学校潜在课程主要是指()．A．教学过程中的思想品德教育内容B．学生在人际交往中受到的影响C．校风、班风等制度化与非制度化的影响D．未来社会要求的新科技E．学校物质文化对学生所构成的各种影响

题目

学校潜在课程主要是指()．

A．教学过程中的思想品德教育内容

B．学生在人际交往中受到的影响

C．校风、班风等制度化与非制度化的影响

D．未来社会要求的新科技

E．学校物质文化对学生所构成的各种影响

相似考题

1.狭义的教育主要是指（ ）A．家庭教育B．社区教育C．学校教育D．思想品德教育

2.在学校教育过程中，对学生犯罪有影响的因素有()A、学校风气B、学生在校学习时的学习成绩C、学生在校时的学习态度D、学校是否重视全面教育E、学校教育方法是否得当

3.“寓教育于教学之中”,此处的教育是指()。A.广义的教育B.狭义的教育C.学校教育D.思想品德教育

4.狭义的教育主要是指( )A.家庭教育B.社区教育C.学校教育D.思想品德教育

更多“学校潜在课程主要是指().A.教学过程中的思想品德教育内容B.学生在人际交往中受到的影响C.校风、班 ”相关问题

  • 第1题：

    学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）。

    A.显性课程
    B.隐性课程
    C.核心课程
    D.活动课程

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（　　）。

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.显性课程
    D.隐性课程

    答案：D
    解析：
    隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。

  • 第3题：

    在学校组织环境中，对学校教育教学工作影响最明显，最直接，最具体的因素是（）

    A校风，学风

    B校风，班会

    C校风，教风

    D教风，学风


    B
    略

  • 第4题：

    潜在课程主要是指（　　）。

    A．学生在人际交往中受到的影响
    B．教学过程中的思想品德教育内容
    C．校风、班风等制度化与非制度化的影响
    D．学校物质文化所构成的物质文化影响
    E．未来社会要求的新科技

    答案：A,C,D
    解析：
    考查潜在课程的内涵。

  • 第5题：

    潜在课程主要是指（）

    A学生在人际交往中受到的影响

    B教学过程中的思想品德教育内容

    C校风、班风等制度化与非制度化的影响

    D学校物质文化所构成的物质文化影响

    E未来社会要求的新科技


    A,C,D
    略

相关内容