发展智力，培养能力，是教学极其关键的任务．()

题目

发展智力，培养能力，是教学极其关键的任务．()

相似考题

1.中学教学的首要任务是（ ）A、 传授知识技能B、 发展学生智力C、 培养学生品德D、 关注个性发展

2.依据《教师法》规定,教师的使命是()A、教书育人B、传授知识发展智力C、培养能力发展智力D、双基教学

3.实质教学论认为教学的主要任务是（ ）。A．发展智力B．培养思想品德C．传授知识D．发展个性

4.实质教育论的认为教育的主要任务在于（ ）A、传授生活B、发展智力C、培养品德D、发展个性E、培养能力

参考答案和解析
正确答案：√
√【解析】题于说法正确．
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  • 第1题：

    实质教育论认为教学的主要任务是（

    A、 发展智力
    B、 培养思想品德
    C、 传授知识
    D 、 发展个性

    答案：C
    解析：
    实质教育又称“实质训练”，是欧洲18?19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务， 而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。教育的主要任务在于使学生获得知识。

  • 第2题：

    中小学教学的首要任务是（ ）


    A.“双基”教学

    B.发展智力、体力，培养能力

    C.培养良好品德和审美情趣，奠定学生科学的世界观

    D.发展学生个性

    答案：A
    解析：
    教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。

  • 第3题：

    1、物理概念和物理规律教学是培养能力、开发智力的重要途径。教学过程经历了（1） （2） （3） （4） （5） 。


    物理概念的教学要求是： （1）明确建立概念的事实依据和研究方法； （2）理解物理概念的内涵； （3）了解物理概念的外延； （4）了解概念与有关概念的联系与区别； （5）学会运用概念。

  • 第4题：

    实质教育论认为教育的主要任务在于（）。
    A.传授生活
    B.发展智力
    C.培养品德
    D.发展个性
    E.培养能力


    答案：A
    解析：
    实质教育又称“实质训练”，是欧洲18～19世纪，对立于形式教育而出现 的二种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包 含着能力的培养，能力无须加以特别训练。同形式教育相对，实质教育认为教育的主要任务在 于向学生传授与生活相关的知识，使学生获得知识。

  • 第5题：

    在小学语文教学中，语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则是指（）

    A三者之间是辩证统一的关系

    B应重视培养学生思维能力

    C要自觉进行思想教育

    D在听说读写中培养能力、发展智力

    E要开展丰富多彩的课外活动


    A,B,D
    略

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