在咨询服务中，服务对象与咨询人员互动的原则有哪些()A、善待到每个服务对象B、探索服务对象深层次问题;帮助对象记住要点C、注意个体差异D、通过互动，激发服务对象的积极参与E、避免过多信息

题目

在咨询服务中，服务对象与咨询人员互动的原则有哪些()

A、善待到每个服务对象

B、探索服务对象深层次问题;帮助对象记住要点

C、注意个体差异

D、通过互动，激发服务对象的积极参与

E、避免过多信息

相似考题

1.在收集服务对象资料的过程中，心理社会治疗模式强调把服务对象放回到具体的人际交往的场景中，既要搜集服务对象个人的资料，又要收集服务对象与他人互动情况的资料。这说明心理社会治疗模式具有（ ）的特点。A．注重从人际交往的场景中了解服务对象B．运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因C．采用多层面的服务介入方式帮助服务对象D．迅速了解服务对象的主要问题E．积极协助服务对象解决当前问题

2.下列哪个不是在咨询服务中，服务对象与咨询人员互动的原则( )A.善待每个服务对象B.注意个体差异C.通过互动，激发服务对象的积极参与D.尽量提供更多信息E.探索服务对象深层次的问题，帮助对象及主要点

3.在咨询服务中，服务对象与服务人员互动的原则包括( )。A.善待每个服务对象B.注意个体差异C.帮助服务对象记住信息D.避免提供过多信息

4.为青少年服务对象提供咨询服务时,需要记住的要点是()。A.所有年轻的服务对象都拥有获得计划生育信息和服务的权利B.确保隐私和保密C.告诉服务对象可以讨论令人尴尬或困难的话题，并鼓励服务对象坦诚地说出来D.咨询过程中可以不考虑服务对象的感受E.评判服务对象的行为是否正确

参考答案和解析
本题答案：A, B, C, D, E
更多“在咨询服务中，服务对象与咨询人员互动的原则有哪些()A、善待到每个服务对象B、探索服务对象深层次问题;帮助对象记住要点C、注意个体差异D、通过互动，激发服务对象的积极参与E、避免过多信息”相关问题

  • 第1题：

    增强权能理论认为，每个人都不缺少权能，但是在现实生活中，许多人却表现为缺乏权能。社会工作者给予服务对象的帮助是通过()。

    A:鼓励与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥
    B:向服务对象输入权能
    C:改变服务对象所处环境
    D:改变服务对象认知

    答案：A
    解析：
    考点：增强权能理论的基本假设。

  • 第2题：

    性与生殖健康综合咨询的定义包括哪些（）

    A咨询人员与服务对象双向交流

    B咨询人员与服务对象单向交流

    C了解服务对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑、一般需求和深层次需求。

    D评估服务对象在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能，帮助其认识风险，做出知情、自主自愿和可行的决定。

    E帮助其制订可行的行动计划


    A,C,D,E
    略

  • 第3题：

    下列哪个不是在咨询服务中，服务对象与咨询人员互动的原则（）

    A善待每个服务对象

    B注意个体差异

    C通过互动，激发服务对象的积极参与

    D尽量提供更多信息

    E探索服务对象深层次的问题，帮助对象及主要点


    D
    略

  • 第4题：

    帮助服务对象记住信息时下列哪项是错误的（）

    A服务人员尽量用医学术语向服务对象传达信息。

    B方式由浅入深，从服务对象熟悉的事情谈起，然后逐步转向需要注意的话题

    C内容短小精悍，选择服务对象须记住的几个最重要的观点

    D内容简单，使用服务对象可以理解的短句和常用词汇

    E重点加强重复关键内容，提醒服务对象记住最重要的内容


    A
    略

  • 第5题：

    咨询服务中的回访应（）在服务对象的需求不能满足的情况下，应该将服务对象转诊给其他咨询人员或其他服务机构。

    • A、应该尊重服务对象的理由
    • B、不能忽视服务对象关注的问题和副反应
    • C、处理服务对象已经明确的需求
    • D、询问服务对象未明确的性与生殖健康需求

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    瑞迪框架是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤，即营造和谐氛围，了解服务对象需求，帮助服务对象做出知情自主的决定，（）。

    • A、帮助服务对象制订实施计划
    • B、帮助服务对象记住要点
    • C、支持服务对象的权利
    • D、不进行道德评判

    正确答案:A

  • 第7题：

    咨询服务中的回访需要注意哪些问题（）

    • A、回访是执行决定中必不可少的一部分
    • B、支持服务对象决定的执行并非在做出决定时已经结束，而要在对象做出决定后继续给予支持
    • C、回访可能有不同的原因，需要了解服务对象回访的原因和满足服务对象新的需求。
    • D、不能忽视服务对象关注的问题和副反应，应该以积极的态度认真对待。
    • E、在服务对象的需求不能满足的情况下，应该将服务对象转诊给其他咨询人员或其它服务机构

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    在进行性与生殖健康咨询时，咨询人员的主要任务是（）

