A.情感启迪
B.情感交流
C.情感表达
D.情感渗透
E.随机教育
第1题:
健康教育的主要手段是( ) 。
A.情感交流
B.信息传播
C.政策干预
D.行为干预
E.环境干预
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
“感人之所感”并能“知人之人所感”表现的是()
第7题:
情感教育可以从以下几方面来进行()
第8题:
( )教育是实施美育的主要途径,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
第9题:
道德情感体验
道德情感渗透
道德情感转移
道德情感升华
第10题:
要创设一个能激发幼儿道德情感的良好的环境与气氛
要引导儿童将道德认识与各种情感体验结合起来
尽量使儿童多体验积极的情感
给儿童表达自己情感的机会
第11题:
知识、技能、能力、情感、态度
情感、态度、能力、知识、技能
能力、情感、态度、知识、技能
情感、态度、知识、技能、能力
第12题:
情感渗透
情感教育
情感体验
情感转移
第13题:
情感是人类对世界的艺术掌握的重要特征。艺术审美正是要以情感规范艺术对象、 以情感感染、启示艺术鉴赏者。因此:
A.人类的生活实践是艺术的源泉 B.人类对世界的艺术掌握即是情感的掌握 C.一切艺术都与情感有关 D.艺术都以高尚的人类情感为对象
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
()是导游员职业道德内化的外部诱因。
第19题:
对导游人员的情感教育可从()方面来进行
第20题:
幼儿园艺术教育更多的是将艺术教育作为情感启迪、情感交流、情感表达的手段,而非艺术内涵的本身。
第21题:
对
错
第22题:
情感渗透
情感教育
情感体验
情感转移
第23题:
科学
艺术
文学
健康