每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点?A．“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争B．排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名C．过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长D．社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准

题目

每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。

以下哪项不能支持上述观点?

A．“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争

B．排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名

C．过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长

D．社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准

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1.老师为了激励学生, 可以公布学生考试成绩, 按考试成绩对学生进行排名.()

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更多“每年高考成绩公布期间,社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法,往往 ”相关问题

  • 第1题：

    每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。

    以下哪项不能支持上述观点：

    A“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争
    B排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名
    C过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长
    D社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准


    答案：A
    解析：
    第一步：找出论点和论据。

    论点：热衷于排名的做法往往会阻碍创新型人才的成长。没有论据。

    第二步：逐一判断选项。

    A项说“排名热”有助于促进竞争，是支持排名这一做法，直接削弱了论点；

    B项说明排名的坏处以及排名对创新的负面影响，支持论点；

    C项说明过分支持考试排名靠前的考生会对名次落后的考生造成负面影响，阻碍创新型人才的成长，支持论点；

    D项削弱高考在评价人才方面的重要性，支持论点。

    故正确答案为A。

  • 第2题：

    每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点?()

    A.“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争
    B.排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名
    C.过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长
    D.社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准

    答案：A
    解析：
    加强型题目，注意要求选择最不支持观点的一项。题干观点是热衷于排名的做法会阻碍创新型人才的成长，即不主张排名的做法。A项指出“排名热”的优点，削弱了题干结论。B、C、D三项都支持了题干观点。

  • 第3题：

    网页排名中排名的意思类似于考试成绩排名，它是一种基于（)的客观排名。


    正确

  • 第4题：

    每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下不能支持上述观点的是(　　)。

    A.“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争
    B.排名就是固化，容易滋生固步自封的情绪，而创新排斥各种排名
    C.过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长
    D.社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准


    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点?(　　)

    A、“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争
    B、排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名
    C、过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长
    D、社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准

    答案：A
    解析：
    加强型题目，注意要求选择最不支持观点的一项。题干观点是热衷于排名的做法会阻碍创新型人才的成长，即不主张排名的做法。A项指出“排名热”的优点，削弱了题干结论。B、C、D三项都支持了题干观点。

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