    • A、了解服务对象的基本需求
    • B、提供恰当的信息
    • C、指导服务对象树立正确的价值观
    • D、帮助服务对象做出决定

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    咨询人员的任务包括帮助服务对象探究其对性与生殖健康服务、信息和情感支持的需要；（）；帮助其制订可行的行动计划，并帮助服务对象发展实施计划所需的一些技巧等。

    • A、提出相关问题和需求有关的信息
    • B、帮助其认识风险，改变行为；
    • C、让服务对象做出知情、自主、自愿的决定
    • D、代替服务对象动员其配偶前来咨询

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    单选题
    服务对象和咨询人员之间的互动在服务对象（）时就开始发生了。
    A

    正是咨询

    B

    走进咨询室

    C

    开始咨询

    D

    走进服务机构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    社会工作者在收集与服务对象问题有关的资料时，应(　　)。
    A

    关注服务对象的个人情况

    B

    了解自己的能力范围

    C

    关注服务对象所处的自然环境

    D

    关注服务对象个人与周围环境的互动情况

    E

    关注服务对象所处的周围环境


    正确答案： E,B
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    咨询服务中的回访应（）在服务对象的需求不能满足的情况下，应该将服务对象转诊给其他咨询人员或其他服务机构。
    A

    应该尊重服务对象的理由

    B

    不能忽视服务对象关注的问题和副反应

    C

    处理服务对象已经明确的需求

    D

    询问服务对象未明确的性与生殖健康需求


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    增强权能理论认为，每个人都不缺少权能，但是在现实生活中，许多人却表现为缺乏权能。社会工作者给予服务对象的帮助是通过（ ）。

    A.鼓励与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥
    B.向服务对象输入权能
    C.改变服务对象所处环境
    D.改变服务对象认知

    答案：A
    解析：
    考点：增强权能理论的基本假设。 每个人都不缺少权能，但是，在现实生活中，许多人却表现为缺乏权能。社会工作者必须清楚，这种表面看起来缺少权能并不是真的缺少权能，而是环境压迫使个人的权能不能发挥。因此，社会工作者给予服务对象的帮助不是向服务对象输入权能，而是通过鼓励他们与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥。

  • 第14题：

    在性与生殖健康综合咨询中，咨询人员的任务有哪些（）

    A帮助服务对象探究其对性与生殖健康服务、信息和情感支持的需要。

    B提供相关问题和需求有关的信息；

    C帮助其认识风险、改变行为

    D替服务对象做出决定

    E帮助其制定可行的行动计划，并帮助服务对象发展实施计划所需的一些技巧。


    A,B,C,E
    略

  • 第15题：

    生殖健康咨询人员和服务对象在（）的环境中互动

    A互助

    B平等

    C尊重

    D和谐


    B,C,D
    略

  • 第16题：

    不是咨询员与服务对象互动的主要原则的选项是（）

    • A、善待每个咨询对象
    • B、激发咨询对象的积极参与
    • C、充分显示咨询员的渊博知识
    • D、咨询员帮助咨询对象记住要点

    正确答案:C

  • 第17题：

    服务对象和咨询人员之间的互动在服务对象（）时就开始发生了。

    • A、正是咨询
    • B、走进咨询室
    • C、开始咨询
    • D、走进服务机构

    正确答案:D

  • 第18题：

    护士在健康教育中的作用有：（）

    • A、为服务对象制定促进健康的生活方式
    • B、帮助服务对象认识影响健康的因素
    • C、为服务对象提供大量有关健康的信息
    • D、帮助服务对象确定存在的健康问题
    • E、指导服务对象采纳健康行为

    正确答案:B,C,D,E

  • 第19题：

    在性与生殖健康咨询过程中，咨询人员应遵守下列哪些原则（）

    • A、激发服务对象积极参与
    • B、帮助服务对象探索深层次问题
    • C、帮助服务对象记住要点
    • D、用自己的价值观积极引导服务对象

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    在服务对象做出自己的决定中需要注意：决定过程是服务对象在没有任何压力和强迫的条件下做出的，（）。

    • A、服务对象和咨询人员之间可能存在权利不平衡的现象
    • B、要搜集服务对象的背景信息
    • C、要边画图边讲解
    • D、咨询人员要控制自己对服务对象的影响力

    正确答案:A,C

  • 第21题：

    在咨询服务中，服务对象和服务人员互动原则如下：善待每一位服务对象；注意个体差异；（）帮助服务对象记住要点。

    • A、通过互动，激发服务对象的积极参与
    • B、避免过多信息
    • C、劝说服务对象做出决定
    • D、探索服务对象深层次的问题

    正确答案:A,B,D

  • 第22题：

    多选题
    在咨询服务中，服务对象和服务人员互动原则如下：善待每一位服务对象；注意个体差异；（）帮助服务对象记住要点。
    A

    通过互动，激发服务对象的积极参与

    B

    避免过多信息

    C

    劝说服务对象做出决定

    D

    探索服务对象深层次的问题


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    瑞迪框架是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤，即营造和谐氛围，了解服务对象需求，帮助服务对象做出知情自主的决定，（）。
    A

    帮助服务对象制订实施计划

    B

    帮助服务对象记住要点

    C

    支持服务对象的权利

    D

    不进行道德评判


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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