幼儿语言发展的特征是()。
A.表达具有逻辑性和连贯性。
B.能很好地掌握本民族的语法结构
C.语音发展迅速
D.口语表达能力增强
第1题:
(),能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
A.掌握一定的词汇
B.掌握正确的语音、语调
C.注意倾听对方的讲话
D.初步掌握正确的语法
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
列描述幼儿语音发展特点错误的是()
第6题:
关于导游语言艺术“逻辑性”的表达正确的是()。
第7题:
学前期是书面语言发展的准备阶段,这种准备应该包括()。
第8题:
表达
语言
语音
书面语言
第9题:
能听懂和会说普通话
掌握正确的语音、语调
能掌握听说普通话
初步掌握正确的语法
第10题:
语音
语义
语法结构
语言表达
第11题:
能够不出声地思考问题
能正确掌握本土语言
初步掌握语法结构
口语表达能力日益增强
开始形成内部语言
第12题:
发音正确率随年龄增长而逐渐提高
幼儿的辨音能力先于发音能力
幼儿末期基本可以掌握民族语言的所有的语音
语音发展的飞跃期是5-6岁
第13题:
思维的两大特征是
A.逻辑性和连贯性
B.连贯性和间接性
C.间接性和概括性
D.概括性和逻辑性
E.概括性和连贯性
第14题:
第15题:
第16题:
()是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。
第17题:
幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
第18题:
要让幼儿掌握语音、语法、词汇,并发展他们的语言表达能力,最好用哪种直观的教学方式()。
第19题:
儿童语言的发展主要表现在以下个方面的发展上()
第20题:
语言表达要保持连贯性
遣词造句正确
语音、语调、语速正确
语言表达要有层次
切旨、切情、切境
第21题:
儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音
儿童要掌握语音,必须先听懂语音,然后才能说出语音
维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类
幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
第22题:
儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音
儿童要掌握语音,必须先听懂语音,然后才能说出语音
维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类
幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
第23题: