班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。此题为判断题(对，错)。

题目

班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性，在潜移默化中感染影响着幼儿。

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.1 所谓幼儿园班级，是指幼儿园进行保教活动的 。

2.对于婴幼儿而言,班级是学前教育机构中最具体的生活环境,婴幼儿在园的一日生活大部分都是在班级中完成的,所以班级是学前教育机构完成保教任务的基本单位。()此题为判断题(对，错)。

3.幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的()。A、生活节律性B、班级的组织性C、保教渗透性D、活动多样性

4.幼儿教师的言行举止对幼儿具有直接的影响,这反映了幼儿教师劳动的______________。A、榜样性B、模仿性C、示范性D、引导性

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  • 第1题：

    幼儿班级作为幼儿园的一个组织，直接执行幼儿园的保教任务，班级的组织、管理水平与质量影响着幼儿园保教工作。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    在幼儿园工作中,幼儿园班级教师设置类型包括:()、一教负责。

    A.一教一保

    B.两教共保

    C.三教共保

    D.两教一保


    参考答案：ABCD

  • 第3题：

    幼儿教师的行为举止之所以成为幼儿学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为幼儿具有（）。

    A.依赖性
    B.向师性
    C.背师性
    D.示范性

    答案：B
    解析：
    幼儿的“向师性”是指幼儿有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性”是幼儿的本质属性。

  • 第4题：

    保教结合是一个整体概念,()就是保护幼儿的健康。“教”就是幼儿园的教育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保,保中有教。()。

    A.“保”和“教”

    B.教授健康

    C.“保”

    D.保健


    参考答案：C

  • 第5题：

    幼儿园班级信息管理在班级管理中具有以下作用:有助于提高保教质量;();有助于再现幼儿成长过程。

    A.有助于为班级保教质量评估提供依据

    B.有助于积累幼儿园的历史资料

    C.有助于培养幼儿合作精神和自信心

    D.有助于园际的教育信息交流


    参考答案：ABD

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