发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的．()

题目

发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的．()

相似考题

1.皮亚杰认为，在自律或合作道德阶段，儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，儿童开始出现了利他主义。

2.某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于 ( )A．他律阶段B．前习俗阶段C．自律阶段D．寻求认可取向阶段

3.（ ）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆性阶段D．公正阶段E．他律道德阶段

4.皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是A、道德成规前期、道德循规期B、道德循规期、道德自律期C、道德自律期、道德成规期D、他律期、自律期E、自律期、他律期

更多“发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的．()”相关问题

  • 第1题：

    儿童认为规则是不可变的，是由权威给予的，不理解规则可以经过集体协商改变，这说明儿童属于（　　）

    A.前道德判断阶段
    B.他律道德阶段
    C.自律道德阶段
    D.以上答案都不正确

    答案：B
    解析：
    他律道德阶段或道德实在论阶段(3～7岁)。这是比较低级的道德思维阶段，最重要的特点是认为规则是绝对的、固定不变的，是由权威给予的，而不能理解规则可以经过集体的协商来制定或改变。

  • 第2题：

    发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。（ ）


    答案：错
    解析：
    发展到他律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。

  • 第3题：

    皮亚杰认为，在（），儿童认为规则是相对的，对行为的评价也不再局限于行为的结果，会考虑当事人的行为动机。

    A自律道德阶段

    B前道德阶段

    C他律道德阶段

    D后道德阶段


    A
    略

  • 第4题：

    他律道德阶段的儿童（）。

    • A、道德判断的依据是行为动机
    • B、不受自身之外的价值标准支配
    • C、认为规则是相对的
    • D、认为规则是绝对的

    正确答案:D

  • 第5题：

    皮亚杰在大量研究后指出，儿童道德发展具有的一条总的规律是（）

    • A、他律为主
    • B、自律为主
    • C、从他律发展到自律
    • D、从自律发展到他律

    正确答案:C

  • 第6题：

    皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。

    • A、生成道德阶段
    • B、转化道德阶段
    • C、自律道德阶段
    • D、他律道德阶段

    正确答案:C,D

  • 第7题：

    某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）

    • A、他律阶段
    • B、前习俗阶段
    • C、自律阶段
    • D、寻求认可取向阶段

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段，这两个阶段依次是（）。
    A

    道德成规前期、道德循规期

    B

    道德循规期、道德自律期

    C

    道德自律期、道德成规期

    D

    他律期、自律期

    E

    自律期、他律期


    正确答案： C
    解析： 对此题的解答容易把皮亚杰的道德认知发展阶段理论和科尔伯格的道德认知发展阶段理论混淆起来，皮亚杰的是两阶段论，而科尔伯格的是三期六阶段论，要把两阶段论和三期六阶段论名称记准确。

  • 第9题：

    单选题
    某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处下（）
    A

    他律阶段

    B

    权威阶收

    C

    自律阶段

    D

    前道德阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    皮亚杰在大量研究后指出，儿童道德发展具有的一条总的规律是（）
    A

    他律为主

    B

    自律为主

    C

    从他律发展到自律

    D

    从自律发展到他律


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的理论，其道德判断所处的发展阶段是

    A.前道德阶段
    B.他律阶段
    C.自律阶段
    D.道德实在论阶段

    答案：C
    解析：
    皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为 ，自律道德阶段的儿童（10岁以上）的道德判断是受他自己主观的价值标准所支配的，儿童认识到人们对道德规则有自己不同的看法，规则也不是不可改变的'它是社会上大家同意而制定出来的。

  • 第14题：

    （）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

    A自我中心阶段

    B权威阶段

    C可逆性阶段

    D公正阶段


    C
    略

  • 第15题：

    皮亚杰认为，在（），儿童对规则是完全服从的，并认为规则不可违背、永恒不变。

    A自律道德阶段

    B前道德阶段

    C他律道德阶段

    D后道德阶段


    C
    略

  • 第16题：

    皮亚杰认为，儿童道德认知发展的阶段可以分为（）

    • A、自律道德阶段
    • B、习俗道德阶段
    • C、前道德阶段
    • D、他律道德阶段

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    儿童依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的、一成不变的东西，属于皮亚杰认知发展阶段沦中的哪一阶段（）

    • A、自我中心阶段
    • B、公正阶段
    • C、可逆性阶段
    • D、权威阶段

    正确答案:C

  • 第18题：

    皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    皮亚杰认为，儿童的道德判断是（）

    • A、从不可逆发展到可逆
    • B、从前世俗水平发展到世俗水平
    • C、从自律发展到他律
    • D、从他律发展到自律

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    皮亚杰认为，在（），儿童对规则是完全服从的，并认为规则不可违背、永恒不变。
    A

    自律道德阶段

    B

    前道德阶段

    C

    他律道德阶段

    D

    后道德阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    皮亚杰认为，儿童的道德判断是（　　）
    A

    从不可逆发展到可逆

    B

    从前世俗水平发展到世俗水平

    C

    从自律发展到他律

    D

    从他律发展到自律


    正确答案： B
    解析： 皮亚杰认为，儿童道德判断发展的规律包括:①从把规则单纯当作外在的东西去遵守，到真正理解规则的意义；②在对周围人的关系上从单方面的尊重到相互尊重和多方面尊重；③从被动地、受约束地遵守准则到自觉主动地遵守共同约定的准则；④从他律（根据别人的价值标准作出道德判断）到自律（根据自己的价值标准作出道德判断）。

  • 第22题：

    单选题
    皮亚杰认为，在（），儿童认为规则是相对的，对行为的评价也不再局限于行为的结果，会考虑当事人的行为动机。
    A

    自律道德阶段

    B

    前道德阶段

    C

    他律道德阶段

    D

    后道德阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或修改的，按照科尔波格的道德发展阶段论，该儿童道德发展处下（）
    A

    前习俗阶段

    B

    习俗阶段

    C

    后习俗阶段

    D

    超习俗阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段分别是（　　）。
    A

    他律期、自律期

    B

    道德成规前期、道德循规期

    C

    道德自律期、道德成规期

    D

    道德循规期、道德自律期

    E

    自律期、他律期


    正确答案： B
    解析：
    对此题的解答容易把皮亚杰的道德认知发展阶段理论和科尔伯格的道德认知发展阶段理论混淆起来，皮亚杰的是两阶段论，而科尔伯格的是三期六阶段论，复习时要把两阶段论和三期六阶段论名称记准确。

相关内容