由抗生素的发现、应用和不断升级，到研制新一代抗生素的探索，同时重新寻找健康和自然的疗法。人类为战胜病菌引起的疾病所作的努力表明()。①实践为认识创造出崭新的工具，提高人的认识能力②实践不断地为认识提出新的课题，推动认识发展③认识的过程是由浅入深、由简单到复杂的曲折发展过程④认识的过程是认识、实践、再认识、再实践的循环上升的过程A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

题目
由抗生素的发现、应用和不断升级，到研制新一代抗生素的探索，同时重新寻找健康和自然的疗法。人类为战胜病菌引起的疾病所作的努力表明()。①实践为认识创造出崭新的工具，提高人的认识能力②实践不断地为认识提出新的课题，推动认识发展③认识的过程是由浅入深、由简单到复杂的曲折发展过程④认识的过程是认识、实践、再认识、再实践的循环上升的过程

A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
相似考题

1.人类社会活动的基本模式是A实践-认识-再实践-再认识B实践-再认识-再实践-认识C再实践-认识-实践-再认识D再实践-再认识-实践-认识

2.实践是认识发展的动力，主要表现在（ ）A．实践不断给人们提出新的认识课题B．实践不断为人们提供新的认识工具C．实践不断为人们认识的发展提供经验材料D．实践不断提高人们的认识能力

3.人们对于复杂事物的认识,往往需要经过()A、由感性认识到理性认识的飞跃才能完成B、由理性认识到实践的飞跃才能完成C、由实践到认识、由认识到实践的一个完整过程才能完成D、由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成

4.人类认识的发展规律和道路是 ()A由感性认识到理性认识，由理性认识到实践B认识——实践——认识的辨证运动C实践.认识.再实践，循环往复以至无穷，不断深入发展D由理性认识到实践，再由理性认识到实践的多次反复

参考答案和解析
答案：C
解析：
④说法错误，认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的过程。题干说法并未提到实践为认识提供工具，而是说人类为战胜病菌引起的疾病所作的努力是适应实践的需要而产生的，①说法错误、②说法正确。从抗生素的不断升级，到新一代抗生素的探索，同时寻找新疗法，体现了认识由浅入深、由简单到复杂的发展过程，③说法正确。
更多“由抗生素的发现、应用和不断升级，到研制新一代抗生素的探索，同时重新寻找健康和自然的疗法。人类为战胜病菌引起的疾病所作的努力表明()。①实践为认识创造出崭新的工具，提高人的认识能力②实践不断地为认识提出新的课题，推动认识发展③认识的过程是由浅入深、由简单到复杂的曲折发展过程④认识的过程是认识、实践、再认识、再实践的循环上升的过程”相关问题

  • 第1题：

    实践是认识发展的动力，主要表现在（）

    A.实践不断给人们提出新的认识课题

    B.实践不断为人们提供经验材料和新的认识工具

    C.实践不断提高人们的认识能力

    D.实践不断满足人们的各种物质生活需要


    正确答案：ABC
    2-95/96

  • 第2题：

    认识运动所以要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，是因为（ ）。

    A．事物矛盾的暴露有个过程

    B．事物本身的复杂性

    C．认识本身的复杂性

    D．人类认识能力的有限性

    E．认识是不断反复和无限发展的


    正确答案：ABCDE

  • 第3题：

    人们对于复杂事物的正确认识往往需要经过（）。

    • A、由感性认识到理性认识两个阶段才能完成
    • B、由理性认识回到实践中去才能完成
    • C、由实践到认识，由认识到实践的一个完整的过程才能完成
    • D、由实践到认识，由认识到实践的多次反复过程才能完成

    正确答案:D

  • 第4题：

    一个正确的认识往往需要经过（）

    • A、由实践到认识、由认识到实践的过程
    • B、由感性认识到理性认识，由理性认识到实践的过程
    • C、由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成
    • D、由物质到精神，由精神到物质的过程

    正确答案:C

  • 第5题：

    实践是认识发展的动力，主要表现在（）。

    • A、实践不断给人们提出新的认识课题
    • B、实践不断为人们认识的发展提供经验材料
    • C、实践不断为人们提供新的认识工具
    • D、实践不断提高人们的认识能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    “实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论”。这句话蕴涵的哲理包括（）。

    • A、认识对实践的依赖关系
    • B、认识是一个辩证的无限发展过程
    • C、主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
    • D、人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    认识的直接目的是要完成（）

    • A、由感性认识到理性认识的飞跃过程
    • B、由理性认识向实践的飞跃过程
    • C、实践认识再实践再认识循环往复的过程
    • D、认识的无限发展过程

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    实践是认识发展的动力，主要表现在（）
    A

