在运用反复性原则时,施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。
此题为判断题(对,错)。
第1题:
施教者要从()出发来设计发展目标和游戏活动。
A.家长的学习兴趣
B.早教机构的条件
C.婴儿的发展需要和学习兴趣
D.家庭的需要和兴趣
第2题:
在运用反复性原则时,施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。
第3题:
设计一日个别化教学计划的小步伐原则,要根据( )来决定阶梯的跨度。
第4题:
()不属于编制、设计和实施个别化教学计划症的注意事项。
第5题:
在运用反复性原则时,施教者要从( )出发来设计发展目标和游戏活动。
第6题:
充分考虑()是反复性原则在设计各领域发展目标和游戏活动时的要求。
第7题:
()是对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项错误的描述。
第8题:
编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况
实施中以所提出的各领域目标为指导,结合施教者的水平、经验来确定
编制游戏,要考虑婴儿自身的发展水平和个体之间的差异
第9题:
婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人
为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展
在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性
设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑
第10题:
设计各领域发展目标和游戏活动时,要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣
有选择、有间隔、有变化地反复进行训练
帮助婴儿积累多种经验
帮助婴儿熟练操作各种技能,促进各领域发展
第11题:
施教者的能力
婴儿的能力
婴儿个体各个领域活动的相互渗透和交互作用
婴儿的兴趣
第12题:
家长的经济条件
早教机构的条件
施教者的需要和兴趣
婴儿的发展需要和学习兴趣
第13题:
施教者要从()出发来设计发展目标和游戏活动。
第14题:
不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是()。
第15题:
为该婴儿设计粗大动作训练游戏时,应本着()原则.
第16题:
为该婴儿设计精细动作训练游戏时,应本着()原则。
第17题:
为该婴儿设计语言训练游戏时,应本着()原则。
第18题:
()不属于编制、设计和实施个别化教学计划中的注意事项。
第19题:
家长的学习兴趣
早教机构的条件
婴儿的发展需要和学习兴趣
家庭的需要和兴趣
第20题:
施教者的能力
婴儿的能力
游戏环境
婴儿的兴趣
第21题:
对
错
第22题:
趣味性
反复性
简单化
操作性
第23题:
家长的学习兴趣
早教机构的条件
婴儿的发展需要和学习兴趣
家庭的需要和兴趣