科学研究中“马太效应”导致的结果是( )。A．“扶强抑弱”现象B．“扶弱抑强”现象C．“强弱均扶”现象D．“强弱均抑”现象

题目

科学研究中“马太效应”导致的结果是( )。

A．“扶强抑弱”现象

B．“扶弱抑强”现象

C．“强弱均扶”现象

D．“强弱均抑”现象

相似考题

1.在技能形成的过程中，练习中期出现进步暂停现象，心理学上称为（ ）。A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低谷现象

2.在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做【 】A．顶峰现象B．倒退现象C．抑制现象D．高原现象

3.在技能形成的过程中，练习中期出现进步暂停现象，心理学称为（ ）。A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低谷现象

4.在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做【 】A．高原现象B．倒退现象C．抑制现象D．顶峰现象

更多“科学研究中“马太效应”导致的结果是( )。A.“扶强抑弱”现象 B.“扶弱抑强”现象C.“强弱均扶”现象 D ”相关问题

  • 第1题：

    在个别试验中呈现不对称性,在大量重复试验中具有统计规律性 的现象称为( )

    A. 必然现象

    B. 随机现象

    C. 模糊现象

    D. 奇异现象


    正确答案:B

  • 第2题：

    语流音变，英语中把It is读成It’s，这是一种

    A. 同化现象

    B. 异化现象

    C. 弱化现象

    D. 脱落现象


    正确答案：D

  • 第3题：

    在利己思想的影响下导致行政组织的非正常膨胀，被称为( )

    A．“帕金森现象”

    B．“帕累托现象”

    C．“雷格斯现象”

    D．“彼得现象”


    正确答案：A

  • 第4题：

    在速率散射比浊分析中，不出现第二峰值信号提示

    A．抗原过剩，出现前带现象

    B．抗原过剩，出现后带现象

    C．抗体过剩，出现前带现象

    D．抗体过剩，出现后带现象

    E．抗原抗体均过剩，出现带现象


    正确答案：B
    [答案] B
    [解析] 当在规定时间内反应介质中的抗体应将待测抗原全部结合，无游离抗原存在，此时再次加入已知相应抗原，该抗原与剩余游离抗体结合，而出现第二个峰值信号，故证明第一峰值信号是由全部待测抗原产生。反之，不出现第二次峰值信号说明待测标本中抗原浓度过高，抗原过剩，应进一步稀释后测量。

  • 第5题：

    某学生在考场产生了"怯场"现象，这也就是我们平时所说的过度焦虑和紧张，这是因为该生动机水平（ ）。

    A．过弱

    B．中等

    C．过强

    D．无所谓强弱


    正确答案：C
    考试时产生的过度紧张和焦虑，说明考生的动机水平过强。

  • 第6题：

    大班幼儿在“有趣的静电现象”科学活动中，最终获得的探究结果是( )。

    A.感知摩擦可以生电的现象
    B.静电现象产生的原因
    C.静电现象的概念
    D.掌握摩擦生电的技巧

    答案：B
    解析：
    《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域科学探究部分的目标3——在探究中认识周围事物和现象中指出，5～6岁幼儿能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。因此，大班幼儿在“有趣的静电现象”科学活动中，最终获得的探究结果是静电现象产生的原因。

  • 第7题：

    ()指由于财政赤字的弥补而导致私人经济部门投资以及个人消费减少的现象。

    A.木桶效应
    B.马太效应
    C.破窗效应
    D.排挤效应

    答案：D
    解析：

  • 第8题：

    技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
    A.挫折现象 B.波峰现象C.高原现象 D.低谷现象


    答案：C
    解析：
    练习中期出现的进步的暂时停顿现象在心理学上为高原现象。

  • 第9题：

    谐振是电路中的一种（ ）。

    A.暂态现象
    B.快速暂态现象
    C.稳态现象
    D.临界状态现象

    答案：C
    解析：

  • 第10题：

    科学技术研究中“马太效应”导致的结果是（）。

    • A、“扶强抑弱”现象
    • B、“扶弱抑强”现象
    • C、“强弱均扶”现象
    • D、“强弱均抑”现象

    正确答案:A

  • 第11题：

    单选题
    当两种均含有侵蚀性CO2的水相混合，会导致水的溶蚀能力增强，这种现象称为（）
    A

    混合现象

    B

    浑浊现象

    C

    混合浑浊现象

    D

    混合溶蚀现象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    科学技术研究中，“马太效应”导致的结果是（　　）。
    A

