确定团队游戏目标以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据，而不是指某个个体A.少数B.所有C.大多数D.某个

题目

确定团队游戏目标以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据，而不是指某个个体

A.少数

B.所有

C.大多数

D.某个

相似考题

1.儿童和同伴以集体共同的目标为中心一起做游戏的形式是:()A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏

2.确定团体游戏目标以团体中()儿童发展水平的平均值为依据。而不是指某个个体。A、少数B、所有C、大多数D、某个

3.规则游戏是成人根据教育目标为发展儿童的各种能力而编制的游戏,()是游戏的核心。A.目的B.玩法C.结果D.规则

4.()是指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个历史时期,也指人生命中的某个时期。A.世纪B.阶段C.时代D.年代

更多“确定团队游戏目标以团体中()儿童发展水平的平均值为依据,而不是指某个个体A.少数B.所有C.大多数D ”相关问题

  • 第1题：

    确定个体游戏目标不应采取的方法是（）。

    A.在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

    B.在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

    C.总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础

    D.要以婴儿发育评价为依据


    正确答案：A

  • 第2题：

    确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好（）发展水平。

    A.持平于

    B.略低于

    C.略高于

    D.大大高于


    正确答案：C

  • 第3题：

    当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（　　）

    A.竞争目标结构
    B.合作目标结构
    C.个别化目标结构
    D.成就结构

    答案：B
    解析：
    考点：本题考查成就结构理论。
    应试解难：合作目标结构是指，在团体中不同个体之间有着共同的目标，只有当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标、获得成功。

  • 第4题：

    确定个体游戏目标不应采取的方法是（）。

    • A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 
    • B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 
    • C、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础 
    • D、要以婴儿发育评价为依据

    正确答案:A

  • 第5题：

    下列对确定个体游戏目标的方法理解不正确的是（）。

    • A、要以婴儿发与评价为依据
    • B、根据每个婴儿在运动、语言、认知、社会行为等各方面的发展水平
    • C、在邻近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
    • D、在邻近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

    正确答案:C

  • 第6题：

    （　）是确定个体游戏目标的错误的方法。

    • A、要以婴儿发育评价为依据 
    • B、要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平 
    • C、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 
    • D、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

    正确答案:D

  • 第7题：

    确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的（）为依据，而不是指某个个体。

    • A、平均值
    • B、最低值
    • C、最高值
    • D、极限

    正确答案:A

  • 第8题：

    加维对游戏的分类依据是（）。

    • A、以认知发展为依据
    • B、以社会性发展水平为依据
    • C、以游戏的活动功能为依据
    • D、以游戏的活动对象为依据

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    确定个体游戏目标不应采取的方法是（）。
    A

    在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 

    B

    在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 

    C

    总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础 

    D

    要以婴儿发育评价为依据


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是（）发展水平的平均值。
    A

    团体中少数儿童 

    B

    团体中大多数儿童 

    C

    团体中某个儿童 

    D

    团体中所有儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。
    A

    少数

    B

    大多数

    C

    所有

    D

    特殊


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    确定团体游戏目标以团体中所有儿童发展水平的（）为依据，而不是指某个个体。
    A

    平均值

    B

    最低值

    C

    最高值

    D

    极限


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以各领域发展水平的（）为基础来确定总目标。

    A.最高值

    B.最低值

    C.特殊值

    D.平均值


    正确答案：D

  • 第14题：

    确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是（）发展水平的平均值。

    A.团体中少数儿童

    B.团体中大多数儿童

    C.团体中某个儿童

    D.团体中所有儿童


    正确答案：D

  • 第15题：

    儿童社会工作的一个重要内容就是培养青少年的团队精神，采用的形式多为团体游戏和（ ）的形式。

    A.小组游戏
    B.家庭游戏
    C.集体活动
    D.班级活动

    答案：C
    解析：
    儿童社会工作的一个重要内容就是培养青少年的团队精神，采用的形式多为团体游戏和集体活动的形式。

  • 第16题：

    下列哪一个不是社会教育目标制定的依据（）

    • A、以家长的要求为依据
    • B、以《幼儿园教育指导纲要》为依据
    • C、以《3-6岁学前儿童学习与发展指南》为依据
    • D、以幼儿的社会性发展水平为依据

    正确答案:A

  • 第17题：

    确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。

    • A、少数
    • B、大多数
    • C、所有
    • D、特殊

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）是确定个体游戏目标的错误方法。

    • A、要以婴儿发育评价为依据
    • B、要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平
    • C、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标
    • D、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

    正确答案:D

  • 第19题：

    确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是（）发展水平的平均值。

    • A、团体中少数儿童 
    • B、团体中大多数儿童 
    • C、团体中某个儿童 
    • D、团体中所有儿童

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    （　）是确定个体游戏目标的错误的方法。
    A

    要以婴儿发育评价为依据 

    B

    要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平 

    C

    在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 

    D

    在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    加维对游戏的分类依据是（）。
    A

    以认知发展为依据

    B

    以社会性发展水平为依据

    C

    以游戏的活动功能为依据

    D

    以游戏的活动对象为依据


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是确定个体游戏目标的错误方法。
    A

    要以婴儿发育评价为依据

    B

    要根据每个婴儿的不同差异和实际的发展水平

    C

    在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

    D

    在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    确定团体游戏目标以团体中（　）儿童发展水平的平均值为依据，而不是指某个个体。
    A

    少数 

    B

    所有 

    C

    大多数 

    D

    某个


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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