关于护理实践，操作考核的目的，下列（）不对A.促进学员学习和掌握技能B.让学员质检关系紧张C.提高指导效果D.纠正不规范动作和序贯动作

题目

关于护理实践，操作考核的目的，下列（）不对

A.促进学员学习和掌握技能

B.让学员质检关系紧张

C.提高指导效果

D.纠正不规范动作和序贯动作

相似考题

1.示范操作是一种直观性很强的教学形式，通过指导者者的示范操作，可使学员具体形象地进行学习，便于学员与指导者的直接交流，有利于学员( )操作技巧。A.实际运用B.增长运用C.锻炼掌握D.理解和掌握

2.消除质量缺陷法，在学员操作过程中，经常会因操作不当引起质量缺陷等问题，如不纠正，会影响操作规范化，影响操作水平的提高，所以让学员掌握消除质量缺陷的一些方法，是指导操作规范化，合理化的( )。A.一般环节B.一般内容C.重要内容D.重要环节

3.关于PBL／CBL病例讨论学习可以促进学员高效学习的原因包括()A.促进学员自主性学习B.以学员为中心C.促进学员发现式学习D.通过合作讨论式学习汇集大家的意见

4.独立操作训练法，指导者要对学员进行独立操作训练，使学员在反复，多样的操作训练中巩固其所学的操作技能，指导者还可在学员的操作过程中发现问题并及时纠正，从而( )其操作水平。A.发挥B.运用C.施展D.提高

参考答案和解析
正确答案：B
更多“关于护理实践，操作考核的目的，下列（）不对A.促进学员学习和掌握技能B.让学员质检关系紧张C.提高指导效果D.纠正不规范动作和序贯动作”相关问题

  • 第1题：

    护理员到养老院去为了老人实地护理操作的目地不是（）。

    A.参观养老院

    B.纠正自己的不规范动作和习惯

    C.体会理论和实践的内在联系

    D.增加实践经验


    正确答案：A

  • 第2题：

    关于实践操作指导内容，下列（）不对。

    A.护理基础理论培训与操作的食饭知道同时进行

    B.先易后难，先人后物

    C.教室和场合相结合，灵活指导

    D.护理实践操作考核，提高指导效果


    正确答案：B

  • 第3题：

    下列()不是护理操作示范对学员的影响作用。

    A.满足学员急于操作的心理

    B.提高学员的学习兴趣

    C.减轻学员记忆知识的压力

    D.消除学员对学习的枯燥感


    正确答案：C

  • 第4题：

    在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。

    • A、无条件满足学员的要求
    • B、让学员自由练习
    • C、针对学员学习状况，及时给予指导

    正确答案:C

  • 第5题：

    对中级保健按摩学员的指导要点是（）。

    • A、掌握基本动作要领
    • B、提高技术熟练程度
    • C、独立上岗的技能
    • D、提高学习兴趣

    正确答案:B

  • 第6题：

    关于护理实践，操作考核的目的，下列（）不对。

    • A、促进学员学习和掌握技能
    • B、让学员质检关系紧张
    • C、提高指导效果
    • D、纠正不规范动作和序贯动作

    正确答案:B

  • 第7题：

    指导操作的目的是使学员的动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    通过指导操作使学员的（）不断增强和提高，熟练掌握操作技能。


    正确答案:动作操作能力

  • 第9题：

    指导操作的目的就是通过（）、示范操作、技术训练，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。

    • A、参观学习
    • B、现场讲授
    • C、理论培训
    • D、理论学习

    正确答案:B

  • 第10题：

    指导操作的目的就是通过现场讲授、示范操作、技术比赛，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。


    正确答案:错误

  • 第11题：

    单选题
    关于实践操作指导内容，下列（）不对。
    A

    护理基础理论培训与操作的食饭知道同时进行

    B

    先易后难，先人后物

    C

    教室和场合相结合，灵活指导

    D

    护理实践操作考核，提高指导效果


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    关于护理实践，操作考核的目的，下列（）不对。
    A

    促进学员学习和掌握技能

    B

    让学员质检关系紧张

    C

    提高指导效果

    D

    纠正不规范动作和序贯动作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于实践操作指导的灵活性，下列（）不对。

    A.将容易的操作内容归类示范指导

    B.先人后物

    C.理论培训的同时示范一些有关的操作

    D.让学员用模型人进行各项护理操作


    正确答案：B

  • 第14题：

    对于护理基础理论培训与操作示范指导同时进行，下列()不对。

    A.使学习内容更加复杂

    B.使学员有一个感性认识

    C.消除或减轻学习的枯燥感

    D.提高学员的学习兴趣


    正确答案：A

  • 第15题：

    根据成人学习特点，激发学员兴趣的做法有______。

    A．提前通知学员，以使学员有所准备

    B．让学员知道培训的原因和目的

    C．尊重学员

    D．鼓励学员参与


    正确答案：ABCD

  • 第16题：

    指导操作的目的就是通过现场讲授，示范操作和（），提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。

    • A、操作训练
    • B、技术实践
    • C、技术训练
    • D、技术学习

    正确答案:C

  • 第17题：

    关于实践操作指导内容，下列（）不对。

    • A、护理基础理论培训与操作的食饭知道同时进行
    • B、先易后难，先人后物
    • C、教室和场合相结合，灵活指导
    • D、护理实践操作考核，提高指导效果

    正确答案:B

  • 第18题：

    指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导训练，使学员的动手操作能力不断的提高，熟练掌握（）。


    正确答案:操作技能

  • 第19题：

    关于实践操作指导的灵活性，下列（）不对。

    • A、将容易的操作内容归类示范指导
    • B、先人后物
    • C、理论培训的同时示范一些有关的操作
    • D、让学员用模型人进行各项护理操作

    正确答案:B

  • 第20题：

    指导者可通过放慢速度、分解操作动作以及边演示边讲解的方法，使学员看得仔细、听得真切、记得牢固，便于学员掌握操作技能。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    指导操作的目的就是通过现场讲授、（）、技术训练提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。

    • A、示范练习
    • B、动作强化
    • C、示范操作
    • D、示范表演

    正确答案:C

  • 第22题：

    通过指导操作使学员的（）能力不断增加和提高，熟练掌握操作技能。


    正确答案:动手操作

  • 第23题：

    单选题
    关于实践操作指导的灵活性，下列（）不对。
    A

    将容易的操作内容归类示范指导

    B

    先人后物

    C

    理论培训的同时示范一些有关的操作

    D

    让学员用模型人进行各项护理操作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容