    “扶强抑弱”现象

    B

    “扶弱抑强”现象

    C

    “强弱均扶”现象

    D

    “强弱均抑”现象


    正确答案： C
    解析：
    “马太效应”是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象，广泛应用与社会心理学、教育、金融等领域。“马太效应”会造成“扶强抑弱”的结果。

  • 第13题：

    “闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（ ）。A．定势现象B．迁移现象C．记忆现象D．应用


    正确答案：B

    略。

  • 第14题：

    科学技术研究中“马太效应”导致的结果是( )。

    A．“扶强抑弱”现象

    B．“扶弱抑强”现象

    C． “ 强弱均扶” 现象

    D． “ 强弱均抑” 现象


    正确答案：A
    12．A f-M析]马太效应，是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。名字来自于圣经马太福音中的一则寓言。在科学、学术研究中也存在“马太效应”，研究成果越多的人往往越有名，越有名的人成果越多，最后就产生了学术权威。马太效应在很多情况下对科学发展具有不利的影响，使得很多具有才华的科学家被压制、湮没。相对于那些不知名的研究者，声名显赫的科学家通常得到更多的声望，即使他们的成就是相似的；同样地，在同一个项目上，声誉通常给予那些已经出名的研究者。

  • 第15题：

    统计研究的各种现象表现结果是一种A.必然事件B.可能事件C.小概率事件

    统计研究的各种现象表现结果是一种

    A.必然事件

    B.可能事件

    C.小概率事件

    D.偶然事件

    E.随机事件


    正确答案：E
    统计研究的各种现象表现结果

  • 第16题：

    钢中的氮是导致( )的重要原因。

    A.热脆现象

    B.冷脆现象

    C.蓝脆现象


    正确答案：C

  • 第17题：

    柏拉图将纷乱的现象归整，这种现象称为（）

    A.规则现象

    B.整理现象

    C.拯救现象

    D.逆行现象


    参考答案：C

  • 第18题：

    成绩好的越来越好,……这种现象属于（ ）。

    A.从众
    B.皮格马利翁效应
    C.墨菲定律
    D.马太效应

    答案：D
    解析：

  • 第19题：

    民间通常所说的"鬼火"是化学中的()。

    A.焰色反应
    B.自燃现象
    C.潮解现象
    D.熔化现象

    答案：B
    解析：
    人体内部，除绝大部分是由碳、氢、氧三种元素组成外，还含有其他一些元素，如磷、硫、铁等。人体的骨骼里含有较多的磷酸钙。人死了，躯体埋在地下腐烂，发生着各种化学反应。磷由磷酸根状态转化为磷化氢。磷化氢是一种气体物质，燃点很低，在常温下与空气接触便会燃烧起来。磷化氢产生之后沿着地下的裂痕或孔洞冒出到空气中燃烧发出蓝色的光，这就是磷火，也就是人们所说的"鬼火"。所以鬼火是化学中的自燃现象。故本题答案选B。

  • 第20题：

    下列现象中。与原子核内部变化有关的是( )。

    A.α粒子散射现象
    B.天然放射现象
    C.光电效应现象
    D.原子发光现象

    答案：B
    解析：

  • 第21题：

    （）指的是强者越强，弱者越弱的现象。

    • A、不值得定律
    • B、彼得原理
    • C、手表定理
    • D、马太效应

    正确答案:D

  • 第22题：

    下列对“马太效应”说法正确的是（）

    • A、是指销量比较平均的分在各个卖家手中的现象
    • B、是指价格过低导致退货率偏高的现象
    • C、是指绝大部分销量集中在少数卖家手中的现象
    • D、是指越是转换率低的店铺越不注重图片营销的现象

    正确答案:C

  • 第23题：

    单选题
    （）指的是强者越强，弱者越弱的现象。
    A

    不值得定律

    B

    彼得原理

    C

    手表定理

    D

    马太效应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容