大动作发展方面的游戏设计和选择应符合婴儿在()等不同发展阶段的能力。
A.大把抓握时期、基本运动技能时期
B.原始反射支配时期、步行前时期、步行时期
C.语言时期、精细时期、反抗时期、行走时期
D.静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
第1题:
抓握玩具的游戏是婴儿()动作训练
A、投入
B、拨
C、拍打
D、抓握
第2题:
()不属于领域教学所涉及的内容。
A、依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标
B、选择相应的教学内容
C、不同领域的内容互不关联
D、设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学
第3题:
婴儿的大动作发展都要经历()等发展阶段。
A、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
B、大把抓握时期、基本运动技能时期
C、认知时期、语言发展时期
D、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期
第4题:
婴儿的精细动作技能发展越好,标志着()。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长
B.精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高
C.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强
D.婴儿的认知能力随两手动作发展越好
第5题:
当婴儿两手动作技能不断提高时,标志着( )。
第6题:
选择和设计婴儿运动游戏要遵循婴儿粗大动作发展的时间顺序,但也可以不拘泥于常规发展的时间表。
第7题:
()等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。
第8题:
婴儿大动作发展可划分成()等阶段。
第9题:
局部按摩、触摸抓握、球类游戏
局部按摩、触摸抓握、敲击练习
触摸抓握、敲击练习、感觉统合
触摸抓握、敲击练习、球类游戏
第10题:
精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配
婴儿的大动作随两手动作发展而发展
人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
婴儿手眼协调能力的逐步增长
第11题:
大把抓握时期、精细动作发展时期
原始发射支配时期、步行前时期、步行时期
静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
第12题:
婴儿手眼协调能力的逐步增长的
人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
婴儿的认知能力随两手动作发展的
第13题:
()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。
A、1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力
B、7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
C、2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
D、1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
第14题:
婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段,例如:()等。
A、大把抓握时期、精细动作发展时期
B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期
C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
第15题:
选择和设计婴儿运动游戏要遵循婴儿粗大动作发展的时间顺序,但也可以不拘泥于常规发展的时间表。
此题为判断题(对,错)。
第16题:
婴儿的精细动作技能发展的越好,标志着()越好。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B.人的大脑神经,骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配
D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
第17题:
婴儿手部动作的基本训练有()。
第18题:
大动作发展方面的游戏设计和选择应符合婴儿在()等不同发展阶段的能力。
第19题:
8个月的婴儿精细动作应达到()水平。
第20题:
大把抓握时期、基本运动技能时期
原始反射支配时期、步行前时期、步行时期
语言时期、精细时期、反抗时期、行走时期
静卧时期、移动时期、基本动作发展时期
第21题:
婴儿手眼协调能力的逐步增长
精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高
人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强
婴儿的认知能力随两手动作发展越好
第22题:
对
错
第23题:
原始反射支配时期、步行前时期、步行时期
大把抓握时期、基本运动技能时期
趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期
静卧时期、移动时期、基本动作发展时期