认知发展阶段论的创立者是()．A．桑代克B．皮亚杰C．华生D．苛勒

题目

认知发展阶段论的创立者是()．

A．桑代克

B．皮亚杰

C．华生

D．苛勒

相似考题

1.被称为“教育心理学之父”的是（ ）。A.弗洛伊德B.皮亚杰C.桑代克D.华生

2.刺激—反应理论是由（）创立的。A.洛克 B.苛勒 C.加涅 D.桑代克

3.概括化理论的创立者是（ ）。 A.桑代克 B.贾德 C.苛勒 D.华生

4.()等认为学习是刺激——反应的联结。A.桑代克B.华生C.斯金纳D.皮亚杰

更多“认知发展阶段论的创立者是()．A．桑代克B．皮亚杰C．华生D．苛勒”相关问题

  • 第1题：

    认知发现学习理论的创立者是（　　）

    A 、 桑代克
    B 、 华生
    C 、 斯金纳
    D 、 布鲁纳

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    认知学习理论的代表人物有（ ）。
    A.桑代克 B.苛勒
    C.华生 D.布鲁纳
    E.奥苏伯尔


    答案：B,D,E
    解析：
    桑代克与华生是行为主义学派的学者。

  • 第3题：

    提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
    A.苛勒
    B.布鲁纳和奥苏伯尔
    C.贾德
    D.桑代克


    答案：B
    解析：
    布鲁纳和奥苏伯尔提出了认知迁移理论，故选B。

  • 第4题：

    提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。

    A.苛勒
    B.奧苏伯尔
    C.桑代克
    D.贾德

    答案：B
    解析：
    1968年奥苏伯尔在有意义言语学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义的学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

  • 第5题：

    在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是（　）。

    A.桑代克
    B.布鲁纳
    C.奥苏伯尔
    D.苛勒

    答案：B
    解析：
    布鲁纳提出了认知发现学习论，也被称为认知一结构教学论。

  • 第6题：

    儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）

    • A、皮亚杰
    • B、布鲁纳
    • C、桑代克
    • D、斯金纳

    正确答案:A

  • 第7题：

    尝试错误的实验是由（）在1911年做的.

    • A、苛勒
    • B、斯金纳
    • C、华生
    • D、桑代克

    正确答案:D

  • 第8题：

    认知学习理论的代表人物有（）。

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、布鲁纳
    • D、华生
    • E、奥苏伯尔

    正确答案:B,C,E

  • 第9题：

    教育心理学的创始人是（　）。

    • A、冯特
    • B、桑代克
    • C、苛勒
    • D、华生

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    教育心理学的创始人是（　）。
    A

    冯特

    B

    桑代克

    C

    苛勒

    D

    华生


    正确答案： B
    解析： l903年，桑代克出版《教育心理学》，西方教育心理学的名称和体系由此确立，标志着教育心理学的形成。

  • 第11题：

    单选题
    人格发展阶段论的创始人是（　）
    A

    皮亚杰

    B

    埃里克森

    C

    桑代克

    D

    华生


    正确答案： B
    解析： 埃里克森认为儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，经历了8个顺序不变的阶段，据此形成了人格发展阶段论。

  • 第12题：

    单选题
    概括化理论的创立者是（　）。
    A

    桑代克

    B

    贾德

    C

    苛勒

    D

    华生


    正确答案： A
    解析： 该理论是贾德在多次“水中击靶’’实验基础上创立的。

  • 第13题：

    教育心理学的创始人是（ ）。
    A.冯特 B.桑代克
    C.苛勒 D.华生


    答案：B
    解析：
    1903年，桑代克出版《教育心理学》，西方教育心理学的名称和体系由此确立，标志着教育 心理学的形成

  • 第14题：

    现代教育心理学的奠基人是（）。
    A.桑代克 B.华生
    C.苛勒 D.加涅


    答案：A
    解析：
    现代教育心理学的体系自他而确立，因此他是现代教育心理学的奠基人。

  • 第15题：

    人格发展阶段论的创始人是（ ）。
    A.皮亚杰 B.埃里克森
    C.桑代克 D.华生


    答案：B
    解析：
    埃里克森认为儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，经历了 8个顺序不变的阶段，据此 形成了人格发展阶段论。

  • 第16题：

    在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（ ）提出的。

    A.布鲁纳
    B.苛勒
    C.桑代克
    D.奥苏伯尔

    答案：A
    解析：
    布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被人称作认知一发现或认知——结构论。因此，答案选A。

  • 第17题：

    提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（ ）
    A.桑代克 B.苛勒 C.布鲁纳 D.托尔曼


    答案：D
    解析：
    托尔曼提出符号学习理论，认为学习是形成认知地图的过程。

  • 第18题：

    顿悟说的代表人物是（）

    • A、桑代克
    • B、华生
    • C、斯金纳
    • D、苛勒

    正确答案:D

  • 第19题：

    在几种重要的学习理论中，认知—结构论是（）提出的。

    • A、布鲁纳
    • B、苛勒
    • C、桑代克
    • D、奥苏伯尔

    正确答案:A

  • 第20题：

    人格发展阶段论的创始人是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、埃里克森
    • C、桑代克
    • D、华生

    正确答案:B

  • 第21题：

    概括化理论的创立者是（　）。

    • A、桑代克
    • B、贾德
    • C、苛勒
    • D、华生

    正确答案:B

  • 第22题：

    多选题
    认知学习理论的代表人物有（）。
    A

    桑代克

    B

    苛勒

    C

    布鲁纳

    D

    华生

    E

    奥苏伯尔


    正确答案： A,E
    解析： 桑代克与华生是行为主义学派的学者。

  • 第23题：

    单选题
    顿悟说的代表人物是（）
    A

    桑代克

    B

    华生

    C

    斯金纳

    D

    苛勒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容