教科书的主体部分是()．A．提纲B．课文C．目录D．习题

教材是教师和学生进行教学活动所依据的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中教科书和讲义是教材的主体部分。

练习题属于已知条件和达到的目标都非常明确的问题。

课文是教科书的主体部分。

《普通高中化学课程标准(实验)》对教科书编写的建议有：①教科书内容要有鲜明的时代性；②教科书编写要处理好各课程模块之间的关系；③教科书内容要反映科学、技术与社会的相互关系；④教科书内容的组织要有利于学生科学探究活动的开展；⑤习题类型要多样化，要增加实践题和开放题的比例；⑥教科书编写要有助于发挥化学教师的创造性。B项不符合《普通高中化学课程标准(实验)》的要求。

知识点:学科课程知识中课程教材的系统。教科书可分为课文系统、知识系统、助读系统、练习系统四大系统，根据四大系统的定义即可区分。

A项：课文系统又称范文系统，主要是指编入教材中的一篇篇课文学习文本，是教师与学生课堂共同学习的基础文本。与题干不符，错误。

B项：知识系统是指语文学科的识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习、表达与鉴赏等板块形成的知识点板块。与题干不符，错误。

C项：助读系统是指编写者为引导学生自主学习课文而编写的学习目标、预习提示、课文引语、评点注释、学法指导、参考资料、教学图表、课文插图等。而《＜包身工＞背后的故事》讲述了夏衍克服困难，竭尽全力搜集素材，完成《包身工》创作的经历，属于教材系统中的助读系统，有助于帮助学生了解创作过程，深入理解文章。与题干相符，正确。

D项：练习系统，又叫训练系统、检测系统，按照一定的目标有计划地设计出一系列“练”的内容和方法，体现一定的语文训练的序列和网络式的训练结构。与题干不符，错误。

作业的形式包括：①阅读教科书和参考书，如复习、预习教科书等；②各种口头作业和口头提问，如朗读、阅读、复述等；③各种书面作业，如书面练习、演算习题、作文、绘图等；④各种实践作业，如观察、实验、测量、社会调查等。

教科书是依据教学大纲编制的、系统的反映学科内容的教学用书，因此它是教学大纲的具体化。

课文是教科书的主体部分。

已知条件和要达到的目标都很明确,个体按一定的思维方式即可获得答案，这就是有结 构的问题。

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。教科书和讲义是其中的主体部分。其他还有参考书、讲授提纲等。

有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。教科书都有明确的教学目标和完整的知识体系。因此教科书上的问题多属于有结构的问题。因此，答案为A。

D选项，助读系统：每册书开篇的编辑说明、单元提示课下注释等，都是辅助学习的，属于语文教科书的助读系统，综上，D选项正确。

A选项，选文系统也叫做范文系统，范文，又叫课文，是语文教材的主体部分。范文系统一般分为精读课文和略读课文或者教读课文和自读课文。范文系统的范文包括体裁、题材、语法、作者、国别范文等方面。范文系统的主要作用是示例作用和凭借作用，故排除。

B选项，知识系统：知识系统是语文教材中所提供的语文基础知识系统，是语文教材不可缺少的部分。语文教材中的知识系统主要有：关于读写听说等语文能力的培养；关于语言的知识，如语音、词汇、语法、修辞等知识；关于文体的知识和文学知识等，故排除。

C选项，练习系统：练习系统也叫做作业系统，是指语文教材为帮助学生复习、巩固所学过的语文知识进而培养和提高其语文能力而设计的各种思考和练习。练习系统从语言表达方面可以分为口头作业和书面作业两种，综上，C选项正确。

故正确答案为D选项。