在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿()，鼓励幼儿制作玩具。A.要求B.需要C.选择游戏的意愿D.游戏特点

题目

在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿()，鼓励幼儿制作玩具。

A.要求

B.需要

C.选择游戏的意愿

D.游戏特点

相似考题

1.保育员如何指导幼儿游戏？

2.指导小班幼儿角色游戏时应注意()。A.教师应更多地参与游戏过程，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色B.角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣。C.玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些D.教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系

3.幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平,自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴,使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感,促进幼儿能力和个性的全面发展。()此题为判断题(对，错)。

4.保育员对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。

更多“在指导游戏时,《规程》要求保育员应充分尊重幼儿(),鼓励幼儿制作玩具。A.要求B.需要C.选择游戏的意 ”相关问题

  • 第1题：

    根据《幼儿园工作规程》的要求,教师在游戏活动中应该做到:();因地制宜的为幼儿创设游戏条件;()等。

    A.以教师为主导，指挥幼儿进行游戏

    B.根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏

    C.尽量按照既定活动流程进行游戏

    D.充分尊重幼儿选择游戏的意愿


    参考答案：BD

  • 第2题：

    对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；()。

    A.了解幼儿的特点和需要

    B.与教师互相配合

    C.做好家长工作

    D.激发游戏的情绪


    正确答案：D

  • 第3题：

    【多选题】指导小班角色游戏时要注意（）

    A．玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些

    B．教师应更多地参与游戏，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色

    C．教师应在游戏指导中，及时协调角色关系与现实关系

    D．角色游戏结束时，采用情感式讲评，以情感激发为主，保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能


    教师应更多地参与游戏，以平行游戏法与合作游戏法的指导方式，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色;角色游戏结束时，采用情感式讲评，以情感激发为主，保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能

  • 第4题：

    对有规则游戏的指导要求保育员做到()，激发游戏的情绪。

    A.了解幼儿的特点和需要

    B.与教师互相配合

    C.精心设计和选择游戏

    D.做好家长工作


    正确答案：C

  • 第5题：

    有的教师在指导幼儿游戏时，很少用心了解幼儿内心的想法，总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是()。

    A.对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识
    B.对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察
    C.对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重
    D.对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解

    答案：C
    解析：
    游戏是幼儿自主自愿的活动，幼儿是游戏的主人。教师在指导幼儿游戏时，要注意把握互动的节奏，要给幼儿思考、探索的时间、空间，让幼儿在与环境相互作用的过程中获得发展，而不是把知识答案、解决问题的方法直接告诉幼儿。

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