更多“为达到有效提问的目的,应做到下述哪些()A.多问“为什么”B.一次只问一个问题C.使用简洁严谨的语句提问D.在必须问性问题时,解释一下原因”相关问题
  • 第1题:

    以下是有效提问的技巧,除了()

    A.使用友好的语调

    B.使用服务对象理解的语言

    C.用"为什么"提问

    D.一次只问一个主要问题


    参考答案C

  • 第2题:

    比较而言,最为有效地促进受访人思考和发言的提问方式是()

    A. 侧面提问法

    B. 设问法

    C. 反面激问法

    D. 故问法


    正确答案:C

  • 第3题:

    导游员要善于提问题,在使用我问客答法时,要注意( )。

    A.提问恰当,肯定客人能回答出来

    B.不强迫客人回答

    C.及时纠正客人回答的错误

    D.提问恰当,要估计到会有不同的答案


    正确答案:BD

  • 第4题:

    在人际传播的谈话技巧中,提问时应避免使用的提问是

    A.封闭式问题

    B.开放式提问

    C.探索式提问

    D.偏向式提问

    E.复合式提问


    正确答案:E
    复合式提问的问题为两种或两种以上类型的问题结合在一起的问题,此种提问易使回答者感到困惑,不知如何回答,故应避免使用。

  • 第5题:

    进行健康指导时,提问敏感问题应

    A.先问一般性问题,再逐步深入询问
    B.可以直接提问
    C.用试探型问题提问
    D.在保密的环境下提问
    E.用封闭型问题提问

    答案:A,C,D
    解析:
    提问的技巧:(1)提问题时要注意对方的表情和感受,应创造轻松愉快的交流气氛,不要一个问题紧接一个问题地问。(2)要设法使服务对象感到所提问题与自己利益相关,才能吸引对方的注意并促使其回答问题。(3)对敏感问题的提问形式尤要注意,可以先问一般性间题,再逐步深入询间,不要单刀直人,还要注意选择适宜的交谈环境、时间和地点。也可以采用试探型提问方式。(4)要了解对方的态度、观点等方面的信息,应该使用开放型回题,进免使用封闭型问题。(5)探究型问题时应特别注意口气缓和、态度轻松,不可用质问的语气。(6)要想收集到真实信息,不能用诱导型提问。(7)问题尽量简练、明确,不提复合型

  • 第6题:

    进行健康指导时提问敏感问题应()。

    A.先问一般性问题再逐步深入询问
    B.可以直接提问
    C.用试探性问题提问
    D.在保密的环境下提问
    E.用封闭型问题提问

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第7题:

    关于探索式提问的特点,叙述正确的是

    A.提问笼统
    B.提问包含问者的观点
    C.人际传播中应避免使用
    D.适用于对某一问题的深入了解
    E.提问包含两种或两种以上类型问题

    答案:D
    解析:
    探索式提问又称探究式提问。探索式提问的问题为探索究竟、追究原因的问题,如“为什么”,以了解对方某一问题、认识或行为产生的原因。适用于对某一问题的深入了解。【该题针对“人际传播”知识点进行考核】

  • 第8题:

    为达到有效提问的目的,应做到下述哪些()

    A多问“为什么”

    B一次只问一个问题

    C使用简洁严谨的语句提问

    D在必须问性问题时,解释一下原因


    B,D

  • 第9题:

    在提问时需要注意哪些问题()

    • A、提问不要一个问题接着一个问题,要给对方以间隔。
    • B、要注意提问的口气,不要把提问变成质问
    • C、要尽量用医学术语提问
    • D、应该根据不同的情况及目的采取不同类型的提问方式,如封闭性问题、开放性问题、探索性问题、倾听性提问等。
    • E、服务对象不明白所提问题的意思时,要同一问法反复重复这个问题。

    正确答案:A,B,D

  • 第10题:

    当患者病情严重时,应采取怎样的方式进行提问()。

    • A、提问闭合性问题
    • B、提问开放性问题
    • C、不提问,自己判断
    • D、使用姿势语言提问

    正确答案:A

  • 第11题:

    劳动保障协理员设计调查问题时,在语言表达和提问方式上应遵循的常用规则是()

