“认识物体”的游戏目标是学习认识物品,能将听到的词与看到的实物进行联系,用眼睛进行寻找。()此题为判断题(对，错)。
题目
此题为判断题(对，错)。
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
幼儿认识事物必须借助于行动,必须通过亲自摆弄,才能初步认识物体。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第2题：
坚持“人本”原则,首先必须对“人”进行全面认识。()此题为判断题(对，错)。
标准答案：对
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第3题：
“开汽车”的游戏目标是学习与同伴合作游戏,体验与同伴游戏的快乐。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第4题：
“换宝宝”的游戏目标是初步认识红色,理解红色的意义。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第5题：
人生目标的树立与追求是认识自我、激励自我的内在驱动力。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第6题：
比纳认为7岁~l4岁的儿童只能说出画面上的一些物体,不能认识到物体间的联系。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
纠正：应是3~6岁儿童，或者改为：7~14岁的儿童能说出关于人或者动物所做时期的简短的语句。
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第7题：
理论联系实际是人类认识或学习活动的普遍规律之一,是创新能力培养必须遵守的。()此题为判断题(对，错)。
答案：正确
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第8题：
模型化认识就是对模型的一种直观与本质的认识。()此题为判断题(对，错)。
正确答案:错误
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第9题：
语言发展处于简单句阶段的儿童能准确地把词与物体或动作联系起来。()此题为判断题(对，错)。
正确答案:√
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第10题：
2岁的婴儿能认识画片，辨别男女，参与同伴游戏。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第11题：
学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
学生的学习是认识一实践一再认识一再实践的过程。 -
第12题：
单选题“认识物体”的游戏是婴儿（）训练。A发音
B回答问题
C认物
D用动作表示词
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
教育理论的学习是正确师德观念的认识来源。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第14题：
“学发音”游戏,让宝宝学习模仿发音,建立音与物的联系。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第15题：
“我是红色宝宝”的游戏目标是初步认识红色,理解红色的意义。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第16题：
“寻找小球”的游戏目标是培养宝宝视觉追视能力和抓握能力,学习寻找失落玩具。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第17题：
学习策略是指在学习情境中,学习者对学习任务的认识、对学习方法的调用和对学习过程的调控。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第18题：
游戏本身没有特别的目的和规则,因此不能将人们联系在一起。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第19题：
学前儿童对自然物、科技物体的认识和了解是进行科学作的前提和基础。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第20题：
通常我们采用认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象游戏提高婴儿认知能力。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第21题：
记录与实物的核对是保管物品不可缺少的。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第22题：
婴儿认知能力训练游戏的主要内容包括认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
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第23题：
“认识物体”的游戏是婴儿（）训练。
- A、发音
- B、回答问题
- C、认物
- D、用动作表示词
正确答案:C