因为()，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。A、婴儿各领域能力发展的规律是不均衡的B、婴儿各领域能力发展的规律是相同的C、婴儿各领域能力发展的规律是平稳的D、婴儿各领域能力发展的规律是循序渐进的

题目

因为()，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。

A、婴儿各领域能力发展的规律是不均衡的

B、婴儿各领域能力发展的规律是相同的

C、婴儿各领域能力发展的规律是平稳的

D、婴儿各领域能力发展的规律是循序渐进的

相似考题

1.在婴儿的认知能力中,( )是最先发展且发展速度最快的一个领域,在婴儿的认知活动中一直占主导地位。

2.编制综合型个别化教学计划要涉及到()等主要项目和内容。A、婴儿家庭资料和目前各领域能力水平状况B、关于婴儿家庭的所有资料C、婴儿基本资料和家产经济水平状况D、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况

3.因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。A、婴儿的能力B、施教者的能力C、婴儿的家庭条件D、婴儿的兴趣

4.设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据( )来决定阶梯的跨度。A.施教者的能力B.婴儿的能力C.游戏环境D.婴儿的兴趣

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  • 第1题：

    在婴儿的认知能力中,()是最先发展且发展速度最快的一个领域,它在婴儿认知活动中一直占主导地位。


    参考答案：感知觉

  • 第2题：

    观察评价是以（）为依据。

    A.婴儿的认知能力

    B.婴儿的身体状况

    C.评价人员的经验

    D.不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平


    正确答案：D

  • 第3题：

    （）等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的

    A.婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况

    B.教学资料和婴儿将要达到各领域的能力水平

    C.关于婴儿家庭所有的资料

    D.婴儿家庭资料和家长的工作能力


    正确答案：A

  • 第4题：

    观察评价法是以（）为依据。

    • A、婴儿的认知能力
    • B、婴儿的身体状况
    • C、评价人员的经验
    • D、不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平

    正确答案:D

  • 第5题：

    设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据（　）来决定阶梯的跨度。

    • A、施教者的能力 
    • B、婴儿的能力 
    • C、游戏环境 
    • D、婴儿的兴趣

    正确答案:B

  • 第6题：

    教学的内容和方法的确立，由（）来决定。

    • A、婴儿在几大行为领域能力的平均点
    • B、婴儿在几大行为领域能力的难点
    • C、婴儿在几大行为领域能力的最高点
    • D、婴儿在某个行为领域能力的最高点

    正确答案:C

  • 第7题：

    因为婴儿个体各领域能力发展强弱不均衡，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    婴儿认知能力中最先且最快发展的领域是（）

    • A、感觉与知觉
    • B、注意力
    • C、逻辑能力
    • D、记忆力

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    观察评价是以（）为依据。
    A

    婴儿的认知能力 

    B

    婴儿的身体状况 

    C

    评价人员的经验 

    D

    不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据（　）来决定阶梯的跨度。
    A

    施教者的能力 

    B

    婴儿的能力 

    C

    游戏环境 

    D

    婴儿的兴趣


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    因为（　）不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。
    A

    婴儿的能力 

    B

    施教者的能力 

    C

    婴儿的家庭条件 

    D

    婴儿的兴趣


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    编制综合性个别化教学计划要涉及到（）等主要项目和内容。
    A

    婴儿家庭资料和目前各领域能力水平状况

    B

    关于婴儿家庭的所有资料

    C

    婴儿基本资料和家产经济水平状况

    D

    婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。

    A.婴儿的家庭条件

    B.施教者的能力

    C.婴儿的能力

    D.婴儿的兴趣


    正确答案：C

  • 第14题：

    （）等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。

    A.婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况

    B.教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平

    C.关于婴儿家庭的所有资料

    D.婴儿家庭资料和家长的工作能力


    正确答案：A

  • 第15题：

    因为婴儿个体各领域能力发展强弱不均衡，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第16题：

    婴儿一般发展水平是指（　）。

    • A、不同年龄阶段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现 
    • B、不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现 
    • C、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现 
    • D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）是观察评价法的依据。

    • A、不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平
    • B、观察的环境
    • C、评价人员的素质
    • D、婴儿的身体状况

    正确答案:A

  • 第18题：

    （　）是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。

    • A、推广学校式的育儿观念 
    • B、为婴儿制定个别化教学计划 
    • C、对婴儿发展水平进行正确评价 
    • D、掌握0~3岁婴儿发展规律

    正确答案:A

  • 第19题：

    （）等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。

    • A、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况
    • B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平
    • C、关于婴儿家庭的所有资料
    • D、婴儿家庭资料和家长的工作能力

    正确答案:A

  • 第20题：

    对于婴儿心理的发展，人们发现，在婴儿的认知能力中，感知觉是最先发展且发展速度最快的一个领域，其在婴儿认知活动中一直占主导地位。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    判断题
    因为婴儿个体各领域能力发展强弱不均衡，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （　）是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。
    A

    推广学校式的育儿观念 

    B

    为婴儿制定个别化教学计划 

    C

    对婴儿发展水平进行正确评价 

    D

    掌握0~3岁婴儿发展规律


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教学的内容和方法的确立，由（）来决定。
    A

    婴儿在几大行为领域能力的平均点

    B

    婴儿在几大行为领域能力的难点

    C

    婴儿在几大行为领域能力的最高点

    D

    婴儿在某个行为领域能力的最高点


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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