    实践不断给人们提出新的认识课题

    B

    实践不断为人们提供经验材料和新的认识工具

    C

    实践不断提高人们的认识能力

    D

    实践不断满足人们的各种物质生活需要


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人类认识的发展规律和道路是（）
    A

    由感性认识到理性认识，由理性认识到实践

    B

    认识——实践——认识的辨证运动

    C

    实践、认识、再实践，循环往复以至无穷，不断深入发展

    D

    由理性认识到实践，再由理性认识到实践的多次反复


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    一个正确的认识往往需要经过（）
    A

    由实践到认识、由认识到实践的过程

    B

    由感性认识到理性认识，由理性认识到实践的过程

    C

    由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成

    D

    由物质到精神，由精神到物质的过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    由抗生素的发现、应用和不断升级，到研制新一代抗生素的探索，同时重新寻找健康和自然的疗法。人类为战胜病菌引起的疾病所作的努力表明（）。 ①实践为认识创造出崭新的工具，提高人的认识能力 ②实践不断地为认识提出新的课题，推动认识发展 ③认识的过程是由浅入深、由简单到复杂的曲折发展过程 ④认识的过程是认识、实践、再认识、再实践的循环上升的过程
    A

    ①③

    B

    ①④

    C

    ②③

    D

    ③④


    正确答案： D
    解析： ④说法错误，认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的过程。题干说法并未提到实践为认识提供工具，而是说人类为战胜病菌引起的疾病所作的努力是适应实践的需要而产生的，①说法错误、②说法正确。从抗生素的不断升级，到新一代抗生素的探索，同时寻找新疗法，体现了认识由浅入深、由简单到复杂的发展过程，③说法正确。

  • 第12题：

    单选题
    认识辩证过程的两次飞跃是（）。
    A

    由现象到本质的飞跃和由本质到现象的飞跃

    B

    在实践基础上由感性认识到理性认识和由理性认识到实践的飞跃

    C

    由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到感性认识的飞跃

    D

    由实践到认识的飞跃和由认识到实践的飞跃


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实践是认识发展的动力，主要表现在（）

    A.实践不断提出新的认识课题

    B.实践不断为认识发展提供经验材料

    C.实践不断为人们提供新的认识工具

    D.实践不断提高人们的认识能力


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    实践是认识发展的动力，主要表现在（ ）

    A.实践不断为人们提出新的认识课题
    B.实践不断为人们认识的发展提供经验材料
    C.实践不断为人们提供新的认识工具
    D.实践不断提高人们的认识能力
    E.实践不断满足人们的各种物质生活需要

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    实践是认识发展的动力，表现在（）。

    • A、实践不断为人们提出新的认识课题
    • B、实践不断为人们的认识提供经验材料
    • C、实践不断为人们提供新的认识工具
    • D、实践不断提高人们的认识能力
    • E、实践不断满足人们的各种物质生活需要

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    “加强党的执政能力建设的过程，既是不断提高党的执政能力的实践过程，也是不断把实践经验上升为理论、深入把握执政规律的过程。”这表明，提高党的执政能力的过程是一个（）

    • A、从量变到质变的发展过程
    • B、用科学的认识指导实践的过程
    • C、从感性认识到理性认识的过程
    • D、认识的辩证发展过程

    正确答案:D

  • 第17题：

    实践是认识发展的动力，是因为（）

    • A、认识对实践不起推动作用
    • B、实践不断提出新的认识课题
    • C、实践不断提供新的认识工具
    • D、实践不断积累感性材料
    • E、实践锻炼人的思维能力

    正确答案:B,C,D,E

  • 第18题：

    实践是认识发展的动力，主要表现在（）

    • A、实践不断给人们提出新的认识课题
    • B、实践不断为人们提供经验材料和新的认识工具
    • C、实践不断提高人们的认识能力
    • D、实践不断满足人们的各种物质生活需要

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    多选题
    实践是认识发展的动力，表现在（）。
    A

    实践不断为人们提出新的认识课题

    B

    实践不断为人们的认识提供经验材料

    C

    实践不断为人们提供新的认识工具

    D

    实践不断提高人们的认识能力

    E

    实践不断满足人们的各种物质生活需要


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    认识的直接目的是要完成（）
    A

    由感性认识到理性认识的飞跃过程

    B

    由理性认识向实践的飞跃过程

    C

    实践认识再实践再认识循环往复的过程

    D

    认识的无限发展过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列选项中，正确表述认识发展总规律的是 ( )
    A

    认识是不断由感性认识上升到理性认识的过程

    B

    认识是由实践到认识，再由认识到实践的过程

    C

    实践、认识、再实践、再认识，循环往复，无限发展的过程

    D

    认识、实践、再认识、再实践，循环往复，无限发展的过程


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    人们对于复杂事物的正确认识往往需要经过（）。
    A

    由感性认识到理性认识两个阶段才能完成

    B

    由理性认识回到实践中去才能完成

    C

    由实践到认识，由认识到实践的一个完整的过程才能完成

    D

    由实践到认识，由认识到实践的多次反复过程才能完成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    理性认识由低级到高级的发展过程是（）
    A

    实践——认识——实践

    B

    认识——实践——认识

    C

    感觉——知觉——表象

    D

    概念——判断——推理


    正确答案： B
    解析： 理性认识的发展过程：概念，判断，推理

  • 第24题：

    多选题
    实践是认识发展的动力，是因为（）
    A

    认识对实践不起推动作用

    B

    实践不断提出新的认识课题

    C

    实践不断提供新的认识工具

    D

    实践不断积累感性材料

    E

    实践锻炼人的思维能力


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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