战国后期，从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务，教育教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等的重要文献是____．

题目

战国后期，从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务，教育教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等的重要文献是____．

相似考题

1.战国后期出现的（ ）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务位等，是罕见的世界教育思想遗产。A、《论语》B、《春秋》C、《学记》D、《春秋》

2.战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了_____________的教育理论和经验，系统地阐发了教育的作用和任务，以及教育、教学的制度、原则和方法等内容。

3.战国后期出现的（ ）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《春秋》

4.战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了____的教育理论和经验，系统地阐发了教育的作用和任务，以及教育、教学的制度、原则和方法等内容。

更多“战国后期,从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验,系统地阐述了教育的作用和任务,教育教学的制 ”相关问题

  • 第1题：

    战国后期，《礼记》中的《_______________》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产．


    正确答案：
     

  • 第2题：

    张之洞将洋务派兴办洋务教育的基本经验概“（）”的教育宗旨，并在其《劝学篇》中从理论上系统地阐述了这一思想。


    参考答案：中学为体，西学为用

  • 第3题：

    1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教育学的基本理论时，首要面对的问题是（ ）

    A.教学是什么
    B.教学生学什么
    C.如何教学
    D.教学的作用

    答案：D
    解析：
    关于教育的目的和作用的认知是夸美纽斯教育思想的重要基石，也是其教育理论的出发点和归宿。

  • 第4题：

    战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（ ）。A．《学记》B．《孟子》C．《论语》D．《中庸》


    正确答案：A
    战国后期，《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是世界宝贵的教育思想遗产。 

  • 第5题：

    战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务地位等，是罕见的世界教育思想遗产。
    A.《论语》
    B.《春秋》
    C.《学记》
    D.《战国策》


    答案：C
    解析：
    《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务地等，是罕见的世界教育思想遗产。

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