幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中,师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动,是创造的活动还是机械的活动,直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥,亦没有教育者的主体性,没有教育者的创造性,幸福教育就很难体现崇高的理想。这段文字是针对什么问题阐述观点的?A.幸福教育是创造性的教育B.幸福教育如何体现崇高的理想C.幸福教育来源于教育者的创造性D.幸福教育应该是机械活动

题目

幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中,师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动,是创造的活动还是机械的活动,直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥,亦没有教育者的主体性,没有教育者的创造性,幸福教育就很难体现崇高的理想。

这段文字是针对什么问题阐述观点的?

A.幸福教育是创造性的教育

B.幸福教育如何体现崇高的理想

C.幸福教育来源于教育者的创造性

D.幸福教育应该是机械活动


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更多“幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中,师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中 ”相关问题
  • 第1题:

    师生关系是学校中最基本、最重要的一种关系,会影响教育工作的效率。下列关于师生关系的叙述错误的是()。

    A.师生关系体现在教育活动中
    B.师生关系体现在师生交往过程中
    C.师生关系体现在教师对学生的管理和学生的顺从过程中
    D.师生关系具有一定的互动性

    答案:C
    解析:
    师生关系是在教育活动中,教师和学生通过各种交往形式而形成的一种特殊的人际关系。这种人际关系的含义包括三方面内容:①师生关系体现在教育活动之中,反映教师与学生之间的心理关系;②师生关系是通过多种交往形式而形成的,具有互动性;③师生关系是一种特殊的人际关系。师生在人格上是平等的。师生之间应是朋友式的友好帮助关系,而不是教师管理,学生顺从。

  • 第2题:

    教师对学生的爱,体现在(  )

    A.教育活动中
    B.教学活动中
    C.教育和教学的一切方面
    D.师生交流中

    答案:C
    解析:
    教师对学生的爱,体现了教师职业的灵魂。没有爱,就没有教育。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正地对待学生。这种爱不是偏爱、溺爱和错爱,要体现在教育和教学的各个方面。

  • 第3题:

    教师对学生的爱,体现在(  )。

    A.教育活动中
    B.教学活动中
    C.教育和教学的一切方面
    D.师生交流中

    答案:C
    解析:
    教师对学生的爱,体现在教育和教学的一切方面。

  • 第4题:

    幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中,师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动,是创造的活动还是机械的活动,直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥,亦没有教育者的主体性,没有教育者的创造性,幸福教育就很难体现崇高的理想。

    这段文字是针对什么问题阐述观点的:

    A幸福教育是创造性的教育
    B幸福教育如何体现崇高的理想
    C幸福教育来源于教育者的创造性
    D幸福教育应该是机械活动


    答案:A
    解析:
    据提问可知此题是表面主旨题。

    题干是典型的总—分结构,题干首句点明主旨:“幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。”然后进行简单论述。

    因此,结合选项应该选A。

    B、C说法片面,只是文段中的细节重复;D项说法错误,与文意不符。

    故正确答案为A。

  • 第5题:

    教师对学生的爱,体现在( )

    A.教育活动中
    B.教学活动中
    C.教育和教学的一切方面
    D.师生交流中

    答案:C
    解析:
    教师对学生的爱,体现了教师职业的灵魂。教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正地对待学生。这种爱不是偏爱、溺爱和错爱,要体现在教育和教学的各个方面。