    • A、敏感问题少量可以直接问,但不宜过多
    • B、可使用否定形式提问
    • C、倾向性、引导性问题比重可适当多一些
    • D、避免双重含义的问题

    正确答案:D

  • 第12题:

    单选题
    “问”的技能()
    A

    医师与服务对象开始交谈时,可以先问限制性问题,以免服务对象紧张而出现僵局

    B

    相继再问非限制性问题和追问性问题

    C

    一次只提一个问题

    D

    避免用为什么或怎么不开头提问题

    E

    不要提诱导性问题


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    问卷调查中,提问项目的设计,应注意()

    A.一项提问可包含几项内容

    B.注意敏感性问题提问

    C.用词要确切、通俗

    D.时间


    参考答案:C

  • 第14题:

    以下()不是连环三问的提问模式。

    A.开门类问题

    B.事实类问题

    C.原因类问题

    D.感受类问题


    参考答案:C

  • 第15题:

    "问"的技能

    A、医师与服务对象开始交谈时,可以先问限制性问题,以免服务对象紧张而出现僵局

    B、相继再问非限制性问题和追问性问题

    C、一次只提一个问题

    D、避免用"为什么"或"怎么不"开头提问题

    E、不要提诱导性问题


    参考答案:A

  • 第16题:

    进行健康指导时提问敏感问题应( )。

    A.先一般性问题再逐步深入询问
    B.可以直接提问
    C.用试探性问题提问
    D.在保密的环境下提问
    E.用封闭型问题提问

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第17题:

    在心理咨询中采用封闭性提问时应注意( )

    A.为防止来访者漫无边际的叙述,要连续使用封闭性提问
    B.不要连续使用封闭性提问,以免破坏来访者主动表达的意愿
    C.为了解更多信息,可以一次问几个封闭性提问
    D.不要一次问几个封闭性提问
    E.避免判断性的提问

    答案:B,D,E
    解析:

  • 第18题:

    在心理咨询中采用封闭性提问时应注意()

    A. 为防止来访者漫无边际的叙述,要连续使用封闭性提问
    B. 不要连续使用封闭性提问,以免破坏来访者主动表达的意愿
    C. 为了解更多信息,可以一次问几个封闭性提问
    D. 不要连问几个封闭性提问
    E. 避免判断性的提问

    答案:B,D,E
    解析:
    封闭式提问应注意:1)治疗者对封闭式问题的采用要适当;2)封闭式问题的采用如果超过一定的限度,就有可能对治疗关系产生破坏性影响;3)避免使用含有评判性的话语。

  • 第19题:

    老师故意提一些错误的问题,让学生帮老师纠正错误,这种提问方式是( )。

    A.直问
    B.“曲解误导”提问
    C.启发式提问
    D.层层深入提问

    答案:B
    解析:
    B选项,“曲解误导”提问就是老师故意提一些错误的问题,让学生帮老师纠正错误。综上,B选项正确。

    A选项,直问就是直截了当地提出问题,即“问在此而意在彼”,故排除。

    C选项,在课堂教学中,对于重点知识,尤其是学生觉得无疑的知识,他们往往理解肤浅,这时可以巧设疑问,启发、引导学生深入思考、反复揣摩,从而达到深入理解的目的,故排除。

    D选项,逐层深入地进行提问,故排除。

    故正确答案是B选项。

  • 第20题:

    在提问时,正确的做法是()

    • A、一次只问一个问题,并给对方以间隔
    • B、提问的口气要友好
    • C、在一次咨询中,只能用一种类型的问题提问
    • D、要问那些自己想知道的问题

    正确答案:A,B

  • 第21题:

    客户营销中的提问技巧具体分为()。

    • A、同一时间只问一个问题
    • B、前奏
    • C、反问
    • D、选择正确提问方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题:

    在问卷调查中,先问范围广泛的一般问题,后问岗位相关性很强的问题属于()

    • A、漏斗型技术
    • B、简洁技术
    • C、交替提问技术
    • D、开放式提问技术

    正确答案:A

  • 第23题:

    单选题
    当患者病情严重时,应采取怎样的方式进行提问()。
    A

    提问闭合性问题

    B

    提问开放性问题

    C

    不提问,自己判断

    D

    使用姿势语言提问


    正确答案: D
    解析: 暂无解析