幼儿园科学教育内容的选择注意科学性、启蒙性相结合,启蒙性就是一味地简单、容易。()此题为判断题(对，错)。

题目
幼儿园科学教育内容的选择注意科学性、启蒙性相结合,启蒙性就是一味地简单、容易。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.幼儿园科学教育内容选编的原则和具体方法是()。A.科学性和启蒙性相结合B.兴趣性和综合性C.时代性和传统性D.广泛性、多样性和代表性E.地方性和季节性

2.学前儿童科学教育内容选编的原则是()A科学性、启蒙性和系统性B科学性、启蒙性、系统性和时代性C科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性D科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性

3.学前儿童科学教育内容选编的原则,除了科学性、系统性之外,还包括()A.时代性B.季节性C.启蒙性D.地方性

4.幼儿园健康教育活动的内容具有启蒙性和科普性的特点。()

更多“幼儿园科学教育内容的选择注意科学性、启蒙性相结合,启蒙性就是一味地简单、容易。() ”相关问题

  • 第1题：

    选择幼儿园科学教育内容的首要前提是（　　）。

    A.科学性和启蒙性
    B.系统性和整合性
    C.地方性和季节性
    D.多样性和代表性

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    简述科学性和启蒙性的含义。
    学前儿童科学教育的内容应符合科学的原理，不能违背科学事实;同时科学性又应和启蒙性相结合，即提供给学前儿童学习的科学内容应是一种粗浅的科学知识，以此激发儿童的好奇心和科学探索兴趣，启发儿童的科学学习，而不能超越儿童的发展水平和理解能力。
    略

  • 第3题：

    3、学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）。

    A．科学性和启蒙性要求

    B．学科性和系统性要求

    C．地方性和季节性要求

    D．时代性和民族性要求


    \r\n\t在选择学前儿童科学教育的内容时，必须体现以下四个方面的要求：\r\n\t（1）科学性和启蒙性 \r\n\t科学性和启蒙性是学前儿童科学教育内容选择的首要要求。它的具体含义是：学前儿童科学教育的内容应符合科学的原理，不能违背科学事实；同时科学性又应和启蒙性相结合，即提供给学前儿童学习的科学内容应是一种粗浅的科学知识，以此激发儿童的好奇心和科学探索，启示儿童的科学学习，而不能超越儿童的发展水平和理解能力。 \r\n\t（2）广泛性和代表性 \r\n\t广泛性和代表性的要求是指：学前儿童科学教育的内容应该是丰富多彩的，以反映儿童日常生活中所接触的物质世界的多样性、多变性，和自然科学知识本身的广泛性；同时又应是有选择地、能代表自然科学各个领域的基本知识结构，为儿童今后系统地学习科学知识打下基础。 \r\n\t（3）地方性和季节性 \r\n\t地方性和季节性的要求是指：学前儿童科学教育的内容选择应结合当地的自然条件和季节特点，因地、因时制宜。 \r\n\t（4）时代性和民族性 \r\n\t时代性和民族性要求是指：学前儿童科学教育的内容既应体现现代科学技术的发展，以适应时代的变化；又应体现传统文化的特色，以发扬光大民族的优秀文化。\r\n

  • 第4题：

    幼儿园数学教育内容的选择原则不包括（　　）。

    A.启蒙性
    B.科学性
    C.生活性
    D.系统性

    答案：B
    解析：
    幼儿园数学教育内容的选择原则： (1)启蒙性是指应让幼儿在操作的层面上对数学教育内容获得较丰富的感性经验，而不是让幼儿在此阶段对数学的某一内容形成科学的概念。
    (2)生活性是指数学教育活动内容应与幼儿的生活实际紧密联系。
    (3)可探索性是指幼儿数学教育的内容应具有可探索性、可猜想的因素，应提出需要幼儿解决的问题。
    (4)系统性是指在数学教育内容的选择和安排上，应遵循数学知识的逻辑和幼儿学习的逻辑顺序，体现先易后难、循序渐进、前后联系的特点。因此选B。

  • 第5题：

    学前儿童科学教育内容选编的启蒙性原则
    是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标。
    略

相关内容