与家长进行沟通时的注意事项，不正确的是（）。A.耐心听取家长提问B.给婴儿准备礼物C.讨论婴儿的个性特征D.服饰整洁美观

题目

与家长进行沟通时的注意事项，不正确的是（）。

A.耐心听取家长提问

B.给婴儿准备礼物

C.讨论婴儿的个性特征

D.服饰整洁美观

相似考题

1.要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要( )。A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨B.围绕育婴方法进行探讨C.随意的选择自己感兴趣的话题D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流

2.满足婴儿好奇心和求知欲可以采取（）的方式。A.不用提供实物，只是口头讲讲就行B.给婴儿准备一些玩具C.讲故事、提供实物和动手操作D.让婴儿在旁边看着家长操作

3.帮助婴儿理解语言，下面描述正确的是（）A.让婴儿进行语法的学习B.家长多多的满足婴儿的需求C.把与婴儿生活有关人、动作、物品与动词、名词联系起来D.与婴儿的对话要多运用儿语，提高婴儿对词语的理解和运用

4.在与家长及看护人交流时最好不要采用()的沟通方式。A、服饰整洁美观，与育婴师身份相符B、目光要与对方平视，身体略前倾C、与谈话者保持一定距离D、任意的打断家长的谈话，及时的发表自己的见解

更多“与家长进行沟通时的注意事项，不正确的是（）。A.耐心听取家长提问B.给婴儿准备礼物C.讨论婴儿的个性特征D.服饰整洁美观”相关问题

  • 第1题：

    与婴儿家长交流前的知识准备包括（）。

    A.掌握和熟悉婴儿的一般身心发育规律

    B.掌握和熟悉婴儿家庭教养中的一般常识

    C.准备科学的育儿读物

    D.掌握、熟悉婴儿的一般身心发育规律以及婴儿家庭教养中的一般常识


    正确答案：D

  • 第2题：

    育婴师的日常工作主要有三个部分，就是（）。

    A.照顾婴儿、和婴儿做朋友、对家长进行辅导

    B.尊重婴儿、和婴儿做游戏、撰写育婴笔记

    C.照顾婴儿、制定个性化培养计划、与家长沟通

    D.照顾婴儿、和婴儿游戏、与家长交流


    正确答案：D

  • 第3题：

    照顾婴儿进食应把握的心理特点（）。

    A.采用婴儿感兴趣的烹调方式

    B.多做婴儿不喜欢的食物

    C.婴儿不喜欢的就不要做

    D.家长喜欢的都可以给婴儿做


    正确答案：A

  • 第4题：

    在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成()。

    A.婴儿嗜睡

    B.婴儿多动

    C.吞咽困难

    D.婴儿智力低下


    正确答案：C

  • 第5题：

    处理教师与学生家长的关系时，教师()。

    A. 要主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况
    B. 不能太主动与家长联系
    C. 要尊重家长，一切听从家长
    D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议

    答案：A
    解析：

  • 第6题：

    （）是婴儿进行社会适应能力的注意事项。

    • A、婴儿触不到的家长可代替做
    • B、训练时可以用礼物和食物刺激婴儿
    • C、切忌把训练当作刺激或惩罚
    • D、家长要严厉的要求婴儿达到预定的目标

    正确答案:C

  • 第7题：

    采用（）的沟通方式与家长及看护人进行交流是不礼貌的。

    • A、目光要与对方平视，身体略前倾
    • B、与谈话者保持一定距离
    • C、不需倾听，只要提出自己的要求和看法即可
    • D、服饰整洁美观，与育婴师身份相符

    正确答案:C

  • 第8题：

    关于婴儿家长指导中的注意事项不正确的是（）。

    • A、要以婴儿为本
    • B、不仅要读懂“婴儿这本书”，也要“读懂家长这本书”
    • C、注意结合素质教育的要求
    • D、帮助家长选择有针对性的育儿读物

    正确答案:A

  • 第9题：

    如果（）与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。

    • A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨 
    • B、选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题 
    • C、围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流 
    • D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    不要采用（）的沟通方式与家长及看护人进行交流。
    A

    目光要与对方平视，身体略前倾

    B

    围绕着家长的衣着、用品进行讨论

    C

    与谈话者保持一定距离

    D

    服饰整洁美观，与育婴师身份相符


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    育婴师的日常工作主要有三个部分，就是（）。
    A

    照顾婴儿、和婴儿做朋友、对家长进行辅导

    B

    尊重婴儿、和婴儿做游戏、撰写育婴笔记

    C

    照顾婴儿、制定个性化培养计划、与家长沟通

    D

    照顾婴儿、和婴儿游戏、与家长交流


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    如果（）与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。
    A

    围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨 

    B

    选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题 

    C

    围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流 

    D

    选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于婴儿家长指导中的注意事项不正确的是（）。

    A.要以婴儿为本

    B.不仅要读懂“婴儿这本书”，也要“读懂家长这本书”

    C.注意结合素质教育的要求

    D.帮助家长选择有针对性的育儿读物


    正确答案：A

  • 第14题：

    如果（）与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。

    A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨

    B.选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题

    C.围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流

    D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流


    正确答案：B

  • 第15题：

    要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要

    A.围绕婴儿的个性特征、兴趣进行讨论

    B.围绕育婴方法进行讨论

    C.随意的选择自己感兴趣的话题

    D.选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流


    正确答案：C

  • 第16题：

    辅导员在处理与学生家长的关系时，下列不恰当的做法是（）

    A. 主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况
    B. 不能太主动与家长联系
    C. 出于对家长的尊重，所以，必须一切听从家长的
    D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第17题：

    教师与家长的合作的正确做法是（）。

    • A、利用家长；
    • B、排斥家长；
    • C、与家长沟通，听取建议。

    正确答案:C

  • 第18题：

    不要采用（）的沟通方式与家长及看护人进行交流。

    • A、目光要与对方平视，身体略前倾
    • B、围绕着家长的衣着、用品进行讨论
    • C、与谈话者保持一定距离
    • D、服饰整洁美观，与育婴师身份相符

    正确答案:B

  • 第19题：

    育婴师的日常工作主要有三个部分，就是（）。

    • A、照顾婴儿、和婴儿做朋友、对家长进行辅导
    • B、尊重婴儿、和婴儿做游戏、撰写育婴笔记
    • C、照顾婴儿、制定个性化培养计划、与家长沟通
    • D、照顾婴儿、和婴儿游戏、与家长交流

    正确答案:D

  • 第20题：

    与家长进行沟通时的注意事项，不正确的是（）。

    • A、耐心听取家长提问
    • B、给婴儿准备礼物
    • C、讨论婴儿的个性特征
    • D、服饰整洁美观

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    （）是婴儿进行社会适应能力的注意事项。
    A

    婴儿触不到的家长可代替做

    B

    训练时可以用礼物和食物刺激婴儿

    C

    切忌把训练当作刺激或惩罚

    D

    家长要严厉的要求婴儿达到预定的目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    与家长进行沟通时的注意事项，不正确的是（）。
    A

    耐心听取家长提问

    B

    给婴儿准备礼物

    C

    讨论婴儿的个性特征

    D

    服饰整洁美观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于婴儿家长指导中的注意事项不正确的是（）。
    A

    要以婴儿为本

    B

    不仅要读懂“婴儿这本书”，也要“读懂家长这本书”

    C

    注意结合素质教育的要求

    D

    帮助家长选择有针对性的育儿读物


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容