()是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。
A.育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
B.组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导
C.做统一的团体游戏训练
D.不同的学习内容在同一时间内进行练习。
第1题:
个别化教学的特点是()。
A.个别化教学在幼儿教学中很难实施
B.个别教学只要进行过一次,婴儿再不需要进行个别化教学了
C.个别教学带有很强的普遍性
D.是一对一的教学,是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法,有很强的针对性
第2题:
婴儿个别教学计划可以通过()来实施
A.专家讲座
B.演讲论坛
C.课外小组
D.一对一个别教学、小组教学、团体教学
第3题:
针对那些没有收到预期效果和特殊需要的婴儿,要进行()。
A.一对一的教学
B.特别活动
C.团体活动
D.情景教学活动
第4题:
在小组与团体教学课中,一对一教学的技巧是通过()来实现的。
A.安排小组训练
B.课外游戏
C.组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导
D.育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
第5题:
下列不属于对个别教学描述的选项是( )。
第6题:
在小组与团体教学课中,一对一教学的技巧是通过()来实现的。
第7题:
只有(),才能使小组与团体教学的安排上更合理。
第8题:
五个月内婴儿与稍大婴儿在一对一教学中()。
第9题:
考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标
安排好课后家庭练习内容的安排
个别化教学安排
与家长进行交流
第10题:
个别教学有很强的针对性
个别教学是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法
个别教学是一对一的教学
个别化教学是对婴儿进行教育训练时唯一的方法
第11题:
五个月内婴儿需要重视其认知能力,稍大婴儿重视其交往能力
五个月内婴儿注重生活护理,稍大婴儿注重早期教育
五个月内婴儿可据其特点来教学,稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通
五个月内婴儿只需要一对一教学,稍大婴儿需要团体教学和一对一教学相结合
第12题:
育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习
组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导
做统一的团体游戏训练
不同的学习内容在同一时间内进行练习。
第13题:
因为(),所以育婴师要扩大正面强势的影响,消灭负面强势的影响。
A.婴儿的重要学习方式是模仿学习
B.婴儿的重要学习方式是体育活动
C.婴儿的重要学习方式是看书活动
D.婴儿的重要学习方式是一对一的教学
第14题:
()是小组与团体教学实施前必须要做好的工作。
A.安排好课后家庭练习内容
B.与家长进行交流
C.对婴儿的学习效果进行评估
D.分组安排
第15题:
只有(),才能使小组与团体教学的安排上更合理。
A.考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标
B.安排好课后家庭练习内容的安排
C.个别化教学安排
D.与家长进行交流
第16题:
翻转课堂的课堂讨论中教师会变得非常忙,因为需要跟每一个学生进行一对一的谈话。
第17题:
一对一个别教学、()是实施个别教学计划的主要形式。
第18题:
()是小组与团体教学课堂中实现一对一训练的方法。
第19题:
()是小组与团体教学实施前必须要做好的工作。
第20题:
在团体与小组教学课上应首先向家长讲解的内容是()。
第21题:
本节课学习内容
注意事项和配合教学的方法
课后家庭练习内容
对婴儿的学习效果进行评估的方法
第22题:
自由
团体
非教学
一对一的教学
第23题:
和小组教学、课外教学
和团体教学、演讲论坛
小组教学、团体教学
特殊教学、课外教学