()是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。
A.不用干涉引导,让婴儿自然成长
B.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面
C.提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其它方面保持在同一个水平上
D.不要干涉
第1题:
引导婴儿发音的主要方法是()
A.让婴儿大哭
B.让婴儿大笑
C.让婴儿模仿成人的口型练习发音
D.让婴儿多进行精细动作的训练
第2题:
不利于培养婴儿生活自理能力的方法是()。
A.训练要从简单到复杂
B.随着婴儿的成长自然就会了
C.让婴儿反复练习直到会了为止
D.家长要给宝宝做正确的示范
第3题:
不属于婴儿教育误区的内容是()。
A.把早期教育等同于智力开发
B.用成人的标准来要求
C.过早进行专业训练
D.让婴儿在愉悦中成长
第4题:
()的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。
A.训练要从简单到复杂
B.随着婴儿的成长自然就会了
C.让婴儿反复练习直到会了为止
D.家长要给宝宝做正确的示范
第5题:
()是制定婴儿个别教学计划的基础和前提。
A.对婴儿发展水平和各项能力发展水平及其速度进行科学评价
B.教育者要想象出婴儿的大体情况
C.了解婴儿父母的兴趣
D.让婴儿提出自己的愿望
第6题:
( )是婴儿在学习社会交往技巧时应该学习的。
第7题:
引导婴儿发音的主要方法是()
第8题:
婴儿应该学习的社会交往技巧是()。
第9题:
顺其自然的让婴儿自己去理解
到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他
让婴儿学会使用文明礼貌用语
家长不用教,婴儿长大就会明白
第10题:
不用干涉引导,让婴儿自然成长
既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面
提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其它方面保持在同一个水平上
不要干涉
第11题:
让婴儿大哭
让婴儿大笑
让婴儿模仿成人的口型练习发音
让婴儿多进行精细动作的训练
第12题:
既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面
让婴儿顺其自然地发展
提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其他方面保持在同一个水平上
保持和弘扬其特长方面,用优势将劣势掩盖起来
第13题:
婴儿应该学习的社会交往技巧是()。
A.顺其自然的让婴儿自己去理解
B.到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他
C.让婴儿学会使用文明礼貌用语
D.家长不用教,婴儿长大就会明白
第14题:
对发展不平衡的婴儿可实施()的教育。
A.弘扬其特长,使其成为某方面的超常儿
B.保持和弘扬其特长方面,且优势将劣势掩盖起来
C.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面
D.提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其它方面保持在同一个水平上
第15题:
()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
A.提高婴儿认知能力
B.能让婴儿提高自理能力
C.使婴儿吃饭不用喂
D.促进宝宝的美感
第16题:
对发展不平衡的婴儿实施教育是要求教育者()。
A.既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面
B.让婴儿顺其自然地发展
C.提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其他方面保持在同一个水平上
D.保持和弘扬其特长方面,用优势将劣势掩盖起来
第17题:
对发展不平衡的婴儿可实施()的教育。
第18题:
()的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。
第19题:
()是制定婴儿个别教学计划的基础和前提。
第20题:
对发展不平衡的婴儿实施教育是要求教育者()。
第21题:
顺其自然的让婴儿自己去理解
到别人家作客时不论婴儿有什么不良行为都不要批评他
让婴儿学会使用文明礼貌用语
家长不用教,婴儿长大就会明白
第22题:
训练要从简单到复杂
随着婴儿的成长自然就会了
让婴儿反复练习直到会了为止
家长要给宝宝做正确的示范
第23题:
弘扬其特长,使其成为某方面的超常儿
保持和弘扬其特长方面,且优势将劣势掩盖起来
既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面
提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其它方面保持在同一个水平上