来讲授内容
- E、以上都是
正确答案:E -
第22题：
历史报价查询，柜员输入黄金企业的（），提交“7062历史报价查询”交易处理，成功后显示该品种在查询时间段内的所有历史报价信息。
- A、企业代码、品种代码、开始日期、结束日期
- B、企业代码、品种代码
- C、开始日期、结束日期
- D、品种代码、开始日期
正确答案:A -
第23题：
多选题黄金历史报价查询，柜员输入黄金企业的（），提交“7062历史报价查询”交易处理，成功后显示该品种在查询时间段内的所有历史报价信息。A企业代码
B品种代码
C开始日期
D结束日期
正确答案： A,B,C,D解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题历史报价查询，柜员输入黄金企业的（），提交“7062历史报价查询”交易处理，成功后显示该品种在查询时间段内的所有历史报价信息。A企业代码、品种代码、开始日期、结束日期
B企业代码、品种代码
C开始日期、结束日期
D品种代码、开始日期
正确答案： C解析： 暂无解析